1、一、基础巩固1下列各项读音全部正确的一组是()A石磴(dn)淙淙(cn)鸟瞰(kn) 清澈(c)B潺潺(chn) 峭壁(qio)璀璨(cu cn) 殚数(dn)C博闻强识(sh) 数说(sh)瀵涌(fn) 庵庙(n)D罅隙(xi) 拾金不昧(wi)水声溅溅(jin) 沟壑(h)【解析】A项，“淙”读“cn”；“澈”读“ch”。C项，“识”读“zh”。D项，“昧”读“mi”。【答案】B2下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，穷：尽头，穷尽。B项，益：更加。C项，临：面对/到达，动词。D项，度：通过。【答案】C3下列句子中没有词类活用现象的一项是()A
2、日光烛之B旦起下视，白云满川C石梁跨于其上，皆苍藤古木D天下云集响应，赢粮而景从【解析】A项，“烛”，名词作动词，照；B项，“下”，名词作状语，向下；D项，“云”、“响”，像云彩一样，像回声一样，“景”通“影”，像影子一样，都是名词作状语。【答案】C4与“独夜卧其上”句式不相同的一项是()A风来两峡间B而作神祠于其东C微斯人，吾谁与归D季氏将有事于颛臾【解析】C项，宾语前置句，其余与例句都是状语后置句。【答案】C二、课内阅读阅读下面的文字，完成58题。出山门而东十许步，得石台，下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺，其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正
3、视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者至是则亦穷矣。余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之，既皆赋诗，以纪其胜，余又叙次其详如此。而最其可观者，石磴、小涧、山门、石台、西阁瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同游诸君，又以告夫欲往而未能者。年月日记。5下列句子中加点词的解释不正确的一项是()A于林薄间东南望薄：迫近B日光烛之 烛：照耀C不可殚数 殚：尽D
4、既皆赋诗，以纪其胜 胜：胜景【解析】薄：密林。【答案】A6下面六句话分别编为四组，全都体现百丈山“最可观”的一组是()以告夫欲往而未能者一峰独秀出皆若飞浮来往下临峭岸，深昧险绝日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数作神祠于其东，水旱祷焉ABC D【解析】是最后记小结之用；此句不是写百丈山自然景观的，是介绍祠堂的作用。【答案】C7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A这是一篇以刻画山水景物见长的游记。作者没有把笔墨花在记述出游的时间、行程上面，而是着力于描写百丈山的优美风景，抒发对百丈山的喜爱。B第一段作者侧重在表现其壮美的一面，云海起伏，峰峦绵亘，他选择了独特的视角，把百丈山各种
5、姿态的美展现了出来。C作者以固定的景点，用傍晚和清晨两个不同时间的景观，构思两幅图画，进一步渲染了壮美的特征。前者突出的是色彩绚烂美；后者凸现的则是云海的变幻美。D作者以自己的审美判断，对“最可观”与“未可睹”的景物进行描绘。对它们“各别为小诗以识其处”，目的之一是为了“告夫欲往而未能者”。【解析】“它们”不对，而是“可观者”。【答案】D8将文中画线的语句翻译成现代汉语。(1)日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。译文：_(2)台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。译文：_【答案】(1)太阳迫近西山，余光横照山上，紫色和翠色重叠相映，数也数不尽。(2)平台东面没有路了，当地人
6、开凿石壁修造石级来越过，又在东边造了神祠，旱涝时节便来祈祷。三、课外阅读(2013广州市调研考试)阅读下面的文字，完成913题。江陵府曲江楼记 朱熹广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。顾常病其学门之外，即阻高墉，无以宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，一目千里；而西陵诸山，空濛晻霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之
7、终不行也。呜呼，悲夫！”乃书其匾曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。时予方守南康，疾病侵陵，求去不获。读敬夫之书，而知兹楼之胜，思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，按楚汉以来成败兴亡之效，而考其所以然者；然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。顾乃千里相望，邈不可得，则又未尝不矫首西悲而喟然发叹也。抑尝思之：张公远矣，其一时之事，虽唐之治乱所以分者，顾亦何预于后之人？而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。是以虽旷百世而相感，使人忧悲愉佚勃然于胸中，恍若亲见其人而真闻其语者，是岂有古今彼此之间，而亦孰使之然哉？诗曰：
8、“天生烝民，有物有则。民之秉彝，好是懿德。”登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。予于此楼，既未得往寓目焉，无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书岳阳，独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。淳熙己亥十有一月己巳日冬至。(选自朱熹诗文选译)【注】荆州：宋时为江陵府。晻(yn)霭：昏暗不明。曲江公：即张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作登郡城南楼诗。翛(xio)然：无拘无束、自由自在的样子。9下列句子中加点词的意思，与现代汉语相同的一项是()A乃直其南凿门通道B又皆隐见出没于云空烟水之外C而汲汲然惟恐其道之终不行也D乃天理之固然【解析】B项，
