1、2013-2014学年山西省长治一中高一（上）期中生物试卷一、单选题1（1分）（2013秋珠海期末）在生物体内含量很少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）AFe、Mn、Zn、MgBZn、Cu、B、MnCZn、Cu、Mn、CaDK、Mn、Cu、Mo2（1分）（2007广东二模）绿色开花植物植物体的结构层次是（）A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体D细胞器官组织植物体3（1分）（2013秋长治县校级期中）下列组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂正确顺序的是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼一根枯木及枯木上的所有生物血液 神经
2、元细胞内的各种化合物发菜 血浆 肝脏ABCD4（1分）（2014秋乐山期末）下列对核酸的叙述错误的是（）A核酸的基本组成单位是核苷酸B核酸是一切生物的遗传物质C核酸有DNA和RNA两种D核酸只存在于细胞核中5（1分）（2013秋长治县校级期中）关于生物体内无机盐的叙述，正确的是（）A无机盐是细胞中的能源物质B细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，如碳酸钙构成骨骼和牙齿C缺铁性贫血是因为体内缺铁，血红蛋白合成障碍D水的功能之一是构成动物体内的细胞所生存的液体环境，此液体环境与无机盐无关6（1分）（2014秋泗阳县期中）固醇类物质是细胞中重要的代谢调节物质下列不属于固醇类的是（）A维生素DB性激素C
3、胆固醇D磷脂7（1分）（2013秋长治县校级期中）电子显微镜下观察狗尾草根细胞，可观察到的结构有（）ABCD8（1分）（2013秋长治县校级期中）下列关于细胞核的表述中，不正确的是（）A核孔是大分子物质出入的通道B染色质和染色体的物质组成是相同的C细胞核和细胞质在功能上相互依赖D细胞核是细胞代谢活动的中心9（1分）（2013秋长治县校级期中）下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B线粒体和叶绿体为双层膜结构，都和能量转换有关，但含有的酶不同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，都提高了效率D颤藻和衣藻都没有叶绿体但能进行光合作用10
4、（1分）（2013秋长治县校级期中）以下实验不能说明（） 组别步骤12312%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL337恒温水浴，保温10分钟4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL55065温水中加热2分钟实验结果蓝色砖红色蓝色A酵母提取液含有蔗糖酶B酵母提取液含有还原糖C蔗糖不是还原糖D稀释唾液能消化二糖11（1分）（2011秋平顶山期末）下列过程不能体现细胞膜具有流动性的是（）A白细胞吞噬病菌B高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合C萎蔫的植物的植物细胞出现质壁分离D细胞膜糖蛋白的识别过程12（1分）（2015湖南二模）在“观察DNA和RN
5、A在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）染色水解涂片取口腔上皮细胞观察A，使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B，使细胞中物质全部水解C，利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞D，使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合13（1分）（2013秋长治县校级期中）在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是（）选项检测物质实验材料试剂反应现象A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色C脂肪花生子叶苏丹染液橘黄色DDNA猪成熟的红细胞甲基绿试剂蓝色AABBCCDD14（1分）（2014秋宁城县
6、期末）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图请问其中视野最暗的是（）ABCD15（1分）（2014坡头区校级模拟）由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是（）Aa是核糖，b则是核苷酸Ba是脱氧核糖，b则是核糖核酸Ca是核糖，b则是核糖核苷酸Da是五碳糖，b则是核糖核苷酸16（1分）（2015姜堰市校级模拟）某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响从化学成分上分析，性激素属于（）A糖类B脂质C蛋白质D核酸17（1分）（2013秋白城期末）血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动
7、蛋白的结构不同的原因是（）A所含氨基酸的种类不同B所含氨基酸的数目不同C所含氨基酸的排列顺序不同D所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同18（1分）（2010南通二模）细胞膜上的蛋白质分子（）A在细胞膜内外侧对称分布B是不能运动的C与细胞膜的功能有关D在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白19（1分）（2013秋长治县校级期中）叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是（）A两者一定分布在不同的细胞内B两者都具有能量转换的功能C两者的化学组成成分不同D两者都具有双层膜结构20（1分）（2012泰州一模）与主动运输相比，协助扩散的特点是（）A运输物质没有选择性B运输物质的速度与物
8、质的浓度成正比C需要载体蛋白的协助D只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧21（1分）（2010闵行区一模）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两种物质分别被吸收到血液中的方式分别是（）A主动运输、主动运输B胞吞、主动运输C主动运输、胞吞D被动运输、主动运输22（1分）（2014秋库尔勒市校级期中）下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图分析下列叙述不正确的是（）A以上这三种氨基酸的R基依次是H、CH3、CH2OHB将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成三肽化合物最多有27种C甲是最简单的氨基酸D从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的
9、化合物就是组成蛋白质的氨基酸23（1分）（2013秋淄博期末）牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素（）A种类差异很大，含量大体相同B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的D种类大体相同，含量差异很大24（1分）（2014秋惠州期末）下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体（）A纤维素、脱氧核糖核酸B蛋白质、核糖核苷酸C葡萄糖、核糖核酸D氨基酸、糖原25（1分）（2014春和平区校级期末）甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，它的分子式是（）AC5H11O2NSBC3H7ONSCC5H11O2SDC5H10O2NS26（1分）（2012肇庆模拟）如图是某种物质
10、跨膜运输方式的示意图，该运输方式（）A自由（简单）扩散B协助扩散C主动运输D被动运输27（1分）（2015姜堰市校级模拟）某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（）A1个B2个C3个D4个28（1分）（2015江苏）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（）A与是静止不动的B构成细胞膜的基本骨架C葡萄糖通过细胞膜需要的协助D细胞识别与糖蛋白有关29（1分）（1996上海）用显微镜观察装片时在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A物镜上B目镜上C实验材料中D反光镜上30（1分）（2012
