1、甘谷一中20162017学年第二学期高一第一次月考语文试卷第I卷（阅读题）一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成1-3题（9分） 从“筑梦”计划中看教育机制 近日，北京大学公布了2015年面向农村单独招生的“筑梦计划”，获得该计划入选资格的考生，在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策。清华大学也启动了“自强计划”，入选考生最高可降65分。随后，一批名牌高校(如中国政法大学、西南大学、武汉大学、江南大学、湖南师范大学)相继制定了针对农村考生的“筑梦计划(或称“高校专项计划”)”。 不可否认，这是一个好想法，但好想法得有好办法，没有好办法的好想法在实践中就会变成坏想法。人类美妙的构想足
2、够多，但就是因为失去了好办法，美妙的构想一经实践，就结出了丑陋的果实。如果好想法与好办法相统一，好想法制约着好办法，好办法服务于好想法，好想法才有实现的可能性和现实性。 好办法就是需要有良好的机制，这种机制要体现机会平等的机制。但机会平等的机制不等于过程平等，更不等于结果平等。对于上大学的考生来说，只要给人以人人平等的机会即可，无论什么样的考试结果都是公平的结果，至少不是最坏的结果。对于考生来说，这种机会平等的机制，就是考试。对农村单独招生的“筑梦计划”是想从考试的结果来纠正考试的不公平，这种不公平会破坏起点的公平，也会破坏考试过程的公平。有时候，公平再前进一步，量变就转化为质变，本来追求公平
3、的考试制度，在权力和政策的干预下，却导致了对非农村大学生极端不公平的结果。从另一个方面来说，照顾农村大学生，在客观上也是对他们的一种歧视。 有人会说，美国也有对黑人等少数族裔的照顾政策，但这种政策，是建立在维护生源的多样性和平权政策的前提下，且受到法律的保障，并没有因此破坏机会平等和考试平等。那些有权人不敢滥用自己的权力让自己的孩子享受分数的照顾，那些有钱人也不敢行贿让自己的孩子享受分数的照顾。有权人和有钱人在招生的问题上没有法外特权，美国的制度机制、法制机制、考试机制、招生机制在各个层面都把权力和金钱关进了制度的笼子里。由于中国建设法治的道路还很漫长，在考试制度比较健全，在招生制度不健全的情
4、况下，对农村考生进行照顾的结果，就是真正农村大学生有可能没有进入北大清华，有权有钱的人可能进入了北大清华。无论是有权人还是有钱人，他们都会通过看不见的招数，通过暗箱操作，把自己的孩子变成农村大学生，进而通过农村大学生进入北大清华。正所谓，上有政策，下有对策，有权之人有钱之人都会对上面的政策进行肢解，使之符合有利于自己的政策。招收农村大学生的计划变相成为招收有权和有钱人的大学生计划，导致新一轮的招生腐败。 考试会影响人的一生，但并不能因此改变一生。改变一生的，还需要其他的各种主客观条件，还需要抓住机遇。如果认为考上北大清华之后就前途无忧，那是懒汉的想法，也是不切实际的想法。如果认为北大清华就一定
5、会出人才，其他的非北大清华的学生就不会成人才，那就是变相的准血统论在作怪。 (选自2015年5月3日，有删改)1.结合文章内容，下列选项中对“筑梦计划”的有关表述正确的一项是()A.由教育部直属高校和其他自主招生试点高校承担的“筑梦计划”主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。B.获得2015年面向农村单独招生的“筑梦计划”入选资格的考生，在高考录取时最高可获降至当地一本线录取的优惠政策，入选考生最高可降65分。C.清华大学启动“自强计划”后，中国政法大学、西南大学、江南大学、湖南师范大学相继制定了针对农村考生的“高校专项计划”。D.“筑梦计划”目的是
