1、战国策战国策简介又称国策，体例是国别体。编者是西汉末年的刘向。全书33篇，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了策士谋臣的策略和言论,也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。记事写人十分生动，语言犀利流畅，尤其善于运用寓言故事说明抽象的道理。既有史学价值，又有文学价值。解题 专诸聂政荆轲要离补充介绍:荆轲 春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便
2、向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉以后，就是课文记叙的情况。掌握下列字词的读音虏赵王（l）樊於期（w）拊心（f）戮没（l m）骨髓（su）刎（wn）揕其胸（zhn）变徵(zh)濡缕（r）偏袒扼腕（tn wn）惶急（hung）被八创（bi chung）箕踞（j）淬（cu）忤（w）陛（b）提（d）夏无且（j）文章结构开端 行刺缘起 发展 行刺准备 高潮 廷刺秦王 结局 荆轲被斩 故事梗概荆轲刺秦王1-23-9 10-1718 1 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北 略地，至燕南界。全部 占领 名作状，向北 掠夺 南部边界2
3、太子丹恐惧，乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，名作状，早晚间，形容时间短，马上 长久侍奉 岂可 得哉?”荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，怎么可以实现 假如没有 请求拜见 凭信之物 则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。形作动,亲近，接近 介宾后置 即千斤金 万家之邑（定语后置）诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献(于)秦王，秦王必 说见臣，果真 给 一定“悦”臣乃得有以 报太子。”太子曰:“樊将军以穷困 来 归丹，有以:有所以，有用来的 走投无路,古今异义 归附 丹不忍以己之私，而伤 长者 之意，愿足下更虑之!”因为 私利 辜负 旧时对男子的尊称，此指樊将
4、军 心意 改变 考虑，打算。引申为心思 研读第一部分（1、2）（行刺缘起）细读课文：研读第一部分 1.荆轲是在怎样的形势下行刺秦王的？课文写当时形势的语言有何特点？秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。太子丹认为“秦兵旦暮渡易水”，“日已尽矣”，因而催促荆轲实施刺秦王的计划，意图抵抗秦军的大举进攻，同时也报“见陵”之仇。课文写形势，连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。2.荆轲刺秦王的谋划，表现了怎样的性格特点？写太子丹“不忍”，有何作用？荆轲的谋划抓住了“如何见到秦王”这个关键问题。他提出用樊将军首与
5、督亢地图为信物骗取秦王信任，荆轲智谋非凡。他在太子心急如焚时才提出这个计划，可见城府很深。太子“不忍”，反衬了超人的胆识和气魄。研读第二部分：行刺准备（3-9段）这一部分包括那些内容？哪些详写？哪些略写？详写部分分别突出了荆轲怎样的性格？易水送别（9）准备信物（3、4）准备利刃（5）配备助手（6）怒叱太子（7、8）略写略写详写详写详写3、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首()金千斤、邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言,可以解燕国之患而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈
6、何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。于是，就对待刻毒被省略句、定语后置句、状语后置句。眼泪到不过，只是，表轻微的转折。可以用来名词用作动词，上前。对友好地握，抓住刺这样那么被，侵犯，欺侮袒露一只臂膀。判断句是否 4 太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已 无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函 封之。5 于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之(以)百金，使工以药淬之。以(之)试人，血濡缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。6 燕国有勇