11、秋东营期中）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A细菌的遗传物质和酵母菌的遗传物质B动物的肝糖原和抗体C人的胰岛素和性激素D植物的纤维素和维生素二、31-40题，每题只有一个符合题意的选项，每题2分31（2分）（2013秋长治县校级期中）现有氨基酸1000个，其中氨基总数为1020个，羧基总数为1050个，则由这些氨基酸合成的含有4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目及至少具有的氮原子和氧原子数依次分别为（）A996、1016和1046，1024和1050B996、24和54，1020和1100C996、24和54，1020和1104D999、20和50，1024和105432（2分
12、）（2014秋东莞市校级期中）细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）A细胞核一般位于细胞的中央B细胞核中的DNA储存着遗传信息C核膜把核内物质与细胞质分开D核孔实现核质之间的物质交换33（2分）（2015春孝感期中）从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量，图中能正确描述14C氨基酸数量的曲线是（）ABCD34（2分）（2011秋永嘉县校级期中）由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是（）A
13、48、3、51B50、3、3C48、3、3D48、3、4835（2分）（2013徐汇区一模）如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）A、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B、均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀C、分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D是植物细胞壁的主要成分，使用酶可将其破坏，它的合成与高尔基体有关36（2分）（2015衡阳二模）有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）Aq+1Bp1Cq2Dp+137（2分）（2012秋福州校级期中）根
14、据下边的概念图可知，下列叙述正确的是（）AA表示的碱基有5种BD表示脱氧核糖核苷酸CD表示核糖核苷酸DB表示的是核糖38（2分）（2013秋长治县校级期中）下列关于组成细胞的元素和化合物的相关叙述，不正确的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变BRNA与DNA的分子都由四种核苷酸组成，也都可以储存遗传信息C组成细胞的微量元素有Zn、Fe、B、Cu、Mo等DO元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是生物体内最基本的元素39（2分）（2013秋长治县校级期中）下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A若高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B在观察几
15、种细胞形态的实验中，先用低倍镜观察，再换用高倍镜C用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜40（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子三、非选择题（共7小题，共计50分）41（12分）（2013秋长治县校级期中）（1）病毒、蓝藻和玉米都具有的物质或结构是，蛋白质的基本单位是，其结构通式是，人
16、体内存在两种核酸，是（2）为了观察花生种子种的脂肪，常用染液对种子子叶切片染色，然后在显微镜下观察，可见色的脂肪颗粒葡萄糖进入骨骼肌细胞的过程中，需要载体，但该过程不消耗ATP，则进入细胞的方式是观察活体细胞中线粒体用染液（3）在人体细胞中，具有双层膜的细胞器是，能够吞噬并杀死多种病原体的细胞器是，抗体形成后通过（方式）排出细胞外，体现了细胞膜的42（5分）（2013秋长治县校级期中）根据如图所示化合物的结构简式，回答：（1）的中文名称：，（2）图中标号属于肽键的是，它们在（细胞器）上形成（3）此化合物由种氨基酸通过反应形成43（6分）（2013秋长治县校级期中）以下是生物体内四种有机物的组成
17、与功能关系图，请据图回答：（1）物质m4的基本元素组成是；人体内物质M4水解后，产生的物质是（2）物质m3的不同取决于的不同；现有m3若干个，在合成含有3条链的M3过程中，共产生200个水分子，则m3的数目为个（3）小麦种子细胞中，物质M1是指（4）相同质量的M1和M2彻底氧化分解，释放能量较多的是44（6分）（2010江苏一模）请根据细胞的亚显微结构模式图作答：（1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于，图中是染色质，其主要化学组成是（2）该细胞中的主要多糖有（3）能合成磷脂的细胞器是从上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色
18、沉淀，则说明该物质是（4）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是45（6分）（2014山东学业考试）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表分子；B代表；C代表（2）细胞膜从功能上来说，它是一层膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有（4）在ae的五种过程中，代表被动转运的是（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号46（6分）（2013秋长治县校级期中）如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随到达全身各
19、处，与靶细胞表面的结合，将信息传递给靶细胞（2）图B表示通过相邻两细胞的，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示，（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示47（9分）（2013秋长治县校级期中）回答以下有关实验的问题根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：（1）把取出的口腔上皮细胞放入（0.9%的生理盐水、蒸馏水）（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能改变，加速染色体进入细胞，同时使分离，有利于DNA与染色剂结合（3）实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的（填“外”或“内”）表皮细胞，原因是现
20、有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）（4）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是，其中发生显色反映的一组是溶液，不发生显色反应的是溶液（5）用试剂区分不发生显色反应的一组溶液，其中显色的是葡萄糖四、选择题（共6小题，每小题2分，满分12分）48（2分）（2009上海）将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味这是因为加热会（）A提高淀粉酶活性B改变可溶性糖分子结构C防止玉米粒发芽D破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶49（2分）（2008江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（）A分
21、离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色50（2分）（2014秋潍坊校级期末）下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A把二氧化碳和水转变成有机物B把光能转变成化学能C全过程都必须在光下进行D有氧气放出51（2分）（2013秋舒城县校级期末）下列关于酶的论述，正确的是（）对底物有严格的选择性 酶在体内不能更新温度越高，酶的活性越大 酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能 酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活
22、细胞产生的具有催化作用的有机物ABCD52（2分）（2010闸北区一模）离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少53（2分）（2011和平区校级一模）下列关于酶的表述中，错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响五、填空题54（8分）（2013秋长治县校级期中）甲