6、纠正考试的不公平，但相反这计划的提出会破坏起点的公平，也会破坏考试过程的公平。2.下列对于原文内容的表述，不正确的一项是()A.“筑梦计划”是一个好想法，但好想法得有好办法，没有好办法的好想法在实践中就会变成坏想法，同时也缺乏实践的可能性和现实性。B.作者并不歧视农村学生，而是认为对农村考生进行照顾就可能让真正农村大学生有可能没有进入高校，有权有钱的人通过暗箱操作把自己的孩子变成农村大学生进而通过农村大学生进入高校。C.未来中国的有权人将不敢滥用自己的权力让自己的孩子享受分数的照顾，也不敢行贿让自己的孩子享受分数的照顾，在招生的问题上他们没有法外特权。D.招收农村大学生的计划将导致新一轮的招生
7、腐败的原因是中国考试制度比较健全，招生制度不是很健全。3.根据原文内容，下列理解与分析不正确的一项是()A.从“量变”“质变”的关系来看，追求公平的考试制度在权力和政策的干预下，却导致了对非农村大学生极端不公平的结果。B.照顾农村大学生，在客观上也是对他们的一种歧视，表明农村大学生因为考试无能才需要被照顾。因此笔者认为对于考生来说，这种体现机会平等的机制就是考试。C.考试会影响人的一生，但并不能因此改变一生。改变一生的，还需要其他的各种主客观条件，还需要抓住机遇。对于农村学生，“筑梦”就是个机遇。D.我们不能认为北大清华就一定会出人才，其他的非北大清华的学生就不会成人才。入取高校后学生不应有懒
8、惰思想，要知道考上北大清华并不意味前途无忧。二、现代文阅读（二） （12分） 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着
9、。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子
10、与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在
11、迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自
12、去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”凤姐儿道：“菜里若有毒，这银筷子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里若有毒，俺们那菜都成了砒霜了。那怕毒死了也要吃尽了。”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的也端过来与他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。 （选自红楼梦第40回）【
13、注】 篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人，也叫“清客”。敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。4下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分 ）A.鸳鸯主张把刘姥姥当作“女篾片”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。B.薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。C.在刻画众人大笑的场面时，作者注重独像刻画，将湘云、黛玉等主要人物的各自不同笑貌写得活灵活现，同时又注重群像塑造，使主要人物和辅助人物相互映衬，相得益彰。D.“独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥
14、”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“撑着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。E.本篇文字虽然只是红楼梦中一个小小的片段，却表现出了作者塑造人物形象的手法多样，语言华美考究的艺术风格。5作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了哪些手法？（3分）6文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？（4分）三、现代文阅读（三）（14分） 陈涌泉：经典是被唤醒 陈涌泉是因阿Q与孔乙己受到戏剧界关注的，更是因程婴救孤大获成功的。 像程婴救孤这种家喻户晓的老旧体裁，供作家发挥的空间很少。河南师范大学中文系毕业的陈涌泉不明白吗？任何人做事都是有目
15、的！陈涌泉改编程婴救孤的动机在哪儿？ 像程婴救孤这种家喻户晓的老题材，虽有较高的群众基础与知名度，宣传成本低，但供作家发挥的空问已经很少了，这一点，难道陈涌泉不明白吗？他改编程婴救孤的动机是什么？ 2004年夏天，陈涌泉在创作中与两千年前的赵国人程婴“相遇”，他的脑海里总是涌现着父亲的往事大伯被人告密，被国民党抓走押解往县上那一天，父亲拿出所有的钱，在烈日暴晒的路口等待半日，见到大伯。父亲将钱交给他。大伯说：“老二，我的俩娃子”“你放心。”父亲说，“只要我不死我侄子就不会死！”大伯忍住眼泪，大步而去，后死在狱中。父亲果然以一生来履行自己的诺言。涌泉的父亲对两个侄子照顾得无微不至，吃的先送去，穿
16、的先送去，不但送钱，还替侄子们盖起了新房。而自己家，住的则是透风漏雨的破屋。农民父亲与赵国老仆程婴，在陈涌泉的脑海里相遇、交谈 父亲：“我是个疯子” 程婴：“我是个丧良心的人” 父亲：“我没有养育四个儿子！” 程婴：“我把我亲生儿子送上了断头台！” 两人仰天大筻，复拥抱痛哭 一张头版刊登着豫剧程婴救孤在绍兴获得“中国文华大奖”第一名等六项桂冠并获最佳编剧奖消息的大河报，被陈涌泉跪在老家父亲的坟头，与程婴救孤的剧本一起焚化。袅袅青烟中，他泪流满面。陈涌采的童年是不幸的，他的母亲和父亲一生不睦，但这个不幸的童年造就了程婴救孤之幸。伦理就是中国的宗教，中国人的宗族成员之间的责任恰恰是中国伦理的核心。
17、陈涌泉从父亲身上继承过来的品质延伸到自己的戏剧创作中，这就是文化的自省。这种作家骨子里高度的文化自觉，是作品与作品、作家与作家之间的根本区别。 人才是被蹂躏出来的，陈涌泉也不例外。1991年，陈涌采从河南师范大学中文系毕业后到河南省曲剧团当编剧，他是分配进省直剧团的第一个本科生。陈涌泉一直想搞创作，大学四年，他的一些小说、散文和杂文获得过省级市级的不少奖项，打下了深厚的文学功底。当时，戏曲正处于低谷，各个剧团风雨飘摇，混口饭吃都难。生活清贫也就罢了，创作上受到的不公正待遇更让人感到屈辱。阿Q与孔己己历经千辛万苦在多方“指教”与“磨合”下上马后，却没有一分钱的稿费。剧团还让陈涌泉为排演拉赞助。作
18、为一个刚出校门一没背景二没资源的年轻人来说，拉赞助的困难可想而知。陈涌泉向同学借了一千八百元印了说明书，才算过关。这笔钱相当于他在剧团半年的工资。 社会永远是现实的。当一个人没有得到社会认可时，他所承受的几乎都是责难与苛求。这一方面是考验作家的韧性，另一方面是磨砺作家的意志，丰满他的人格。十年后，陈涌泉的剧本程婴救孤大获成功，正值当红导演陈凯歌高调宣称要拍赵氏孤儿。一个朋友从中穿针引线，把陈凯歌的电话给了陈涌泉，让陈涌泉主动跟陈凯歌联系。陈涌泉犹豫再三，最后还是没有主动打这个电话。他固执地认为，人的尊严是一个大事件。 作家是通过作品得到社会认可的。陈涌泉担任编剧的豫剧风雨故园搬上舞台后，被评论
19、界称为“不仅是中原文化前卫性动态的一个标志，而且是我省文艺界对当代中国文化的一次开拓性贡献”。 风雨故园脱胎于朱安女士，是陈涌泉历时三年创作的中国第一部描写鲁迅与朱安婚姻故事的作品。它通过来安的悲剧，展现出社会大变革中一代人的命运。由于寓意深刻，风雨故园再次进入大学教材，列在大学语文的戏剧单元中。谊单元荟萃了古今中外的优秀剧作，风雨故园是入选的唯一一部当代戏曲剧本。据该教材副主编介绍，经过来自全国不同高校的专家、教授组成的编委会广泛选择和深入讨论，大家一致认为，风雨故园剧作家以当代的眼光观照历史，观照文化，在朱安这个特殊人物的身上，充分寄托了作者的人文情怀。尤其难能可贵的是，风雨故园把鲁迅由“
