1、荷塘月色【导学】学习目标：1把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实，向往自由生活的思想感情。2揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。知识链接：一、作者介绍： 朱自清（18981948），原名自华，字佩弦，号秋实。著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。1923年发表长诗毁灭，1923年出版诗集踪迹。1928年出版了第一本散文集背影，成了文坛上著名的散文作家。著作有朱自清全集。二、背景介绍： 荷塘月色是一篇写景的优秀散文。写于1927年7月，那时朱自清在清华大学教书。文章里提到的荷塘就在清华园。1927年7月，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖
2、笼罩着中国大地，中国处于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。语言积累：1.给加线字注音。煤屑（ ） 幽僻（ ） 蓊郁（ ） 弥望（ ） 袅娜（ ） 霎时（ ） 颤动（ ） 颤栗（ ） 脉脉（ ） 酣眠（
3、 ） 参差（ ） 乍看（ ） 纤腰（ ） 敛裾（ ） 乘凉（ ） 斑驳（ ） 点缀（ ） 薄雾（ ）惦着（ ） 踱步（ ） 媛女（ ） 梵婀玲（ ）鹢首（ ） 櫂（ ）2.成语积累： 【蓊蓊郁郁】 【脉脉含情】 【风姿绰约】 【没精打采】 【迁延顾步】 【有条不紊】 【咬文嚼字】 【导思】整体感知:1. 有感情地朗读课文，将课文分成三大部分，写出每部分内容大意。第一部分（1）：月夜漫步荷塘的 。 （情）点明主旨第二部分（2- ）： 。 （景）主体第三部分（ -10）：荷塘月色的美景 。 （情）尾声 2. 以作者游踪为明线，情感变化为暗线，理清文章写作思路： 明线： 暗线： 文本研读：3.本文的
4、文眼句是哪一句？其作用是什么？（6分）文眼： 作用： 4.指出下列两个句子是如何运用通感这一表现手法的？并点明其艺术效果。（6分） （1）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （2）塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 5.作者精选叠词、动词，增强文章的表现力，试找出两到三个句子分析其表达效果。（9分） 【知识点补充】通感：通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。1、第一部分（第1段）写 “观荷缘起”（情）第二部分（第26段）写“荷塘月色”（景）第三部分（第710段）写“景中人”（情）2、家 里煤屑路荷塘月色家 里（游踪） 不宁静寻宁静得宁静不宁静（情感变化）3、 文眼：“这几天心里颇不宁静”的理解。 作用：这句是本文的文眼，直接抒怀，“颇”字含有“非常”“很”之意，表明“不宁静”的程度。以“颇不不宁静”的心境开篇，交代了独游荷塘的原因，奠定了全文抒情的感情基调。 同时暗示了下文出去的目的是寻求解脱