9、“出没”古今义均为“出现和隐藏”的意思。A项，“通道”古义：筑路，通往某处；今义：供人员通行或货物运输的过道。C项，“不行”古义“不能实现；今义”不行进、不前进、不施行。D项，“固然”古义：本来的样子，固有的规律；今义：表示承认某个事实，引起下文转折或表示承认甲事实，也不否认乙事实。【答案】B10.(对应本课“局部探究”第2题)下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是()A则又未尝不矫首西悲而喟然发叹也是则是非邪正之实B敬夫于是顾而叹曰昔公去相而守于此C敬夫一日与客往而登焉得以览观焉D而考其所以然者而亦孰使之然哉【解析】A项，就，连词/是，副词。B项，均表承接，连词。C项，均解作“之
10、”，代词。D项，均解作“这样”，代词。【答案】A11下列各句中，句式与其他三句不相同的一句是()A思得一与敬夫相从游于其上B则其心未尝一日不在于朝廷C顾亦何预于后之人D使人忧悲愉佚勃然于胸中【解析】B项，属一般句式，A、C、D都是介宾结构后置句。【答案】B12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A张敬夫担任江陵知府的第二年，因学府的南面有高墙阻挡，便凿墙开出城门，并在新城门上加筑一座楼台，取名“曲江楼”。B张敬夫与朋友登上曲江楼，观赏了眼前壮观的景象，对曾贬官于此的张九龄的遭遇慨叹不已，于是请朱熹为曲江楼题写牌匾。C朱熹读了张敬夫来信，得知登临曲江楼能够看到许多佳景，于是渴望与敬
11、夫同游，在楼上纵览江山，探讨成败兴亡，饮酒咏诗。D朱熹认为，登上此楼的人能够从登临眺望中得到感悟、收获，只可惜自己未能前往观赏，不无遗憾，唯有遵嘱写下这篇文章。【解析】张敬夫没有请朱熹为曲江楼题写牌匾。【答案】B13将文中画线的语句翻译成现代汉语。(1)然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。译文：_(2)登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。译文：_【答案】(1)然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。(2)登上这楼的人，在这也可以反顾自身，而有所感悟了。【参考译文】广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清
12、闲。只是常常为学校门外挡着高墙，不能排除滞塞之物、迎纳清旷之气，而感到不快。于是在它的南面，开门筑路，直达白河，取近旁已废弃的门上原有的牌匾，悬挂在新门之上，并在上面加筑一座楼台。一天敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，旷远深满，江水奔流，一目千里；西陵峡的群山，烟岚迷濛，云气昏晦，在苍茫的水天之外，隐约显现。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬官到这里，在平时闲暇的日子里，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，往往长夜不眠，喟然兴叹，深深忧虑，足见他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切，唯恐他的主张最终不能
13、实现。唉，真可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。当时我正担任“南康军”(一职)，因疾病折磨，想辞去官职，又不获批准。看了敬夫来信，得知此楼的佳处，真想和敬夫一起在上面游览，眺望江山，观看地形，依据楚汉相争以来成败兴亡的情况，考察它们所以如此的原因；然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。可是现在竟远隔千里，只能遥遥相望，这番心愿，终不能实现。唯有抬起头，对着西方，悲伤地叹息。我又曾想：张公距今已很久了，他一时的遭遇，虽然关系到唐代治乱的转折，但和后人又有什么关系？而读他书的人，无不有感于他的境遇，合上书本，深深地叹息。这是
14、因为辨别是非邪正，天理本应如此，故人们不能无动于衷。因此虽历时久远，依然能引起感触，使人忧愁欢乐之情在胸中兴起，仿佛亲眼看到了他的面容，真的听到他的言语。这哪有古今彼此的间隔，而又有谁使它这样的呢？诗经中说：“天生万民，一切的人、万事万物都有自己的法则、规律。人之常情，都喜爱美好的品德。”登上这楼的人，在这也可以反顾自身，而有所感悟了。对于此楼，我既然未能前往观赏，无法像范公写岳阳楼记那样，描写群山众流、风光景物、朝朝暮暮、一年四季的变化，唯有逐一陈述敬夫的原话，并附上自己的感慨，以供后世君子观看。淳熙己亥年十一月己巳日冬至。四、语言表达14为下面的新闻拟一则标题。不超过15字。本报讯昨日，福
15、建省同安县工作人员在同安区洪塘镇一处温泉泉眼附近拆除旧房时，无意中发现在地基下有一块石碑，上面的题字疑似宋代大理学家朱熹的真迹。文史专家称，如果石碑确为朱熹真迹，将有极高的研究价值。这块石碑风化严重，通体微黑，碑高约150 cm，宽约60 cm，厚约11 cm，正面可见碑刻“天下第一泉朱熹”字样，有些小字无法辨认。同安文史专家颜立水看了石碑照片后，查阅了相关资料。他表示，“天下第一泉”的字迹与翔安小盈岭的“同民安”相似，但又不同。虽然从风化程度上来看，并不像近年刻的，可惜石碑没写具体年号，如果有，就能辨别是不是朱熹所题了。颜立水说，在厦门，目前有史料可考的温泉始于明代，宋代则没有记载。发现“天
16、下第一泉”石碑的地方，在民国版同安县志里记载为“小崎温泉”，之前的记载还有待查阅。朱熹在同安任职时，留下三十多处石刻，绝大多数都是摩崖石刻，仅“郭岩隐安乐窝”一处是碑刻；如果此次发现的碑刻确为朱熹所题，将有极高的研究价值。_【解析】拟制标题之前先通读全段，理解新闻的主要内容，然后用一个主谓句式把意思表达出来。【答案】福建同安惊现疑似朱熹真迹石碑15(2013新课标全国卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)_【解析】本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。【答案】(示例)图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同保护人类赖以生存的环境”。 版权所有：高考资源网()