20、神”还原为人，塑造了一个走下神坛、有血有肉、伟大而真实的“人间鲁迅”，既能给当代大学生以文学和艺术的滋养，也有利于培养他们独立思考、勇于创新的精神。创新就有可能遭到质疑和争议。面对朱安士士和风雨故园引来的争议，陈涌采显得很虚心。他说：“用戏曲这种传统形式采表现一个文化巨人的内心世界，本身就是一种挑战。我不怕挑战，也虚心接受所有质疑，并把这些质疑化作我前进的动力。因为只有敢于挑战才能打破束缚戏曲发展的樊篱；只有通过挑战，才能给戏曲赢得新的发展和机遇。” 倾尽一生，能写出一部了不起的作品的作家凤毛麟角。除了学识、才华、韧性与热情，还有什么起着决定性的作用？是作家骨子里与生惧来的秉性。所以，剧作家易
21、卜生早在一百年前就有定论：“写作就是坐下来判断自己。”陈涌泉屡屡获奖，恐怕也是源于此。 （选自名人传记，有删改）7、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A文中“伦理就是中国的宗教”，在作者看来，我们应该进行文化的自省，认真继承并发扬中国的道德伦理。B陈涌泉分到河南省曲剧团当编剧，他是第一个省直剧团的本科生，在校期间创作也获得不少奖项，文学功底深厚，领导给他机会创作剧本，并让他拉赞助，是对他的重视和培养，C陈涌泉经历了很多挫折。穷而后工，人生经历促进了他的创作。陈涌泉屡屡获奖，大概也是源于他的学识、才华、韧性与热情，还有骨子里与生俱来的秉性。D风雨故园的成功，主要原因就是剧作家
22、能够观照历史、观照文化。E本传记一面记述人物经历，一面加以评论，叙议结合，很好地展现了传主的精神风貌。8、程婴救孤获得成功的原因有哪些？请根据材料加以概括。（4分）9、风雨故园被评论界称为“对当代中国文化的一次开拓性贡献”，“开拓性”体现在哪些方面？请作简要说明。（5分）四、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成后面10-13题。 刘文静字肇仁，倜傥有器略。大业末，为晋阳令，与晋阳宫监斐寂善。寂夜见逻堞传烽，咤曰：“天下方乱，吾将安舍?”文静笑曰：“如君言，豪英所资也。吾二人者可终羁贱乎?” 高祖为唐公，镇太原，文静察有大志，深自结。既又见秦王，谓寂曰：“唐公子
23、，非常人也，豁达神武，汉高帝、魏太祖之徒欤!”寂未谓然。文静俄坐李密姻属系狱，秦王私入视之。文静喜，挑言曰：“丧乱方剡，非汤、武、高、光不能定。”王曰：“安知无其人哉?今过此，非儿女子姁姁相忧者。世道将革，直欲共大计，试为我言之。”文静曰：“上南幸，兵填河、洛，盗贼蜉结，以万数，须真主取而用之。诚能投天会机，则四海不足定也。今汾、晋避盗者皆在，文静素知其豪桀，一朝号召，十万众可得也。加公府兵数万，一下令，谁不愿从?鼓而入关，以震天下，王业成矣。”王笑曰：“君言正与我意合。”乃阴部署宾客。 唐公乃开大将军府，以文静为司马。文静请与突厥连和，唐公从之。遣文静使始毕可汗，始毕曰：“唐公兵何事而起?”
24、文静曰：“先帝废冢嗣以授后主，故大乱。唐公，国近戚，惧毁王室，起兵黜不当立者。愿与突厥共定京师，金币、子女尽以归可汗。”始毕大喜，即遣二千骑随文静至，又献马千匹。公喜曰：“非君何以致之?”唐公践天子位擢纳言时多引贵臣共榻文静谏曰今率土莫不臣而延见群下言尚称名帝坐严尊屈与臣子均席此王导所谓太阳俯同万物者也。帝曰：“我虽应天受命，宿昔之好何可忘？公其无嫌。” 文静自以材能过裴寂远甚，又屡有军功，而寂独用故旧恩居其上，意不平。每论政多戾驳，遂有隙。文静妾失爱，告其兄上变，遂下吏。帝遣裴寂、萧。帝杀之，年五十二。 (节选自新唐书刘文静传，有删改)10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.
