1、第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇单元分析：本单元引言主要概括了商鞅变法的背景、内容、影响1、春秋战国时期各诸侯国变法的目的：为了实现富国强兵（发展封建经济和巩固地主阶级统治）2、商鞅变法是春秋战国时期最彻底的变法3、商鞅变法的内容：商鞅变法的内容全面，包括政治、经济、军事、文化和社会生活习俗等方面4、商鞅变法的深远影响：改变了秦国乃至整个中国历史的进程：改变了秦国的落后面貌；促进社会生产发展；增强了国力；为秦始皇统一中国奠定了基础。学情分析：学生在必修学过秦朝中央集权制度的形成，在必修学过中国古代经济的基本结构与特点，在必修学过百家争鸣和儒家的形成。对春秋战国时期的政治、经济和思想变动有了一
2、定的了解。教师在商鞅变法的教学中应该尽可能地联系必修教材中的相关内容，使学生建立起知识之间的横向联系，从而正确理解春秋战国时期经济、政治、思想各领域变动与商鞅变法的内在联系。【教学目标】 目 标内 容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用社会变化的新气象春秋战国时期社会经济的迅速发展；富国强兵的改革和变法；百家争鸣局面的出现注意启发学生联系政治、地理等学科的知识，从不同的角度分析历史事件和历史现象，认识社会发展的规律。通过对春秋战国时期社会经济和社会变革之间关系的分析，培养学生用发展、联系的观点看问题的能力；引导学生用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系原理来观察问题的能力。
3、论从史出问题探究概括阐释合作讨论了解春秋战国时期那些改革志士们强烈的社会使命感，培育学生逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。风起云涌改革和变法春秋齐国管仲改革；战国时期的李悝和吴起变法处在十字路口的秦国 秦朝的社会状况；秦孝公即位【教材结构及重点难点】一、社会变化的新气象1.春秋战国时期社会经济的迅速发展2.富国强兵的改革和变法3.百家争鸣局面的出现二、风起云涌改革和变法1.春秋齐国管仲改革2.战国时期的李悝和吴起变法三、处在十字路口的秦国1.秦朝的社会状况2.秦孝公即位重点：春秋战国时期改革变法的政治、经济、文化背景；管仲改
4、革；李悝和吴起变法难点：春秋战国时期改革变法的历史必然性 【教学方法】本节课可采用提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。【导入新课】引言（由战国形势图和文字两部分组成）：华夏族活动范围：西起渭水流域、东至黄河下游、南到长江中下游、北达蓟辽地区。战国时期，群雄角逐，诸侯争霸，插图反映了战国时期这一社会形势。【合作探究】1
5、：秦国地处西陲，比较落后，然而，恰恰是偏远落后的秦国在群雄角逐中，脱颖而出，统一了六国，开辟了中国历史的新纪元。为什么秦国能够完成统一？秦国强大的根本原因在于制度创新（诸侯国变法中商鞅变法最为彻底，奠定了统一六国的基础）【讲述内容】一、社会变化的新气象春秋战国变法的时代背景（必然性）春秋战国概念：（1）平王东迁，东周开始：770年，周平王东迁洛邑（洛阳）（2）东周的分期：分为春秋和战国时期（3）春秋战国时期（前770前221）的基本特征：大动荡、大变革、大发展1、经济（大发展）生产力发展-封建经济产生-封建生产关系产生（根本原因）：（1）表现农业生产有较大发展铁农具和牛耕推广；兴修水利(如都江
6、堰)；农田施肥；开垦荒地（主要指开垦井田以外的私田）。 “春秋战国时期的铁制农具”图：西周晚期出现铁器；春秋出现铁农具；战国铁农具推广。铁器时代标志生产力显著提高，铁器与石器和青铜农具相比具有硬度强、更锋利的优点； “牛形酒器”图：从侧面反映了牛耕已经出现并逐步推广。牛耕与铁器相结合，大大提高了耕作效率，是农业技术史上农用动力的革命，如孔子的弟子冉耕字伯牛，晋国大力士牛子耕。手工业技术进步冶铸、纺织、漆器工艺（夹纻技术）等都有新的成就商业日趋活跃出现邯郸、临淄、宛、陶等商业中心（2）影响：经济（生产关系的变动）：封建生产关系产生土地私有制确立生产力发展土地私有制确立削弱人身依附关系阶级关系变动
7、产生新的阶级力量产生新兴地主和自耕农阶级，要求进一步解放生产力引起政治领域的变化（见下）2、政治（大变革）奴隶社会向封建社会过渡（政治呼声）；设问：谁要求变革？变革的目的是什么？（1）目的：地主阶级要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治（2）变革的内容以选贤任能、奖励军功取代世卿世碌制；以实行俸禄制取代封邑制；以中央集权取代君主与贵族联合执政；（3）实现目标的途径：对旧制度进行大刀阔斧的变革！3、军事（大动荡）战乱频仍，政局动荡（直接推动力）；（1）春秋是争霸战争，战国以兼并战争为主，战争更加频繁 “战国嵌错赏功宴乐壶”图：1956年出土与四川成都，表现了兵战的阵势，反映出春秋战国
