1、第九课第三框 平等尊重你我他【学习目标】1.人生而平等，集中表现在人格和法律地位上的平等2.尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然【学习重点】帮助学生真正树立平等和尊重的意识【学习难点】使学生在日常生活中做到平等待人，进而尊重他人，尊重社会，尊重自然一、导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟）【预习导学】（认真阅读教材109113页，独立完成下列各题）1.人与人的平等集中表现在 和 的平等2.面对人与人之间的差异，我们应采取的正确态度是什么？3.怎样平等对待弱势群体？4.尊重要求我们从哪些方面做起？三、师生互动 精讲点拨（20分钟）四、课堂小结 知识巩固（10分钟）【单项选择题】1尽管
2、我们每个人的境遇和条件不同，但人生而平等，这里的平等指的是 （ ）人格的平等 法律地位平等 财产数量平等 社会地位平等A B C D2有的同学因学习成绩优秀而看不起学习差的同学，有的同学因自己长的矮而感到自卑。这些做法都是不正确的，为此我们应 （ ）增强平等意识 平等对待他人 互相取长补短 只与优秀的同学交朋友A B C D3下列行为属于不尊重他人、社会的是 （ ）用过的废纸随便一扔 路旁盛开的月季花随手摘一枝 公共汽车到站排队上车 见到老人行路不便主动扶助 在名胜古迹上刻名留念 帮助环卫工人清扫卫生A B C D4北京向全世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要、同样精彩。这一承诺主要传达了对健全人和残疾人的 （ ）A平等尊重 B欣赏悦纳 C关心理解 D友善宽容【材料分析】 大圣告状玉帝：“大圣，不在花果山安享天年，来此干啥” 大圣：告状玉帝：状告何人？ 大圣：人类玉帝：何事？大圣：“人类不念同宗之情，随吐乱画，污我家园；乱砍滥伐，毁我果山；乱捕滥杀，绝我子孙。请玉帝做主，为我们讨个说法。”（1）.人类的这些做法是一种什么行为？（2）.听了大圣的告状，我们人类理性的选择应该是什么？五、课后反思（收获）六、评价：优良中差正确程度评价工整程度评价