25、唐公践天子位/擢纳言时/多引贵臣共榻/文静谏曰/今率土/莫不臣而延见群下/言尚称名/帝坐严尊/屈与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也B.唐公践天子位/擢纳言/时多引贵臣共榻/文静谏曰/今率土莫不臣/而延见群下言/尚称名/帝坐严尊屈/与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也C.唐公践天子位/擢纳言/时多引贵臣共榻/文静谏曰/今率土莫不臣/而延见群下/言尚称名/帝坐严尊/屈与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也D.唐公践天子位/擢纳言时/多引贵臣共榻/文静谏曰/今率土/莫不臣而延见/群下言尚称名/帝坐严尊/屈与臣子均席/此王导所谓太阳俯同万物者也11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一
26、项是()A.“高祖”是古代帝王的庙号。著名人物有汉高祖刘邦、隋高祖杨坚、唐高祖李渊等。B.“真主”是我国说汉语的穆斯林对伊斯兰教所信奉的唯一主宰安拉的尊称。文中的“真主”是“真命天子”的意思。C.“四海”，四方之海，指天下。现泛指全国各地，也可指世界各地。常和“五湖”连用。D.“突厥”“可汗”是少数民族中的常见的称呼。“突厥”和“可汗”都是指民族部落首领的专称。12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.刘文静对世道有自己的看法。当看到社会动乱时，裴寂发出不知何处安身的慨叹，但刘文静却认为这正是英雄豪杰建功立业之时。B.刘文静能够准确分析天下的局势。当秦王与他谈论天下大事时，他
27、能够清楚地判断当时的形势，并且给秦王出谋划策。C.刘文静长于外交谋略。他请求与突厥交好，唐公派他出使突厥，他用金币等引诱始毕可汗，可汗答应帮助唐公，刘文静圆满完成任务。D.刘文静因嫉妒惹来杀身之祸。裴寂因旧交的恩情官位高居刘文静之上，刘文静心中不服，对他产生嫉妒，最终为自己招来杀身之祸。13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）(1)唐公子，非常人也，豁达神武，汉高帝、魏太祖之徒欤!（5分）(2)我虽应天受命，宿昔之好何可忘?公其无嫌。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。山中寡妇杜荀鹤夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。时挑野
28、菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。任是深山更深处，也应无计避征徭。【注】纳税：缴纳丝税。征苗：征收青苗税。14、下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A. 首联第一句写丈夫因当兵死于战场，女人只好孤苦一人住在山中的茅草屋中，概括地写出了农家妇女的不幸遭遇和悲苦命运。B. 颔联的“犹”字和“尚”字两个副词极具表现力，有力地揭露了官府不顾百姓死活、横征暴敛的罪行，揭示了百姓难以活命的原因。C. 颈联写反动官府残酷掠夺所造成的结果：“野菜和根煮”“生柴带叶烧”，形象地渲染出山中寡妇生活艰难的境况，很有艺术感染力。D. 在诗的尾联，诗人直接抒情，把批判的矛头直指封建统治者，强烈控诉了统治阶级无孔不入的剥削罪行
29、，表达了对被剥削者的深切同情。E. 这首诗语言朴素，通俗易懂，人物形象鲜明，诗人的情感通过人物刻画和生活场景描写自然而然地流露出来。15、这首诗运用什么描写方法刻画出山中寡妇怎样的形象特征？请结合全诗具体分析。（三）名句名篇默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。 (1)地崩山摧壮士死， _ 。 （李白蜀道难） (2)黄鹤之飞尚不得过，_ 。 （李白蜀道难） (3) _，百午多病独登台。（杜甫登高） (4) _， 环珮空归月夜魂。（杜甫咏怀古迹其三） (5) _，此时无声胜有声。（白居易琵琶行） 第II卷 选择题五、 语言文字运用（20分）17.下列加点成语的使用，全都正确的一项为（3分）
