1、课题：绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩班 级学生姓名小 组学习目标1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学； 2.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性3.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。体会学习化学的方法。重 点知道什么是化学，化学与人类的关系；激发学生对化学的热爱之情。难 点如何让学生了解什么是化学。 学习过程 【自主预习】阅读教材P1-4，填空1.人类学会和利用 改善了人类的生存条件,人类在逐步了解和利用物质变化的过程中制得了对人类生存具有实用价值的产品、如青铜器、纸、火药酒染料等其中
2、和 属于我国古代四大发明。2.英国科学家 和意大利科学家 研究得出一个重要的结论：物质是由 和 构成的，分子中 是 化学变化的基础3.化学是 的科学。4.利用食盐水的水溶液可以制造 并进而生产 等【合作探究】活动一：化学是什么？知识回顾：1.小学自然中学过的世界是物质的，物质有许多性质；2.日常生活中我们熟悉的现象，如蜡烛可以燃烧，钢铁会生锈；3.我国古代的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术；小魔术:“烧不坏的手帕” “白水变牛奶” 活动二:你能说说你对水有哪些了解吗?活动三：了解化学的发展史活动四：化学与人类的关系活动五：怎样学化学【尝试练习】下例叙述中，不属于化学研究的问题是 （ ）A
3、煤炭是由什么组成的B铁矿石是如炼铁的C地球是怎样围绕太阳运动的D用粮食酿造白酒【当堂演练】 1.化学是一门自然科学，它研究物质的 （ ）组成 结构 性质 变化规律A B C D 2.奠定近代化学基础的是 （ ）A原子分子论学说 B火的利用 C元素周期表 D中国的四大发明 3下列新技术与其试图解决问题的连线不正确的是（ ）A海水淡化膜的研制 -水资源问题 B不用洗衣粉的洗衣机-污染问题C纳米玻璃的开发使用-材料问题 D应用计算机领域的导电材料-能源问题4人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质能反映这一过程的排列顺利序是（ ） 石器 瓷器 青铜器 铁器 塑料A B C D 【拓展提高】化学无处不在是人类进步的关键，请你从衣、食、住、行、农、林或药等方面中任选四个方面简要说出化学的好处。例：农：合理使用化肥可以提高粮食的产量。、 、 、 、 2.绿色化学要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合绿色化学的是 （ ）A 加工成家畜饲料 B发酵后作农家肥料 C 就地焚烧 D 制成沼气作燃料