23、图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中ai表示某物质（答题时用字母表示），表示相关生理过程，据图回答：（1）过程，能在人体肌肉细胞的线粒体中进行的是（填标号）（2）图中a物质名称，f物质表示，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是图中（3）有人利用小球藻做了乙图所示实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照通入14CO2，反应时间为0.5s时，14C出现在C3中；反应时间
24、为5s时，14C出现在C5中该实验是通过控制（变量）来探究CO2中碳原子的转移路径55（10分）（2013秋长治县校级期中）将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线请据图分析回答：（1）写出植物光合作用的方程式，如图显示，影响光合作用的外界因素有（2）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是；CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是（3）D点时植物生理活动过程的特点是（
25、4）EF段说明此时植物光合作用速率（填“较快”或“较慢”），其原因最可能是2013-2014学年山西省长治一中高一（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题1（1分）（2013秋珠海期末）在生物体内含量很少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是（）AFe、Mn、Zn、MgBZn、Cu、B、MnCZn、Cu、Mn、CaDK、Mn、Cu、Mo考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：组成细胞的必须元素有大量元素和微量元素，大量元素有C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，；微量元素有Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等解答：解：在生物体内含量很少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的
26、元素是微量运输A、Mg属于大量元素，A错误；B、Zn、Cu、B、Mn都属于微量元素，B正确；C、Ca属于大量元素，C错误；D、K属于大量元素，D错误故选：B点评：本题的知识点是大量元素和微量元素的种类，对于大量元素和微量元素的种类的记忆是本题考查的重点2（1分）（2007广东二模）绿色开花植物植物体的结构层次是（）A细胞组织器官植物体B细胞组织系统植物体C细胞器官系统植物体D细胞器官组织植物体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统，植物没有“系统”这一层次据此答题解答：解：A、高等植物个体的结构层次为：细胞组织器官个体
27、，A正确；B、植物生命系统的结构层次还有器官，但没有系统，B错误；C、植物生命系统的结构层次还有组织，但没有系统，C错误；D、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查3（1分）（2013秋长治县校级期中）下列组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂正确顺序的是（）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫某水库中的全部鲫鱼一根枯木及枯木上的所有生物血液 神经元细胞内的各种化合物发菜 血浆 肝脏ABCD考点：细胞的发现、
28、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生命系统的最基本的层次，生命系统的结构层次由简单到复杂为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统生物圈是最大的生命系统结构层次解答：解：一个池塘中的全部生物属于群落层次；一片草地上的全部昆虫不属于生命系统结构层次；某水库中的全部鲫鱼属于种群层次；一根枯木及枯木上的所有生物属于生态系统层次；血液属于组织层次； 神经元属于细胞层次；细胞内的各种化合物不属于生命系统结构层次；发菜是原核生物，属于细胞和个体层次； 血浆不属于生命系统结构层次； 肝脏属于器官层次故选：C点评：本题考查生命系统结构层次，要求学生识记生命系统的结构层次内容并能进行区分
29、辨别4（1分）（2014秋乐山期末）下列对核酸的叙述错误的是（）A核酸的基本组成单位是核苷酸B核酸是一切生物的遗传物质C核酸有DNA和RNA两种D核酸只存在于细胞核中考点：核酸的种类及主要存在的部位；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用版权所有分析：核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞中，DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质；核酸的基本组成单位是核苷酸解答：解：A、核苷酸是核酸的基本组成单位，A正确；B、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，B正确；C、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，C正确；D、真核细胞
30、中，DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，原核细胞没有细胞核，也含有DNA和RNA，病毒不具有细胞结构，也含有核酸，D错误故选：D点评：对于核酸的分类、分布、基本组成单位和功能的理解、识记是本题考查的重点5（1分）（2013秋长治县校级期中）关于生物体内无机盐的叙述，正确的是（）A无机盐是细胞中的能源物质B细胞中的无机盐大多数以离子形式存在，如碳酸钙构成骨骼和牙齿C缺铁性贫血是因为体内缺铁，血红蛋白合成障碍D水的功能之一是构成动物体内的细胞所生存的液体环境，此液体环境与无机盐无关考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：无机盐主要以离子形式存在，有些无机盐是某些复制化合物的组
31、成成分，如Fe是血红蛋白的组成成分，Ca是骨骼和牙齿的组成成分；许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持细胞酸碱平衡和渗透压具有重要作用解答：解：A、无机盐不能为生命活动提供能量，A错误；B、碳酸钙构成骨骼和牙齿是无机盐构成化合物的成分的体现，不是以离子的形式存在的体现，B错误；C、铁是血红蛋白的组成成分，人体缺铁会造成血红蛋白合成障碍，引起缺铁性贫血，C正确；D、动物体内的细胞所生存的液体环境，与无机盐参与维持渗透压有关，D错误故选：C点评：对于无机盐的存在形式和功能的理解是本题考查的重点6（1分）（2014秋泗阳县期中）固醇类物质是细胞中重要的代谢调节物质下
32、列不属于固醇类的是（）A维生素DB性激素C胆固醇D磷脂考点：脂质的种类及其功能版权所有分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收据此分析解答解答：解：固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要
33、成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收故选：D点评：本题主要考查脂质的种类及主要作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中7（1分）（2013秋长治县校级期中）电子显微镜下观察狗尾草根细胞，可观察到的结构有（）ABCD考点：电子显微镜；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能版权所有分析：1、在光学显微镜下看到的是显微结构，显微结构一般包括：线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、细胞壁、染色体等；在电子显微镜下观察到的是亚显微结构，细胞中的细胞器均能在电子显微镜下观察到2、图中是线粒
34、体、是叶绿体、是内质网、是高尔基体、是中心体解答：解：（1）在狗尾草根细胞中存在线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，因此可以观察到图中线粒体、内质网、高尔基体等亚显微结构；（2）该狗尾草根细胞中不存在中心体和叶绿体，因此不可以观察到故选：C点评：本题考查了细胞结构的有关知识，考生要明确在电子显微镜能够观察到细胞中所有的细胞器；识记小麦根尖细胞中没有叶绿体和中心体，难度不大8（1分）（2013秋长治县校级期中）下列关于细胞核的表述中，不正确的是（）A核孔是大分子物质出入的通道B染色质和染色体的物质组成是相同的C细胞核和细胞质在功能上相互依赖D细胞核是细胞代谢活动的中心考点：细胞核的结构和功能版权所