30、有“京胡圣手”之称的燕守平先生，为现场现众展现其超群绝伦的技艺，一曲京胡夜 深沉传递着东方艺术的独特魅力。真正的长者并不是师心自用，他们常常通过一言一行、一颦一笑来儒化后学者。杨绛，中国现当代文学史上一位卓尔不群的学者兼作家，她高贵、生动而深湛的灵魂，值得我们崇拜仰慕。关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论作出决定，如果个别领导干部好为人师，那么后果将不堪设想。中国人往往深受传统思想的影响，个性上显得比较中庸和包容，不像西方人总是追求独树一帜，个人主义盛行。众人在名利色权的诱惑下迷失生活的方向，只有那些心中充满正气、禁得住考验的人方可抗颜为师。A B C D18.下列各句中，没有语病的一
31、句是（3分）A沉船事件发生后，交通运输部门成立应急领导小组，召开紧急会议，要求集中力量加大水下扫测搜寻。B清明节，公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵前隆重举行，海外华人华侨也相继归国，共同缅怀轩辕黄帝。C针对多地工矿企业废渣的排放、转移、收集、处置的乱象，相关部门将加强监督检查，对违规企业将进行严惩。D近年来，明星真人秀节目走红，主要原因是编剧对观众心理了解透彻和导演对明星效应的深度发掘功不可没。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分） 艺术观点是不断变化的， 中国文字的传承是恒久的，它涉及我们文明的存废。 在今天， 书法已经失去普及性和实用性，很多人在不知不觉中对书法产生误解。
32、这种误解， 就体现在对“书法”的理解中， 古人学习书法是“认”“念”“写”三位一体， 这三个部分在书法教育中被完全割裂；认，对汉字的研究，交给了中文系；念，交给了表演系；写，则交给了美术系。中国书法首先是文字，然后才是艺术，如果把文字的内涵都剥掉了，请剩下一个艺术的壳，那就实之不存了。A但特别因此/首先其次B但尤其因为首先过去现在C因而尤其因为首先虽然但是D因而特别因此/过去现在20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 中国自古不乏爱好美食的文人，_。因为孟子说过：“君子远庖厨”，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身
33、份。苏轼偏不在乎，_，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神，_。诸如“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”，其中最著名的，要属“东坡肉”。 21.（5分）阅读下面这幅漫画，回答问题（1）请给漫画拟个合适的标题，不的使用“无题”，不超过15字。（2分）（2）说明这幅漫画的寓意。（3分）六、作文（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 冯唐翻译的泰戈尔的飞鸟集引起网络热议，如他将原来郑振铎翻译的“大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客”，翻译为“有了绿草，大地变得挺骚”；“世界上的一队小小的漂泊者呀，
34、请留下你们的足印在我的文字里”，翻译成“现世里孤孤单单的小混蛋啊，混到我的文字里留下你们的痕迹吧!”有人认为这是冯唐对传统翻译的创新尝试，有人说这是文学翻译界的一次恐怖袭击，也有人讥讽冯唐借低俗迎合世人、炒作自己。 对于以上事情，你怎么看?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。高一第一次月考语文答案第I卷（阅读题）一、 现代文阅读（一）（9分）1、【答案】C【解析】A.无中生有，材料没有体现;B.入取考生降65分是针对清华大学而言;D.说法与原文相悖。2、【答案】B【解析】A与“好想法才有实现的可能性和现实性”不同
35、，以偏概全;C张冠李戴，不是中国的有权人将不敢滥用自己的权力让自己的孩子享受分数的照顾，而是美国人不敢这样做;D强加因果。3、【答案】B【解析】原文说“对于考生来说，这种体现平等机制是考试”。二、现代文阅读（二） （12分） 4（5分）B C （依次得分为2分、3分） A.“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征”错。D.“插叙”错。E.“语言华美考究”错。5（3分）正面描写：作者采用语言、动作描写等对刘姥姥进行直接刻画。侧面描写：如听到刘姥姥“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”后众人的表现。6（4分）与前文鸳鸯、凤姐“单拿一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应