7、士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与(之)忤视。乃令秦武阳为副。驾车前往(事)已至此收起来装好首级名作状,用匣子在这时预先寻求锋利买到工匠准备行装(他)正眼看 忤:逆，相对。“父母宗族，皆为戮没购将军之首，金千斤，邑万家”激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情）“可以解燕国之患，而报将军之仇”此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理）“愿得将军之首揕其胸”让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋）深谋远虑勇敢果决擅长辞令工于心计荆轲合作探究13、4两段的主要内容：激樊於期献头，为刺秦王准备信物。2荆轲是怎样让樊於期心甘情愿地献头的？樊於期自刎“偏袒扼腕而进曰此臣日夜切齿拊心也！遂自刎”义勇刚烈热肚直
8、肠精彩的对话和动作描写 两人都是燕赵的慷慨之士，一个侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令，工于心计，侠士之风跃然纸上；一个义勇刚烈，热肚直胸，武将形象栩栩如生。荆轲胆大心细，自知知人，对樊将军有着深刻的了解。荆轲舍身取义的精神，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进，自刎献身”。8、顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰:“日以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒叱太子曰:“今日往而不反者，竖子也!今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与(之)俱（往）。今太子迟之，请辞决矣!”遂发。过了些时候 意动，以为迟 改变初衷和后悔的念头“已”难道没有动身的意思吗 请允许我 发怒，斥责 去了不能回来复命
9、的，那是没用的人（“返”）拿着 不可预料 停留下来的原因意动 请允许我辞别“诀”7、荆轲有所待，欲与(之)俱(往)，其人居远未来，而为(之)留待。等待一个朋友和（他）一起去形作名，远方因而留下来等待 9 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而 为歌 曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为 慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已 不顾。定语后置名作动，穿上白衣戴上白帽祭路神就要上路敲着和着节拍 唱歌发出悲凉的声音名作动 上前 作歌 唱道风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，这一离去啊就永远不再回来！又发出
10、 古：声调激愤的 睁大眼睛 名作状，向上坐古：离开始终 没有/不回头看一眼祖:古时出行先祭路神,称祖,亦称祖道.1、荆轲怒叱太子的原因是什么？显示了什么性格？2、太子及宾客为什么“皆白衣冠以送之”？提示：荆轲“有所待”，遭到太子的猜疑。太子的不信任对侠义之士来说，无异于人格侮辱。“士可杀而不可侮”。荆轲忍无可忍，怒叱太子，显示了他刚烈的性格。提示：表示与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。3.音乐描写有什么作用？提示：表现荆轲视死如归思想感情，渲染悲壮的气氛。合作探究易水送别“风萧萧易水寒”“白衣冠”“垂泪涕泣”“变徵之声”凄凉悲怆的氛围“慷慨羽声”“瞋目”“发尽上指冠”“终已不顾”同仇敌忾，
11、视死如归的气势 抓住特点：如对送行者的描写，抓住“白衣冠”这个特点。突出重点：在众多的人物中，重点写荆轲；“既祖，取道”略写，重点写慷慨悲歌。顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写“士皆垂泪涕泣”“士皆瞋目，发尽上指冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；4、作者是怎样描写易水诀别这种慷慨悲歌的场面的？运用了哪些艺术手法？有条不紊：人物活动按时间顺序描写；结合写景：“风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感觉。10既 至秦，持 千金之资 币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。11嘉为(之)先言于秦王曰:“燕王诚 振怖大王之威，不敢兴兵 以拒大王，愿举国为内臣，比(于)诸侯之列，给贡
12、职如郡县，而得 奉 守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使 使以闻大王。唯 大王命之。”替(他)事先 向进言确实 惧怕威势出抵抗全 做秦国的大臣排在行列里像秦国的郡县那样贡纳 税赋能 侍奉守住祖先的宗庙（喻指国土）自己来陈述 恭谨地名作状介词结构后置派（动词）使者（名词）闻：动词的使动用法，使听到，译为禀告。希望已经到了拿着 价值千金的钱财礼物优厚地赠送给官名 人名币:礼品，古今异义12秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者(于)咸阳宫。名作动，穿起上朝的礼服1、概括10-12段的主要内容。计见秦王。2、荆轲是通过什么途径见到秦王的？从中可看出