8、时期战乱频繁的时代特点。（2）为实现富国强兵各国纷纷通过改革发展生产，扩充实力（3）富国强兵成为改革的内在动力【合作探究】2：春秋时期争霸战争和战国时期兼并战争的异同：相同点：（1）都有扩大地盘、掠夺人口的目的；（2）都是大吞小，强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶制瓦解和封建制的形成；（3）给人民生活生产造成巨大破坏。不同点：（1）争霸仅是奴隶主大国争霸的战争；兼并已具有封建兼并战争性质；（2）争霸促进民族融合，有利于封建因素成长；兼并在转化为封建统一战争后导致一个封建大帝国的产生。4、思想百家争鸣，法家学说盛行（意识形态的推动）；（1）出现百家争鸣的原因【合作探究】3：分析春秋战国时出现学术思
9、想史上黄金时代（百家争鸣）的原因？（1）经济：井田制的崩溃、封建土地所有制确立，社会经济迅速发展。（2）政治：分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争；士大夫崛起。（3）阶级关系：诸侯“士”阶层的活跃和受重用。（4）思想文化：私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府” 到“学在民间”。根本原因：春秋时期是社会转型期：由奴隶社会过渡到封建社经济发展；社会变革；宽松的文化氛围；私学兴盛。（2）主要流派儒家、道家、法家、墨家等学派（3）法家学说成为变法的思想武器法家学说的主要主张：顺应时代进行变革；以法治国战国时期法家的主要代表人物：李悝、吴起、商鞅、李斯、韩非子等【合作探究】4：阅读“学思之窗”：兵家和
10、法家都重视战争，他们为什么会有这样的认识？变法改革和战胜攻取有什么关系？”（1）原因：思想是现实的反映。战国兼并战争迫使各诸侯国发展经济、富国强兵；法家思想产生于战国时期的变法运动；兵家思想产生于战争实践。（2）关系：只有变法才能富国强兵；只有富国强兵才能在兼并战争中战胜对手。小结：可见，春秋战国时期各国纷纷变法是当时特定形势发展的必然要求，社会生产力的发展是变法的的根本原因，目的都是希望通过改革旧的上层建筑，以适应经济基础变化的需要，达到富国强兵和巩固统治的目的。二、风起云涌的改革和变法为商鞅变法提供了经验教训春秋战国时期各国的改革与变法（商鞅变法前）【合作探究】5：春秋战国时期，各诸侯国实
11、施改革变法的根本原因是什么？改革的根本原因是生产力的发展。（1）生产力发展促进了土地私有制的确立；（2）人身依附关系的削弱，引起阶级关系变化；（3）新兴地主阶级和自耕农要求打破束缚，进一步发展生产力；（4）经济基础变化必然引起上层建筑领域的改革。时间国家改革者变 法 内 容作 用春秋（1）目的：富国强兵，为争霸奠定基础；（2）内容：任用贤才，改革内政，发展生产，增强军事；（3）特点：在维护旧制度前提下进行。齐国管仲改革军事：整顿和发展军备经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰征”， 注1事实上承认了土地私有）增强了齐国实力，使齐桓公成为春秋第一个霸主鲁国初税亩经济：“履亩而税”公开承认土
12、地私有注2战国（1）目的：建立、巩固地主阶级的专政，完成统一；（2）内容：废井田，承认土地私有，废除奴隶主贵族特 权，实现中央集权；（3）特点：封建制度取代奴隶制度。魏国李悝(ku)变法经济：“尽地力之教注3”，发展农业；推行“平籴(d)法” 注4，保护小农经济法制：制定法经注5，加强法制使魏国在战国七雄中率先强盛，为各国改革树立了榜样楚国吴起变法政治：限制贵族权力，改变分封制，三代以后收回爵禄；强令贵族迁居，变相没收其土地；裁撤冗员，削减俸禄，奖励军功；严格吏治禁止私门请托取得一定成效，成为战国中的强国其它诸侯齐国邹忌改革；赵国公孙连改革；韩国申不害改革都促进了经济发展和社会进注1：齐国“相
13、地而衰征”：“衰”即等级次第；含义是：根据土地多少和田质好坏征收赋税；实质是：用实物地租代替力役地租，事实上承认了土地私有；注2：鲁国初税亩（B594年）“履亩而税”：含义是：按亩收税；实质是：公开承认土地私有。注：“尽地力之教”：提高单产，充分利用土地，增加收入注：“平籴法”：是李悝平抑粮价的措施，目的是使城里人和乡里农民都不受损害。他认为粮价若太贱则伤农，太贵则伤民（城市居民）。因太贵太贱，都不利于统治，于是他实施“平籴法”。其做法是：把好年成分为上中下三等，坏年成也分为上中下三等。丰收年按年成的丰收情况，国家收购多余的粮食。歉收年则按歉收的程度，国家拿出收购的粮食平价卖出。上等歉收年卖上