36、。贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。引出下文刘姥姥的评价，“不伏手”写出刘姥姥的农人本色。进一步引出凤姐“菜里若有毒，这银筷子下去了就试的出来”一席话，表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防的生活环境。三、现代文阅读（三）（14分）7.（5分） C E D（依次得分为3分、2分、1分）【解析】D概括不准确；A应该是批判地继承，而不是“认真继承并发扬”；B是不公正的待遇。8、（4分）作为老题材的剧本，本身有较高的群众基础与知名度。 父亲和程婴有相同的经历，而父亲的选择对陈涌泉童年生活产生了很大影响，陈涌泉深刻地理解了人物。 陈涌泉从父亲身上继承过来的品质延
37、伸到戏剧创作中，成为一种文化自觉，决定了作品的高度。（每点1分）9、（5分）中国第一部描写鲁迅与朱安婚姻故事的作品。它通过朱安的悲剧，展现出社会大变革中一代人的命运。以当代的眼光观照历史，观照文化，在朱安这个特殊人物的身上，充分寄托了作者的人文情怀。把鲁迅由“神”还原为人，塑造了一个走下神坛、有血有肉、伟大而真实的“人间鲁迅”。既能给当代大学生以文学和艺术的滋养，也有利于培养他们独立思考、勇于创新的精神。（每点1分）四、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10（3分）C11（3分）D“突厥”是历史上活跃于蒙古高原和中亚、西亚地区的民族集团统称。12（3分）D裴寂的官位高于自己，刘文
38、静心中不服，每次议论政事多反驳裴寂，但这并不是刘文静被杀的原因。刘文静被杀是因为他失宠的妾让自己的哥哥告发刘文静谋反。13（1）（5分）唐国公的儿子，不是平凡的人，心胸开阔且非常勇武，是汉高帝、魏太祖那样的人啊! （2）（5分） 我虽然顺应天命做了皇帝，但以往的好友怎么可以忘记呢?您千万不要有什么疑忌。【参考译文】 刘文静，字肇仁，洒脱不拘，有才能谋略。大业末年，担任晋阳令，与晋阳宫监(官职名)裴寂关系很好。裴寂晚上看见巡逻兵在城墙上传递烽火，叹息道：“天下正乱，我将何处安身?”刘文静笑着说：“像您说的，正是英雄豪杰所依仗的条件。我们二人怎能终身漂泊贫贱呢?”高祖当时为唐国公，镇守太原，刘文静
39、看出他有大志向，加深和他的交往。又见过秦王后，(刘文静)对裴寂说：“唐国公的儿子，不是平凡的人，心胸开阔且非常勇武，是汉高帝、魏太祖那样的人啊!”裴寂并没有认同(他的说法)。刘文静不久因与李密有姻亲关系获罪下狱，秦王私下里入狱探望他。文静大喜，故意用言辞激他说：“死丧战乱的形势正严峻，不是商汤、周武王、汉高祖、光武帝那样的人就不能平定。”秦王说：“你怎么知道没有那样的人呢?现在来这里看望你，并不是为了儿女间的私情互相怜悯。世道将变，只是想同你商议大事，请试着同我谈谈天下大事。”刘文静说：“皇帝南巡，军队拥阻在河、洛一带，盗贼像蜉蝣一样集结在一起，数以万计，必须有真命天子收编且任用他们。如果您确
40、实能顺应天意抓住机遇，那么天下就不难平定。现在汾、晋一带的躲避盗贼的人都在此，我一向了解其中的豪杰，一旦号召，十万人的军队是可以召集到的。加上您府上的几万士兵，命令一下，谁不愿意追随呢?击鼓进关，以此来震慑天下，帝王大业就实现了。”秦王笑着说：“您的话正与我的心意相合。”于是暗地里安排宾客。唐国公开设大将军府，任命刘文静为司马。刘文静请求与突厥结盟，唐国公答应了。(唐国公)派刘文静出使结交始毕可汗，始毕可汗说：“唐国公因何事起兵?”刘文静说：“先帝废黜嫡长子而把王位授予后主，所以天下大乱。唐国公是王室的近亲，害怕他人毁掉王室，起兵废黜不应该被立为皇帝的人。希望与突厥共同平定京城，金币、美女都归
41、可汗所有。”始毕可汗非常高兴，立即派两千骑兵跟随文静回去，又献上一千匹骏马。唐国公高兴地说：“没有您哪里能够做到这件事呢?”唐国公登上天子之位，提拔刘文静为纳言。当时皇帝多次引导显贵的大臣与自己同榻而坐，刘文静进谏说：“现在天下人无不臣服，但召见群臣，说话时还称姓名。帝王之位尊贵，您屈尊与臣子同席而坐，这正是王导所说的太阳屈驾与世间万物一起啊。”皇帝说：“我虽然顺应天命做了皇帝，但以往的好友怎么可以忘记呢?您千万不要有什么疑忌。”刘文静自认为才能超过裴寂很多，又多次建立战功，但裴寂却只凭旧交的恩情官居自己之上，心中不服。每次议论政事，多反驳裴寂，于是生出嫌隙。刘文静的妾失去宠爱，告诉她哥哥向朝
42、廷告发刘文静反叛，刘文静就被交付司法官吏审讯。皇帝派遣裴寂、萧状。皇帝杀了刘文静，刘文静享年五十二岁。（二）古代诗歌阅读（11分）14.（5分）A D （依次得分为2分、3分） 试题分析：A项“因当兵死于战场”错解词意，是死于战乱；D项“直接抒情”、“矛头直指”、“强烈控诉”均不恰当，尾联是生发议论，不是抒情。15.（6分）本诗主要运用肖像描写和行动描写的方法刻画人物，突出地表现了山中寡妇饱受剥削、生活极端贫困的特征。她即使住在山中，也逃脱不了沉重的赋税。她穿的是粗糙的麻布衣服，鬓发枯黄，面容憔悴，生活的摧残使她未老先衰，也衬托出人物内心的痛苦。官府的残酷掠夺使她只好挖来野菜连根一起煮着吃，新