35、有分析：1、核膜将细胞核内物质与细胞质分开，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流2、细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在3、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心解答：解：A、细胞核膜上的核孔是某些大分子物质的通道，如信使RNA和蛋白质，A正确；B、染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在，都由DNA和蛋白质组成，B正确；C、细胞核和细胞质在功能上相互依赖，细胞核是控制中心，细胞质提供细胞核物质和能
36、量，C正确；D、细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，D错误故选：D点评：本题考查细胞核的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题9（1分）（2013秋长治县校级期中）下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来B线粒体和叶绿体为双层膜结构，都和能量转换有关，但含有的酶不同C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，都提高了效率D颤藻和衣藻都没有叶绿体但能进行光合作用考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：本题考查线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在
37、动植物细胞中；内膜向内折叠形成脊，脊上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器解答：解：A、线粒体和叶绿体都含有DNA、核糖体，都能够进行基
38、因的表达，A正确；B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，两者均为双层膜结构，都和能量转换有关，但酶的种类不相同，B正确；C、两者都有增大膜面积的方式，线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，C正确；D、颤藻是原核生物，无叶绿体，但是蓝藻有进行光合作用的色素、酶，所以可以进行光合作用，衣藻为真核生物，含有叶绿体，D错误故选：B点评：本题通过对最重要的两种细胞器的比较，加深了学生对知识的理解线粒体和叶绿体在结构和功能上的异同点是重点知识，也是难点知识可以画图比较在结构上的异同点，列表比较在结构和功能方面的异同点另外还要掌握，线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，都
39、有自己的DNA、核糖体，其中少数酶是由线粒体（叶绿体）DNA编码并在线粒体（叶绿体）里翻译成蛋白质的10（1分）（2013秋长治县校级期中）以下实验不能说明（） 组别步骤12312%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2%蔗糖液2mL2蒸馏水1mL酵母提取液1mL稀释唾液1mL337恒温水浴，保温10分钟4斐林试剂1mL斐林试剂1mL斐林试剂1mL55065温水中加热2分钟实验结果蓝色砖红色蓝色A酵母提取液含有蔗糖酶B酵母提取液含有还原糖C蔗糖不是还原糖D稀释唾液能消化二糖考点：检测还原糖的实验；酶的特性版权所有分析：根据题意和图表分析可知：1号和3号试管进行对照，说明蔗糖和酵母菌提取液中不含还原性糖
40、，2号试管实验结果说明蔗糖在酵母菌提取液的作用下分解成还原性糖单糖、麦芽糖和乳糖属于还原性糖，蔗糖、多糖等不是还原糖解答：解：A、酵母菌提取液含有蔗糖酶，使得蔗糖水解成葡萄糖和果糖，遇到斐林试剂出现砖红色沉淀，A正确；B、2号试管加入酵母提取液，遇到斐林试剂出现砖红色沉淀，说明酵母提取液可能含有还原糖，B正确；C、1号试管没有砖红色沉淀出现，说明蔗糖不属于还原性糖，C正确；D、3号试管加入稀释唾液和斐林试剂，没有出现砖红色沉淀，说明稀释唾液不能消化二糖，产生还原糖，D错误故选：D点评：本题的知识点是酶作用的专一性，还原糖的检测方法，分析表格中的信息，明确实验的自变量、因变量和实验目的是本题的重
41、点11（1分）（2011秋平顶山期末）下列过程不能体现细胞膜具有流动性的是（）A白细胞吞噬病菌B高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合C萎蔫的植物的植物细胞出现质壁分离D细胞膜糖蛋白的识别过程考点：细胞膜的结构特点版权所有分析：细胞膜的结构成分不是静止的，而是动态，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性常见的流动性实例：1、变形虫捕食和运动时伪足的形成；2、白细胞吞噬细菌；3、胞饮和分泌；4、受精时细胞的融合过程；5、动物细胞分裂时细胞膜的缢裂过程；6、细胞杂交时的细胞融合；7、红细胞通过狭窄毛细血管的变形；8、精子细胞形成精子的变形；9、酵母菌的出芽生殖中长出芽体；10、人鼠细胞的杂交试验；11、变形
42、虫的切割试验；12、质壁分离和复原试验解答：解：A、白细胞吞噬细菌体现了细胞膜的流动性，A错误；B、高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合，有生物膜的融合，也体现了一定的流动性，B错误；C、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，液泡逐渐缩小，整个原生质层就会慢慢地收缩，即发生了质壁分离，因此质壁分离的过程能体现细胞膜流动性，C错误；D、细胞膜糖蛋白的识别过程体现了细胞膜的信息交流功能，没有体现细胞膜的流动性，D正确故选：D点评：本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了生物膜的流动性，考生要能够区分生物膜的结构特点和功能特点，并能够列举相关实例进行
43、记忆12（1分）（2015湖南二模）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（）染色水解涂片取口腔上皮细胞观察A，使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B，使细胞中物质全部水解C，利用盐酸改变细胞壁的通透性，加速染色剂进入细胞D，使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验版权所有分析：1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行
44、染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布该实验的操作步骤是：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察2、8%的盐酸能够改变细胞膜的透性，加速染色剂进入细胞，同时盐酸有利于染色质中DNA与蛋白质分离和DNA与染色剂结合，进而有利于对DNA进行染色解答：解：1、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作顺序：取口腔上皮细胞制作装片用盐酸水解冲洗装片用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色观察2、8%的盐酸溶液中水解的主要目的是使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合故选：D点评：本题考查“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，特别是该
45、实验的步骤以及盐酸的作用，属于考纲识记层次的考查，只有学生熟记实验流程以及试剂的作用即可正确作答此类试题，要求学生熟练掌握课本中的基础实验，保持实验目的、原理、操作步骤等13（1分）（2013秋长治县校级期中）在检测下列物质时所选用的实验材料、试剂和反应现象都正确的是（）选项检测物质实验材料试剂反应现象A还原糖胡萝卜斐林试剂砖红色沉淀B蛋白质豆浆双缩脲试剂蓝色C脂肪花生子叶苏丹染液橘黄色DDNA猪成熟的红细胞甲基绿试剂蓝色AABBCCDD考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测脂肪的实验版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖
46、，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色解答：解：A、由于胡萝卜的细胞中含有大量色素，会干扰实验现象，所以选材不正确，A错误；B、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，所以实验现象不正确，B错误；C、花生子叶中富含脂肪，所以用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，C正确；D、猪成熟的红细胞中没有细胞核和细胞器，不含DNA，所以不能用于检测DNA，D错误故选：C点评：本题综合考查细