13、荆轲具有怎样的性格？（1）厚遗蒙嘉，得以引见。（2）行事周密，有计谋。13、荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为(之)谢曰:“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借之，使(之)毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”14、轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（xin）。因左手把秦王 之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。(秦王)拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。捧着按次序殿前台阶下脸色“震”意动用法，对感到奇怪上前 替(他)谢罪北方边远地区的粗鄙人“震”稍微 古：宽容，原谅让(他)在
14、大王面前完成使命 介宾后置起来 取来拿的已经献给秦王打开古：穷尽，全部打开“现”趁机刺自己挣着站起扯断握住剑鞘插得紧立即拔出 15 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得 持 尺（寸）（之）兵；诸 郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而(群臣)卒 惶急无以(之)击轲，而乃以手共搏之。16是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急 不知所为。左右 乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，断其 左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王复击轲，被八创。“环”，绕着 跑（古义）“猝”，突然
15、发生常态按照侍立在（定语后置）能 带 一点兵器各 宫廷侍卫（古义）排列上殿正在危急时刻殿下的侍卫 因此“猝”，仓促间惊慌失措 没有用来的就用空手一起同荆轲搏斗这随从医官 用自己捧着的药袋朝荆轲掷（古义）正在“环”怎么办 古：近臣 就把剑背在背上大腿倒下举起投击（古义）受了 创伤 17轲自知事不就，倚柱而笑，箕 踞以骂曰:“事所以不成者，乃欲 以生劫之，必得约契以报太子也。”成功靠名作状的原因像箕一样张开两腿坐着 就是 活生生地劫持你 得到 来回报 概括13-17段的主要内容。第三部分（1017）廷刺秦王，是故事的高潮。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的话剧，以秦王“目眩良久”告终，是反衬荆轲威武壮烈牺牲
16、的神来之笔。荆轲刺秦王是反抗强暴的正义行动。倚柱笑骂武阳色变秦王被逐群臣惊愕.身受八创图穷匕见18、左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。古：近臣 名作动，上前 头昏眼花了好长一段时间 第四部分（18）荆轲被斩，是故事的结局。思考：1、“顾”“笑”“前”这些动词，写出了荆轲怎样的性格特征？“秦武阳色变振恐”“群臣怪之”，猝然生变，眼看事情就要败露，在这个节骨眼上荆轲面不改色，心不跳。“顾笑武阳”“前为谢曰”几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又写出了秦王的威风。语意婉转，滴水不漏，使秦王君臣冰释疑窦。“顾”“笑”“前”写出了荆轲沉着机智、镇定自若的步履和神态，表明了荆轲确有超人的胆略和非凡的气魄。与秦
17、武阳“色变振恐”形成鲜明对照。a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程：荆轲“取奉发把持揕逐提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊引起拔走击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。b.通过语言、神态描写，栩栩如生地刻画了人物形象。荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面
18、衬托了荆轲的威武壮烈。2、行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。第四课时分析人物，探究学习人物性格分析 粗犷豪迈，沉着勇敢，见义勇为，不畏强暴，不怕牺牲，千载以下，还令人感到凛然而有生气。行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，千秋万载令人感奋。荆轲：1、顾笑武阳 年十二杀人色变振恐 2、为己解围 3、倚柱而笑 箕踞 而骂目眩良久 荆轲的“勇”表现在：荆轲的“智”表现在：1、私见樊於期 2、荆轲有所待 3、厚遗蒙嘉 4、顾笑武阳 5、为自己解围 不畏强秦，不怕牺牲镇定自若，从容不迫 身 入 狼 邦 壮 志 匹 夫 生 死 外 心存大义萧
19、寒易水古今流千古英雄 荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为太子丹报私怨，而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也流露出“士为知己者死”的因素，这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不