14、等丰收年收购的粮食，中等歉收年卖出中等丰收年收购的粮食，下等歉收年卖下等丰收年收购的粮食。这样“虽遇饥馑水旱，籴不贵而民不散。”只有“民不散”，政权才能巩固，这就是“平籴法”的目的。注：法经：是维护封建国家的统治秩序，保护封建地主阶级利益的有文字可考的较为系统完备的刑法法典。后来商鞅在秦国的变法，以及汉代的法律，都受到它的极大影响，它为历代封建法典所宗。【合作探究】6：战国变法运动为什么会成为时代的潮流？（1）封建土地私有制取代奴隶主的土地国有制；（2）新兴地主势力壮大，要求通过改革，废除奴隶主贵族特权，发展封建经济；（3）各国统治者希望通过变法，实现富国强兵。【合作探究】7：比较春秋改革与战
15、国变法的不同点：春秋改革特点：主要针对经济基础方面，未改变社会性质，仍然是奴隶制国家。战国变法特点：在春秋改革的基础上进行，更加彻底，根本任务是废除世卿世禄制。促进了社会的转型由奴隶社会向封建社会转变。小结：春秋时期的改革增加了国家收入，加速了井田制的瓦解。但主要是改革经济基础，没能触及上层建筑。战国改革由经济基础转移到上层建筑，维护地主阶级统治。过渡：在风起云涌的改革和变法浪潮中，秦国商鞅变法稍晚（BC356），但正是这些改革，为商鞅变法提供经验教训。商鞅将在类似的环境中，结合秦国特殊国情进行改革！三、处在十字路口的秦国1、改革必要性（1）秦穆公（春秋五霸之一）称霸西戎，但没有改变秦国的落后
16、面貌秦国地理位置位于西部；秦穆公（7BC）称霸西戎，步入春秋强国之列；但与东方诸侯相比，秦国的社会发展水平仍然相对落后（2）秦献公改革（4BC初）内容：废除人殉制度；迁都栎阳；制定户籍制度结果：没有改变落后的整体面貌2、改革可能性（商鞅变法的具体背景）（1）秦国面临的有利条件国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱；注重实用、讲求功利的法家学说容易得到认同民风质朴，充斥尚武精神 P21“历史纵横”：主要介绍了秦国质朴、强悍、尚武的民风。急公斗勇的民风士气，只要有合理严格的制度约束，就能凝聚成统一的意志，形成强大的战斗力。（2）历史机遇三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱中原士人游说各国，为秦国招揽贤能
17、提供了可能性（3）秦孝公任用商鞅变法（抓住历史机遇）诸侯卑秦，秦孝公决心发奋图强、实现富国强兵商鞅至秦，辅佐秦孝公变法【本课小结】改革变法风潮与秦国历史机遇（变法背景）客观：（1）经济：生产力发展 ，封建经济产生；（2）政治：新兴地主要求改革奴隶制度；（3）军事：诸侯兼并，战争频繁；（4）思想：民间办学兴盛，百家争鸣。主观：（1）秦孝公支持（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同（4）当地民风质朴，具有尚武精神（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训。 E布置作业： 本课测评：春秋战国时期除商鞅变法之外，还有哪些国家进行的改革变法影响比较大？（1）春秋
18、时期：齐国管仲相地而衰征，实质上承认了土地私有，使齐桓公成为春秋第一个霸主；鲁国初税亩，公开承认了土地私有，增强了国力；（2）战国时期：李悝在魏国的变法，使魏国在战国七雄中率先强大；吴起在楚国变法，使楚国成为强国。【课后研讨】吕氏春秋贵公载：管仲病甚，桓公往问之谁可为相。管仲曰：“公谁欲相？”公曰：“鲍叔牙可乎？”管仲对曰：“不可。夷吾(管仲，名夷吾，字仲)善鲍叔牙，鲍叔牙之为人也，清廉洁直，视不己若者，不比于人(意思是：清正廉洁，但不肯接近那些不如自己的人)；一闻人之过(过，过错)，终身不忘。” 我们都知道正是由于管仲的辅佐，齐桓公才在春秋时期成就了率先成败的伟业。根据材料，你认为作为一个大
19、政治家应当必备什么样的品质？这对我们今天具有什么借鉴意义？思路：一个大政治家拥有一个什么样的品质对于一个国家很重要。清正廉洁正直是最重要的；只有清正廉洁正直、品德高尚的人来领导，才能保证改革事业健康的进行；一个大政治家不光要有能力、品德高尚，而且要有博大的胸襟和对人对事包容的态度；不仅是有远见的，而且一定是一个能顺应时代潮流，带领人们实现理想的领导人。【本课小结】春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期，社会经济、政治、军事、文化等方面都发生了根本性变化。社会生产力的发展促进了土地私有制的确立。同时，也引起了社会阶级关系的变化。经济基础的变化，必然引起上层建筑的改革。新兴地主阶级要求废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济，改革和变法风起云涌。各诸侯国为了在兼并战争中处于有利的地位，纷纷以法家思想为指导，进行了富国强兵的改革。这些改革和变法为商鞅变法提供了经验教训。处在十字路口的秦国，面临着巨大的历史机遇，秦孝公发愤图强，重用商鞅进行变法，秦国迅速强盛起来。