47、胞内有机物鉴定的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力14（1分）（2014秋宁城县期末）实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图请问其中视野最暗的是（）ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：一般高倍镜和低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少、细胞体积大，但是由于进光量减少，因此视野变暗解答：解：题中提出“每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋”，没有调反光镜和光圈，而高倍镜与低倍镜相比，高倍镜观察到的细胞数目少，细胞体积大，但是视野暗，因此确定A
48、项细胞最大，放大倍数最大，因此视野最暗故选：A点评：本题属于简单题，属于考纲中理解层次的考查，考生着重理解高倍镜和低倍镜使用的区别即可，能通过看图判断A项细胞放大倍数最大，因此视野最暗15（1分）（2014坡头区校级模拟）由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b，对a和b的准确叙述是（）Aa是核糖，b则是核苷酸Ba是脱氧核糖，b则是核糖核酸Ca是核糖，b则是核糖核苷酸Da是五碳糖，b则是核糖核苷酸考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：核苷酸是核酸的基本组成单位，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核
49、糖核苷酸两种DNA和RNA个含有4种碱基，组成二者的碱基种类有所不同据此分析解答解答：解：若a是核糖，则b是核糖核苷酸；若a是脱氧核糖，则b是脱氧核苷酸；若a是五碳糖，则b是核苷酸故选：C点评：本题考查DNA和RNA的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力16（1分）（2015姜堰市校级模拟）某些保健品含有一定量的性激素（或性激素类似物），对青少年的发育会造成不良影响从化学成分上分析，性激素属于（）A糖类B脂质C蛋白质D核酸考点：脂质的种类及其功能版权所有分析：常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的
50、重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收解答：解：脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇类物质又包括胆固醇、性激素和维生素D故选：B点评：本题主要考查化合物的化学本质，考查考生识记脂质的分类17（1分）（2013秋白城期末）血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同的原因是（）A所含氨基酸的种类不同B所含氨基酸的数目不同C所含氨基酸的排列顺序不同D所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因版权所有分析：本题是对蛋白质分子多样性原因的考查，蛋白质的多样性与
51、组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关解答：解：血液中的血红蛋白和肌肉中的肌动蛋白的结构不同是由于组成两种蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构不同造成的故选：D点评：对于蛋白质结构多样性的理解、记忆是本题考查的重点18（1分）（2010南通二模）细胞膜上的蛋白质分子（）A在细胞膜内外侧对称分布B是不能运动的C与细胞膜的功能有关D在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白考点：细胞膜的成分版权所有分析：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜
52、，蛋白质的种类和数量越多 生物膜的流动镶嵌模型：（1）蛋白质在脂双层中的分布是不对称和不均匀的（2）膜结构具有流动性膜的结构成分不是静止的，而是动态的，生物膜是流动的脂质双分子层与镶嵌着的球蛋白按二维排列组成（3）膜的功能是由蛋白与蛋白、蛋白与脂质、脂质与脂质之间复杂的相互作用实现的解答：解：A、蛋白质分子在细胞膜内外侧的分布是不对称、不均匀的，A错误；B、细胞膜上绝大多数蛋白质是能运动的，B错误；C、蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多，C正确；D、在细胞膜外侧与糖类结合形成糖蛋白，D错误故选：C点评：本题考查细胞膜的相关知识，要求考生识记细胞膜的组
53、成成分，识记流动镶嵌模型的主要内容，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查19（1分）（2013秋长治县校级期中）叶绿体和线粒体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是（）A两者一定分布在不同的细胞内B两者都具有能量转换的功能C两者的化学组成成分不同D两者都具有双层膜结构考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸第二、三两阶段反应的场所，因此两者功能不同，但是它们在结构上具有许多的共同点解答：解：A、植物叶肉细胞内含叶绿体和线粒体，A错误；B、叶绿体能够将光能转变成化学能，线粒体能够将化学能转变成热能，B正确；C、叶绿体能进行光合作用
54、的场所，线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，两者功能不同，成分也有区别，C正确；D、叶绿体和线粒体均具有双层膜，D正确故选：A点评：本题考查了线粒体和叶绿体的共同点和区别，难度不大，考生关键能识记并理解线粒体和叶绿体的区别20（1分）（2012泰州一模）与主动运输相比，协助扩散的特点是（）A运输物质没有选择性B运输物质的速度与物质的浓度成正比C需要载体蛋白的协助D只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧考点：物质跨膜运输的方式及其异同版权所有分析：主动运输的特点是需要载体和能量；协助扩散的特点是从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量解答：解：A、细胞膜的功能特点具有选择透过性，运输物质主
55、要通过细胞膜上载体选择；A错误B、主动运输和协助扩散的运输物质的速度与物质的浓度相关，在一定浓度范围内，物质的浓度越大，运输速率越快，但因为膜上载体数量是有限的，所以物质的浓度达到一定值时，运输速率不再增加；B错误C、主动运输和协助扩散的共同点是需要载体蛋白的协助；C错误D、协助扩散只能将物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，动力是浓度差；D正确故选：D点评：本题考查主动运输和协助扩散的共同点和区别，考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，易混知识必须区分清楚21（1分）（2010闵行区一模）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖这两
56、种物质分别被吸收到血液中的方式分别是（）A主动运输、主动运输B胞吞、主动运输C主动运输、胞吞D被动运输、主动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同；胞吞、胞吐的过程和意义版权所有分析：小分子物质跨膜运输的方式和特点：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不消耗水，CO2，甘油协助扩散高浓度低浓度需要不消耗红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要 消耗小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+而大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输，并且过程中需要消耗能量，能够体现细胞膜的流动性解答：解：免疫球蛋白是大分子，需要经过胞吞的方式被吸收；半乳糖是单糖中的一种，属于小分子物质，吸收时
57、需要消耗ATP，应属于主动运输故选：B点评：本题属于容易题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了物质跨膜运输的方式，考生要明确消耗能量的运输方式包括主动运输、胞吞、胞吐，其中大分子物质的运输方式一般为胞吞和胞吐22（1分）（2014秋库尔勒市校级期中）下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图分析下列叙述不正确的是（）A以上这三种氨基酸的R基依次是H、CH3、CH2OHB将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成三肽化合物最多有27种C甲是最简单的氨基酸D从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸考点：氨基酸的种类；氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析