43、砍来的柴火“带叶烧”，其生活困苦之状让人难以想象。（三）名句名篇默写（5分）16.（5分）（1） 然后天梯石栈相钩连 （2） 猿猱欲度愁攀援 （3） 万里悲秋常作客 （4） 画图省识春风面 （5） 别有幽愁暗恨生 五、语言文字运用（20分）17、（3分） A 【解析】本题考查词语的运用。超群绝伦：形容超出一般人，没有可以相比的，多指技能。句中形容“技艺”，正确。师心自用：师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。师心自用形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。此处望文生义，用于修饰“长者”，不合语境。卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不
44、同。句中形容“学者兼作家”，正确。好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。不合语境，应使用“师心自用”。独树一帜：树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家，不合语境，因为句中强调“西方人总是追求个性”，用“特立独行”更好。抗颜为师，抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。 不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。正确。 18、（3分） B 【解析】本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项成分残缺，“加大”后面缺少宾语，可以加上“的力度”。C项语
45、序不当，将“收集”移到“转移”前。D项句式杂糅，把“功不可没”删除。 19、（3分）B 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，结合“变化”和“传承的恒久”等可知是转折关系；第三处是对前面“文明的存废”的原因的分析；第六处是和前面“古人”对应，综合看来B项最为恰当。 20.（6分）但爱好做饭的文人却并不常见 他不仅爱好美食 做出许多流传至今的名菜【解析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，这段文字介绍的是苏轼作为文人爱好美食的情况。第一空，由后文文人爱好做饭失身份可知补写的内容应该
46、是爱好做饭的文人不多。第二空，苏轼不在乎身份，不但爱美食，而且爱下厨房亲自实践。第三空，后文列举了“东坡鱼”、“东坡肘子”、“东坡羹”、“东坡豆腐”等名菜，可知苏轼凭借自己的创意和实践做出了很多名菜。21.（5分）（1）断翼的天使别把我的翅膀剪了！爸爸妈妈，我想飞！（2分）（2）父母不恰当的教育方式，扼杀了孩子的天赋、个性和想象力，使聪明的孩子变得平庸。（3分）【解析】试题分析：本题属于图文转换题。从题干来看，有两个问题，一是给漫画拟标题，二是分析漫画的寓意。对于前者，考生应先抓住漫画的主体或主题，然后以这二者为中心来拟写。从图上来看，对象主要是父母和孩子，父母拿着剪刀正在剪孩子的翅膀，由此可
47、以从“剪”“翅膀”“飞翔”等角度来拟题。第二问，“翅膀”是孩子的个性、天赋、想象力；而“剪翅膀”是说父母的不正确的做法扼杀了孩子这些能力，让孩子变得平庸。六、 作文（60分）【解析】试题分析：本题属于材料作文。首先理解材料内容，冯唐翻译的泰戈尔的飞鸟集引起网络热议，我们应该持什么样的态度。冯唐的翻译在某种程度上其实是对公众对泰戈尔作品既定认识和审美的一种挑战。虽然一部文学作品可以在新的时代被赋予新的面貌，并且从另一个角度来说重新翻译者在翻译外来文学作品的时候难免会将留下自己个人的风格痕迹，在这样的网络时代，冯唐的语言系统确实能在短时间内引起公众的注意，但对于名著来说，这是一种伤害。可以赞成态度，个人的自由权利等；可以发对态度，这种将个人表达凌驾于原著之上的行为是极不负责任的，言之有理即可。点睛：任务驱动型作文，考生应该有自己的态度。可以赞成，也可以反对，还可以综合立意，既要尊重原著，也不要失去自己的个性特色。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。