1、实数（第一课时）一、基础知识梳理1.把下列各数填入相应的集合内 ，0，3.101 001 0001（相邻两个1之间0的个数逐次加1），有理数集合 无理数集合 正实数集合 负实数集合 2下列说法中正确的有（ ）带根号的数都是无理数两个无理数的和仍是无理数两个无理数的商仍是无理数两个无理数的积仍是无理数A 0个 B 1个 C 2个 D 3个3.下列语句中正确的有 (填序号)有限小数是无理数;无限小数是无理数;无理数可以用分数的形式表示;无理数不是分数.4.若无理数满足不等式,请写出两个符合条件的无理数 .5.的相反数是 绝对值是 倒数是 .6. 的绝对值是 ,相反数是 .7.绝对值最小的实数是 二
2、、思维技能提升8. 把下列各数填在相应的大括号内：0，3，2.75，-6，0.8，1.212121，0.1010010001（两个1之间依次多1个零）自然数集合 ；有理数集合 ；正实数集合 ；整数集合 ；非负整数集合 ；分数集合 9.如图，在边长为1的正方形网格中，从点A出发，连结AB、AC、AD、AE、AF，其中B、C、D、E、F都是网格上的点，在以上五条线段中，长度是无理数的线段有_.实数（第二课时）一、基础知识梳理1.和数轴上的点一一对应的是( )A整数 B有理数C无理数 D实数2.两个实数在数轴上的对应点和原点的距离相等,则这两个数( )A一定不相等 B相等或互为相反数C一定相等 D以
3、上都不对3.请在数轴上画出表示的两个点.4比较下列各组数的大小.(1)和 (2)和 (3)和二、思维技能提升5.数轴上表示的点到原点的距离是 .6.数轴上表示的点在表示的点的 侧.7.分别写出所有适合下列条件的数.(1)小于的正整数；（2）和之间的正数；（3）大于3小于4的一个无理数.8.比较下列各组数的大小.(1)与 (2)与 (3)与实数的运算（第一课时）一、基础知识梳理1、要使二次根式有意义，字母x 必须满足的条件是（ ）A、x1 B、x1 C、x1 D、x12、化简的结果是（ ）A、 B、 C、 D、2、3、下列计算正确的是（ ）A、 B、C、3 D、24、化简下列各式：（1）（2）（3） （4）（5）5、把下列各式化为最简二次根式(1) (2) (3) (4)-6(5) （6）二、思维技能提升6、计算下列各式（1） （2） （3） （4）7、计算下列各式（1） (2) (3) （4）实数的运算（第二课时）一、基础知识梳理1、计算下列各式（1）5+2 （2）+（3）6- （4）3+22.计算下列各式（1）-3+（2）（+4）（-4）（3） (-+)（4）（7-2）（-7-2）3.计算下列各式（1）（2）（+）（-）（3）（+1）2（4）（5+）(-3)