58、：氨基酸的结构通式为，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：A、根据氨基酸结构通式可知，三种氨基酸的R基依次是H、CH3、CH2OH，A正确；B、三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩合可形成三肽化合物最多有33=27种，B正确；C、甲的R基是H，最简单，该氨基酸是最简单的氨基酸，C正确；D、构成蛋白质的氨基酸至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，D错误故选：D点评：本题考查氨基酸结构，解题的关键是识记和理解氨基酸的结构特点23（1分）（2013秋淄博期末）牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那
59、么，牛和草体内的各种化学元素（）A种类差异很大，含量大体相同B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的D种类大体相同，含量差异很大考点：糖类的组成元素版权所有分析：不同生物体内的化学元素的种类大体相同，含量差异较大解答：解：牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素种类大体相同，但含量差异较大故选：D点评：本题的知识点不同生物体是组成细胞的元素，对于相关知识点的记忆是解题的关键24（1分）（2014秋惠州期末）下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体（）A纤维素、脱氧核糖核酸B蛋白质、核糖核苷酸C葡萄糖、核糖核酸D氨基酸、糖原考点：生物大分子以碳链为骨架版权所有分析
60、：单体就是构成多聚体的基本单位，蛋白质的单体是氨基酸，多糖（淀粉、纤维素、糖原）的单体是葡萄糖，核酸（脱氧核糖核酸、核糖核酸）的单体是核苷酸解答：解：A、纤维素的单体是葡萄糖，脱氧核糖核酸的单体是脱氧核苷酸，A正确；B、蛋白质的单体是氨基酸，核糖核苷酸是单体不是多聚体，B错误，C、葡萄糖是单体不是多聚体，核糖核酸的单体是核糖核苷酸，C错误；D、氨基酸是单体不是多聚体，糖原的单体是葡萄糖，D错误故选：A点评：本题考查的是单体和多聚体的关系，考查了学生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力25（1分）（2014春和平区校级期末）甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3，它的分子式是（）AC5H1
61、1O2NSBC3H7ONSCC5H11O2SDC5H10O2NS考点：氨基酸的分子结构特点和通式版权所有分析：本题是氨基酸结构同时的应用，先写出氨基酸的结构通式的分子式，然后结合题意写出甲硫氨酸的分子式解答：解：根据氨基酸的结构通式写出氨基酸通式的分子式是C2O2NH4R，又知甲硫氨酸的R是CH2CH2SCH3，所以甲硫氨酸的分子式是C5H11O2NS故选：A点评：本题的知识点是氨基酸的结构通式，主要考查学生对氨基酸结构通式的理解和综合应用的能力26（1分）（2012肇庆模拟）如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式（）A自由（简单）扩散B协助扩散C主动运输D被动运输考点：物质跨膜运输的
62、方式及其异同版权所有分析：图中矿质离子的运输可以看出，细胞膜外浓度低，细胞质中浓度高，并且需要载体协助，需要消耗能量，此为解题关键物质跨膜运输的方式主要包括：自由扩散、协助扩散和主动运输三种自由扩散和协助扩散统称为被动运输，被动运输都是顺浓度梯度运输，其动力为浓度差；主动运输一般是逆浓度梯度运输，其运输动力为能量解答：解：A、自由扩散的运输特点为：物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不要载体协助，不需要消耗能量，A错误；B、协助扩散也是物质由高浓度向低浓度一侧扩散，不需要消耗能量，但是需要载体的协助，一般只有葡萄糖进入红细胞属于该种方式，B错误；C、主动运输一般是物质由低浓度向高浓度一侧扩散，需要载
63、体协助，需要消耗能量，C正确；D、被动运输包括自由扩散和协助扩散，D错误故选：C点评：本题通过主动运输的图解考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生的识图能力，识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力27（1分）（2015姜堰市校级模拟）某多肽分子结构如图所示，该多肽分子中的肽键数为（）A1个B2个C3个D4个考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：本题是对氨基酸的脱水缩合反应和肽链的化学结构的分析的考查，回忆氨基酸的脱水缩合反应，然后分析题图进行解答解答：解：分析题图可知，该化合物中含有2个肽键（CONH），因此是由3个氨基酸形成的三肽故选：B点评：对于氨基酸脱水缩合反应的理
64、解应用是解题的关键28（1分）（2015江苏）如图是细胞膜的亚显微结构模式图，表示构成细胞膜的物质，下列有关说法错误的是（）A与是静止不动的B构成细胞膜的基本骨架C葡萄糖通过细胞膜需要的协助D细胞识别与糖蛋白有关考点：细胞膜的结构特点；细胞膜的成分；细胞膜的功能版权所有分析：细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量糖类组成，脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多；细胞膜基本支架是磷脂双分子层在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，叫做糖被，糖被与细胞表面的识别有密切关系解答：解：A、根据题意和图示分析可知：是糖蛋白、是蛋白质分子、是磷脂双分子层其中磷脂双分子层
65、构成细胞膜的基本骨架，细胞膜中蛋白质和磷脂都是可以流动的，这体现了细胞膜的结构特性，即流动性，故A错误；B、是磷脂双分子层，构成了细胞膜的基本骨架，B正确；C、葡萄糖通过细胞膜是主动运输或者协助扩散，这二者都需要载体蛋白，所以葡萄糖通过细胞膜需要的协助，C正确；D、细胞膜上的糖蛋白具有识别功能，D正确故选：A点评：本题考查细胞膜成分、结构和功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力29（1分）（1996上海）用显微镜观察装片时在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于（）A物镜上B目镜上C实验材料中
66、D反光镜上考点：细胞观察实验版权所有分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜异物动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，异物移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上解答：解：显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物移动装片，异物不动换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和目镜上既然不在玻片和目镜上，就只有在目镜上了故选：B点评：本题主要考查了显微镜的使用解答的关键是理解视野中出现了异物，异物的位置只有三只可能
67、，目镜、物镜或玻片标本30（1分）（2012秋东营期中）下列哪一组物质的基本组成单位是相同的？（）A细菌的遗传物质和酵母菌的遗传物质B动物的肝糖原和抗体C人的胰岛素和性激素D植物的纤维素和维生素考点：生物大分子以碳链为骨架；核酸的基本组成单位；核酸在生命活动中的作用版权所有分析：组成细胞的化合物分为有机化合物和无机化合物，其中有机化合物主要是糖类、脂质、核酸和蛋白质，糖类中的多糖是以葡萄糖为基本单位聚合而成的，核酸是以核苷酸为基本单位聚合而成的，蛋白质是以氨基酸为基本单位聚合而成的解答：解：A、细菌的遗传物质和酵母菌的遗传物质均为DNA，两者的基本组成单位相同，都是脱氧核苷酸，A正确；B、动物
68、的糖原是多糖，而抗体的本质是蛋白质，因此两者的基本组成单位不同，B错误；C、人的胰岛素是蛋白质，而性激素属于脂质，因此两者的基本组成单位不同，C错误；D、纤维素是多糖，而维生素不是糖类，因此两者的基本组成单位不同，D错误故选：A点评：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及基本组成单位，能准确判断各选项中化合物的化学本质及基本组成单位，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查二、31-40题，每题只有一个符合题意的选项，每题2分31（2分）（2013秋长治县校级期中）现有氨基酸1000个，其中氨基总数为1020个，羧基总数为1050个，则由这些氨基酸合成的含有
