1、9.1 我们的共同理想【学习目标】明确我们的最高理想和共同理想以及二者的辩证关系，理解全面小康包含的内容，认识构建和谐社会的意义。【学习重点】我们的共同理想，构建社会主义和谐社会【学习难点】最高理想与共同理想的关系；当前小康与全面小康的区别课前导入：（1分钟）一、自主探究 交流质疑（9分钟）（一）自主学习1.走近共同理想：（学生阅读教材112-114页，独立完成下列各题）（1）.我们的最高理想是 。（2）我们的共同理想是什么？（3）共同理想与最高理想的关系如何？2.全面建成小康社会（学生阅读教材114-116页，独立完成下列各题）（1）今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了有 到 ，再由 到
2、 的历史性跨越。（2）我国现在达到的小康有什么特点？（3）实现全面建成小康社会宏伟目标是哪一年？全面建成小康社会后我国社会是什么样的？3.共创和谐伟业（学生阅读教材117-119页，独立完成下列各题）（1）什么是和谐社会？（2）青少年能为和谐社会做些什么？二、师生互动 精讲点拨（20分钟）读下列材料，回答问题材料一：近一段时间以来，从“最美大妈”薛明秀伸手接不慎从4楼窗户坠下的84岁高龄老人，到“最美女孩”余书华口对口为溺水老人做人工呼吸，到“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身地用双手接住从10楼坠落的2岁女童，再到“撑伞仙女”暴雨中为行乞的残疾大爷撑伞而淋湿自己半边身子。无数平民英雄的义举让我们明白，
3、扶危济困，助人为乐的传统美德仍是社会的主流，基本的价值观念和善恶判断标准一直存在，我们的社会仍然充满着阳光和正气，无私帮助别人的人最终将会得到公众的称颂和敬重材料二；面对老人跌倒，“扶”还是“不扶”困惑国人。某网站最近所做的一项调查，在参与投票的1883人中，44%的网友表示今后不会搀扶老人，38%的网友选择了“不好说”，18%的网友表示“肯定会扶”。一位网友说；“以前觉得自己一定会扶，因为过不了良心这关；现在肯定不会扶，因为过不了责任这关。”（1） 材料一符合和谐社会的哪些要求？（2） 请列举党和政府为构建和谐社会所付出的努力。（3） 造成人们想扶又不敢扶或者不去扶的原因有哪些？（4） 请你
4、为“扶”与“不扶”的困惑提出几条合理化建议。 三、课堂小结 知识巩固（10分钟）1.我国在本世纪头20年的奋斗目标是 （ ）A.完全超过发达国家 B.解决人民的温饱问题C.全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家2.下列对共同理想的认识错误的是 （ ）A共同理想符合我国现阶段的基本国情B共同理想反映了全国人民的根本利益和共同愿望C共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力D共同理想是我们追求的最终目标3.我们每个公民既是和谐社会交响乐的享受着，也是作曲者和演奏者，这句话的要义是和谐社会（ ）A.人人共享，人人共建 B.人人都是受益者C青少年是受益者 .D.主要靠成年公民来建设4.我国当前建设小康社会存在的问题之一是地区经济发展不协调，地区和城乡收入的差距扩大，这说明 （ ）A.只有实现共同富裕，才能建成小康社会B.我国目前还没有解决贫困和温饱问题C.我国还没有进入小康社会D.我国要加快全面建成小康社会的步伐5.随着我国经济社会的发展，老百姓的衣食住行用，逐渐实现了从贫困到温饱，由温饱到小康的历史性跨越，这 （ ）A体现了社会主义制度的优越性 B表明我国的物质财富极大丰富C表明我国人民生活水平是世界上最高的D表明我国不再处于社会主义初级阶段