20、可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。怎样认识荆轲刺秦王这一行动?善于写人物的对话和神态。善于通过对比突出人物性格。善于写一瞬间同时发生的各种现象，交织起来创造出 一个悲壮感人的场面。本文写法上还有哪些可学之处？见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。这些对话，既表明了事态的逐步发展，也描写了荆轲的精细、沉着，在紧要关头不慌不忙，随机应变。善于写人物的对话和神态。荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕
21、国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。荆轲太子丹秦王樊於期秦武阳反衬其深沉多谋反衬其神勇正衬其义勇反衬其义勇太子丹急躁粗疏，头脑简单荆轲遇事审慎，三思而行秦武阳在紧急关头神态失常荆轲镇定自若善于通过对比 突出人物性格。文言知识点总结通假字秦王必说见臣（“说”通“悦”，高兴）往而不反者，竖子也（“反”通“返”，返回）燕王诚振怖大王之威（“振”通“震”，惧怕）秦王还柱而走（“还”通“环，绕）卒起不意（“卒”通“猝”，突然）日以尽矣（“以”通“已”，已经）请辞决矣（“决”通“诀”，诀别）图穷而匕首见（“见”通“现”，出现）多义词军队（进兵北略地 秦兵旦暮渡易水 不敢兴兵以拒大王）士兵
22、（不及召下兵）兵器、武器（不得持尺兵 诸郎中执兵）兵：私利（丹不忍以己之私，而伤长者之意）私自、私下、偷偷地（乃遂私见樊於期）私：窘迫、走投无路（樊将军以穷困来归丹）穷尽、完结（图穷而匕首见）穷：被（父母宗族，皆为戮没）对（为之奈何）准备（乃为装遣荆轲）做（乃令秦武阳为副）发出（荆轲和而歌，为变徵之声）为：接近、趋向（于是荆轲遂就（上）车而去）完成、达到（轲自知事不就）挣着（自引而起，绝袖）举起（荆轲废，乃引其匕首提秦王）谒见（秦王必说见臣）被（而燕国见陵之耻除矣）凸现（图穷而匕首见）就：引：见：情意、心意（而伤长者之意）意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）让（
23、使工以药淬之 使毕使于前）命令，派遣（使使以闻大王）使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫）使命（使毕使于前）返回（壮士一去兮不复还）通“环”、绕（秦王还柱而走）还：意：使：陈述（恐惧不敢自陈）陈列（诸郎中执兵，皆陈殿下）只是，不过（顾计不知所出耳）回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 荆轲顾笑武阳，）携带（今提一匕首入不测之强秦）投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（）轲，乃引其匕首提秦王）陈：顾：提：仰天太息流涕 樊将军以穷困来归丹 丹不忍以己之私，而伤长者之意 将军岂有意乎 秦之遇将军，可谓深矣 于是太子预求天下之利匕首 终已不顾 古 今 异 义 词古义：眼泪 古义：走投无路，陷于困境 今义：生活
24、贫困，经济困难 古义：品德高尚之人，此指樊将军今义：年长之人 古义：有心意，此引申为同意、愿意今义含有“故意”之意 古义：对待今义：遇到，碰巧古义：刻毒 今义：有深度，与“浅”相对 古义：在这时 今义；表顺承关系或另提一事 古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌 今义：鼻涕 进兵北略地 函封之 前为谢曰 樊於期乃前曰 其人居远 使使以闻大王 太子迟之 发尽上指冠 群臣怪之 箕踞以骂曰 秦兵旦暮渡易水 乃欲以生劫之 活 用 词 语方位名词作状语，向北 名词作状语，用匣子 方位名词作动词，走上前 方位名词活用为动词，走上前 形容词活用作名词，远方 动词使动用法，使听到 形容词意动用法，以为迟 名词
25、作动词，向上竖起 形容词意动用法，以为怪 名词作状语，象簸箕一样 名词作状语，马上 形容词作状语，活着 句式特点 定语后置：太子及宾客知其事者 即“太子及知其事之宾客”状语后置：秦王购之金千斤，邑万家。即“秦王（以金千斤、邑万家）购之”取之百金。即“（以百金）取之 嘉为先言于秦王。即“嘉为先（于秦王）言”，蒙嘉替他先对秦王说 见燕使者咸阳宫。即“（于咸阳宫）见燕使者”被动句：父母宗族，皆为（被）戮没。见陵之耻除矣。判断句 今日往而不反者，竖子也 此臣日夜切齿拊心也。仆所以留者，待吾客与俱。秦之遇将军，可谓深矣。省略句(1)秦兵旦暮渡易水，则（丹）虽欲长侍足下，岂可得哉？(2)今闻购将军之首（以）金千斤，邑万家，将奈何？(3)吾每念（此），常痛于骨髓，顾计不知所出耳！(4)今（吾）有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者，何如？(5)（樊於期）遂自刎。(6)人不敢与（之）忤视.(7)比（于）诸侯之列。(8)见燕使者（于）咸阳宫。(9)（秦王）拔剑，剑长，（秦王）操其室。(10)而秦法，群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵。(11)诸郎中执兵，皆陈（于）殿下，非有诏不得上（殿）。(12)方急时，（秦王）不及召下兵，以故荆轲逐秦王。(13)秦王复击轲，（荆轲）被八创。