69、4条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目及至少具有的氮原子和氧原子数依次分别为（）A996、1016和1046，1024和1050B996、24和54，1020和1100C996、24和54，1020和1104D999、20和50，1024和1054考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18 （4）每个肽键中含有一个氧原子，每条肽链至少含有一个游离的羧
70、基（含有2个氧原子），因此蛋白质分子中至少含有氧原子数=肽键数+2肽链数；（5）每个肽键中含有一个氮原子，每条肽链至少含有一个游离的氨基（含有1个N原子），因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数解答：解：（1）肽键数=氨基酸数目肽链数=10004=996个；（2）1000个氨基酸，共有氨基1020个，羧基1050个，说明R基中共有氨基数为10201000=20个，共有羧基数为2010501000=50个每条肽链的一端是氨基，另一端是羧基，因此这4条肽链中，含有氨基20+4=24个，含有羧基个50+4=54；（3）至少具有的氮原子=氨基酸中的N原子数=1020个；（4）至少具有的氧原子
71、数=肽键数+2肽链数+R基中的氧原子数=996+24+502=1104个故选：C点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸的结构同时，掌握其结构特点；识记氨基酸脱水缩合过程，掌握其中的相关计算，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解和应用层次的考查32（2分）（2014秋东莞市校级期中）细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）A细胞核一般位于细胞的中央B细胞核中的DNA储存着遗传信息C核膜把核内物质与细胞质分开D核孔实现核质之间的物质交换考点：细胞核的结构和功能版权所有分析：细胞核包括核膜、染色质、核仁核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流细胞核内的核仁与某
72、种 RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心解答：解：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，这是因为细胞核是遗传信息库，含有大量的遗传信息故选：B点评：本题考查细胞核结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力33（2分）（2015春孝感期中）从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放入含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量，图中能正确描述14C氨基酸数量的曲线是（）ABCD考点：细胞器之间的协调配合版权所有分析：蛋白质合
73、成加工、运输、分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体核糖体内把氨基酸合成为多肽链，经过内质网的加工运输到高尔基体分泌到细胞外面去，整个过程都需要线粒体产生的能量ATP如图，本题解答的关键是曲线的“起点”解答：解：由分泌蛋白的合成和分泌过程可知，用14C放射性标记的氨基酸在细胞器中出现的先后顺序是核糖体内质网高尔基体故选：A点评：结合分泌蛋白的合成和分泌过程理解细胞器之间的协调配合是本题考查的重点34（2分）（2011秋永嘉县校级期中）由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是（）A48、3、51B50、
74、3、3C48、3、3D48、3、48考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数水的个数18解答：解：（1）形成的肽键数目=脱去的水分子数=48个（2）该蛋白质含多肽链的条数=氨基酸数目脱去的水分子数目=5148=3条；（3）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基该蛋白质含有3条肽链，则其至少含有3个氨基故选：C
75、点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算，能运用其中的延伸规律准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查35（2分）（2013徐汇区一模）如图表示糖类的化学组成和种类，与此相关的叙述正确的是（）A、依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B、均属还原糖，在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀C、分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质D是植物细胞壁的主要成分，使用酶可将其破坏，它的合成与高尔基体有关考点：糖类的种类和作用的综合版权所有分析：由图可知，是单糖，是二糖，是多糖，是纤维素，是肌糖原糖类根据水解
76、程度分为：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖和脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖 二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物） 多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖元（动物） 二糖和多糖可以水解，但单糖不能水解其中单糖中的葡萄糖、果糖和二糖中的麦芽糖是还原糖，半乳糖、蔗糖、乳糖等不是还原糖解答：解：A、图中、依次代表单糖、二糖、多糖，其中二糖、多糖可继续水解，但单糖不能再水解；故A错误B、中的蔗糖和都不是还原性糖，其余均为还原性糖，可用班氏试剂鉴定，在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；故B错误C、分别为纤维素、肌糖元，其中肌糖元是动物细胞中的储能物质，但纤维素是组成植物细胞壁的主要成分，不是储能物质；故C错误
77、D、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，它的形成与高尔基体有关；故D正确故选D点评：本题结合概念图，考查糖类的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，提升学生的识记能力、识图能力和判断能力，属于中等难度题36（2分）（2015衡阳二模）有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到如图所示四种氨基酸分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）Aq+1Bp1Cq2Dp+1考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析这四种氨基酸可知，每个氨基酸都只有1个羧基（COOH），由它们脱水缩合形成的多肽中含有的O原子数为氨基酸总数加1，所以该条多肽链水解得到的
78、氨基酸个数为p1解答：解：由题意可知只有赖氨酸的R基上有氨基，分子式中的N原子应是肽键中的N原子数+游离的氨基中的N原子数，因不知道赖氨酸有几个，故无法利用N原子数来计算，O原子数是肽键中的O原子数+游离羧基中的O原子数，而题意中的氨基酸R基都没有羧基，故肽键数是p2+1=p1故选：B点评：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题能力和计算能力37（2分）（2012秋福州校级期中）根据下边的概念图可知，下列叙述正确的是（）AA表示的碱基有5种BD表示脱氧核糖核苷酸CD表示核糖核苷酸DB表示的是核糖考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：分析题图可知，E
79、是DNA，其基本组成单位D是脱氧核糖核苷酸，A为碱基，DNA分子中的碱基有A、T、G、C四种解答：解：A、DNA中的碱基有A、T、G、C四种，A错误；B、D是DNA的单体脱氧核糖核苷酸，B正确；C、D表示脱氧核糖核苷酸，C错误；D、B是组成DNA的糖，是脱氧核糖，D错误故选：B点评：本题的知识点是DNA分子的基本组成单位和化学组成，DNA与RNA在组成上的差异，分析题图获取信息是解题的突破口，对于DNA与RNA的组成的记忆和应用是解题的关键38（2分）（2013秋长治县校级期中）下列关于组成细胞的元素和化合物的相关叙述，不正确的是（）A蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变BR
