1、Unit 6 Be a Champion!Lesson 32 My Favourite Record 教材分析来源:学。科。网Z。X。X。K学生对于本课单词和句型的掌握理解和运用。来源:Zxxk.Com教学难点：学生如何运用Whatsyourfavouritecolour?Myfavouritecolouris这一句型进行对话练习。来源:1 教学目标【知识与能力目标】1. Learn the new words and expressions.来源:学_科_网2. Revise the tenses.【过程与方法目标】学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：favourite,colour,br
2、own,blue.【情感态度价值观目标】通过各种颜色名词，培养学生对生活的热爱之情和审美观.来源:学_科_网 教学重难点【教学重点】How to use the verbs in different tenses.【教学难点】Grasp how to use the words and the phrases. 课前准备 图片，PPT 教学过程Ss:Hello!设计意图：活跃课堂气氛。培养孩子有礼貌的好习惯。2、Game:colourpointsTeachershowsomecolourfulstarsandstudentssaythecolourwordasquicklyaspossibal
3、e.Whenstudentsanswerrightteacherwillwritethecolourandstickthestartotheblackboard.设计意图：通过快速抢答、竞赛的方式，来激发学生学习英语的兴趣。二、Presentation:1、Newwords:Showppt.picturesT:Wahtcolourisit?S:Itsbrown.领读，一个接一个地读，齐读。Usingthesamemethodtolearnthenewwordblue.设计意图：通过幻灯片图片的展示，使学生一目了然的学习新单词，更易于学生接受新知。listentoasongWhatcolouri
4、sit?设计意图：通过歌曲使学生们在活跃的氛围中对刚才所学的单词进行巩固。让学生对于黑板上的单词进行归类，引出“colour”2、Newstencese:T：Therearemanycolourhere.Myfavouritecolourisblue.(强调favourite)Canyoutelluswhatsyourfavouritecolour?S1:Myfavouritecolouris.（教师板书句型并领读句子。）教师继续问下一个学生。进行师生对话练习。设计意图：师生对话为接下来的生生对话做铺垫。同桌之间互相说。T:Wholikesgreen?Pleasestandup!(相应的学生起
5、立)教师与学生站在一起说：Welikegreen.Ourfavouritecolourisgreen.（教师板书）之后其他学生说：Theylikegreen.Therefavouritecolourisgreen.（教师板书）重复两次这样的对话形式。设计意图：与学生实际情况相贴合，便于学生的理解。三、Practice:Letschant:(见ppt.)设计意图：有节奏的chant便于学生记忆本课新句型。Listentotheradioandanswerthequestions.设计意图：听之前提出问题，让学生有目的的去听，提高学生们的注意力，也锻炼了听力能力。Listentothetapeandreadafterit设计意图：回归课本。Playagame.S1:Whatsyourfavouritecolour?(人名)S2（被指定人名）：Myfavouritecolouris.Whatsyourfavouritecolour(人名)？ 教学反思略。