80、NA与DNA的分子都由四种核苷酸组成，也都可以储存遗传信息C组成细胞的微量元素有Zn、Fe、B、Cu、Mo等DO元素是活细胞中含量最多的元素，C元素是生物体内最基本的元素考点：蛋白质变性的主要因素；无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：1、构成蛋白质的氨基酸的种类、数量和排列顺序及形成肽链的空间结构千差万别，使蛋白质表现出多样性，蛋白质的功能依赖于其结构2、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，包括DNA和RNA3、组成细胞的元素按其含量的多少分为大量元素和微量元素4、活细胞中含量最多的化合物是水，C原子在组成生物大分子中有重要作用，“C是生命的核心元素”解答：A、蛋白质的功能依赖于其结构，蛋白质
81、肽链的盘曲和折叠是其结构的重要组成部分，当它被解开时，空间结构被破坏，其活性将完全失去，功能会丧失，A错误；B、RNA与DNA的分子结构相似，RNA由四种核糖核苷酸组成，其四种核糖核苷酸的数量和排列顺序可以储存遗传信息，B正确；C、微量元素在生物体内含量很少，是生物体必需的元素，如果缺少，生物体会出现病症，甚至死亡，有Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等，C正确；D、活细胞中含量最多的化合物是水，O元素是活细胞中含量最多的元素，构成生物大分子的单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，再由许多个单体连接成的多聚体，C元素是生物体内最基本的元素，D正确故选：A点评：本题是知识点是组成细胞的元
82、素和化合物的知识，对基础知识的准确记忆是理解是解题的关键39（2分）（2013秋长治县校级期中）下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A若高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B在观察几种细胞形态的实验中，先用低倍镜观察，再换用高倍镜C用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2、转动转换器，调换上高倍镜头，转
83、换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）解答：解：A、高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质实际流向也是逆时针的，因物像旋转180度后逆时针方向不变，A错误；B、观察细胞结构过程中，先用低倍镜找到物象，后用高倍镜观察，换高倍镜后不能使用粗准焦螺旋，防止压碎玻片，B正确；C、显微镜的凹面反光镜能使视野变亮，不能调节放大倍数，C错误；D、因显微镜成像
84、为倒像，故为观察低倍镜中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，D错误故选：B点评：本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况，意在考查考生显微镜操作的技能，属于简单题考生切记，在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒，换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋40（2分）（2014宜兴市校级学业考试）关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（）A吸收不同矿质元素离子的速率都相同B低温不影响矿质元素离子的吸收速率C主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子考点：主动运输的原理和意义版权所有分析：关于主动运输，要注意把握两点：一是
85、载体，二是能量，载体是蛋白质，不同生物和同一生物的不同细胞上的载体有差异，能量来源于细胞呼吸解答：解：A、不同的植物细胞，细胞膜上吸收不同矿质元素离子的载体数量不同，吸收不同矿质元素离子的速率也不同，A错误；B、矿质元素离子的吸收需要细胞呼吸提供能量，低温影响细胞的呼吸作用，因而影响矿质元素离子的吸收速率，B错误；C、主动运输矿质元素离子的过程需要载体和能量，因此该过程只发生在活细胞中，C正确；D、叶肉细胞也是活细胞，它吸收矿质元素离子的方式也是主动运输，D错误故选：C点评：本题考查植物细胞主动运输的条件和影响因素的相关知识，旨在考查学生对主动运输条件和影响因素的识记和理解能力三、非选择题（共
86、7小题，共计50分）41（12分）（2013秋长治县校级期中）（1）病毒、蓝藻和玉米都具有的物质或结构是核酸和蛋白质，蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，人体内存在两种核酸，是DNA和RNA（2）为了观察花生种子种的脂肪，常用苏丹染液染液对种子子叶切片染色，然后在显微镜下观察，可见橘黄色色的脂肪颗粒葡萄糖进入骨骼肌细胞的过程中，需要载体，但该过程不消耗ATP，则进入细胞的方式是协助扩散观察活体细胞中线粒体用健那绿染液（3）在人体细胞中，具有双层膜的细胞器是线粒体，能够吞噬并杀死多种病原体的细胞器是溶酶体，抗体形成后通过胞吐（方式）排出细胞外，体现了细胞膜的流动性考点：物质跨膜运输的方式及其
87、异同；检测脂肪的实验；细胞膜的结构特点；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能；观察线粒体和叶绿体版权所有分析：1、噬菌体、蓝藻和玉米分别属于病毒、原核细胞和真核细胞，噬菌体的结构比较简单，是由蛋白质外壳和DNA构成，蓝藻和玉米都具有细胞结构，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸2、脂肪的鉴定用苏丹染液，呈现橘黄色或红色；线粒体用健那绿染色物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输3、具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体等，具有单层膜的细胞器有内质网、高尔基体等解答：解：（1）噬菌体、蓝藻和玉米分别属于病毒、原核细胞和真核细胞，噬菌体的结
88、构比较简单，是由蛋白质外壳和DNA构成，蓝藻和玉米都具有细胞结构，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸所以它们都含有蛋白质和核酸蛋白质的基本单位是氨基酸，其通式是，人的核酸有2种，分别是DNA和RNA（2）脂肪的鉴定用苏丹、染液，显微镜下观察到呈现橘黄色或红色的油滴；根据葡萄糖进入骨骼肌细胞需要载体，不需要能量，说明是协助扩散的方式健那绿是专门给线粒体染色的活性染料（3）线粒体是具有双层膜的细胞器；溶酶体具有单层膜，含有大量的水解酶，可以多种病原体杀死抗体是大分子的蛋白质，分泌出细胞的方式为胞吐，体现了膜的流动性的结构特点故答案是：（1）核酸和蛋白质 氨基酸 DNA和RNA（2）苏丹染液 橘黄色
89、 协助扩散 键那绿（3）线粒体 溶酶体 胞吐 流动性点评：本题考查原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较、各种物质的鉴定、物质的跨膜运输、细胞器和生物膜系统等知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，需要考生注意知识的积累42（5分）（2013秋长治县校级期中）根据如图所示化合物的结构简式，回答：（1）的中文名称：羧基，（2）图中标号属于肽键的是、，它们在核糖体（细胞器）上形成（3）此化合物由3种氨基酸通过脱水缩合反应形成考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示化合物中是氨基，是R
90、基，是羧基，是肽键据此答题解答：解：（1）分析题图可知：是羧基、是氨基（2）图中是肽键结构，肽键是由氨基酸脱水缩合形成的，形成的场所是核糖体（3）该化合物中属于肽键的结构是，组成蛋白质的氨基酸的R基有2种分别是CH3、CH2COOH、CH2CH3，因此该化合物是由3种氨基酸脱水缩合形成的故答案为：（1）羧基 （2）、核糖体（3）3 脱水缩合点评：本题的知识点是组成蛋白质的氨基酸的结构特点，氨基酸的脱水缩合反应，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识解决问题的能力是本题考查的重点43（6分）（2013秋长治县校级期中）以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：
91、（1）物质m4的基本元素组成是CHONP；人体内物质M4水解后，产生的物质是脱氧核苷酸（2）物质m3的不同取决于R基的不同；现有m3若干个，在合成含有3条链的M3过程中，共产生200个水分子，则m3的数目为203个（3）小麦种子细胞中，物质M1是指淀粉（4）相同质量的M1和M2彻底氧化分解，释放能量较多的是M2考点：核酸的基本组成单位；氨基酸的分子结构特点和通式；糖类的种类及其分布和功能；脂质在生命活动中的作用版权所有分析：1、分析题图可知，M1是主要的能源物质，为糖类，是多糖，m1是基本组成单位葡萄糖；M2的功能是主要的储能物质，为脂肪，m2是甘油和脂肪酸；M3的功能是生命活动的主要承担者，
92、为蛋白质，m3是蛋白质的基本组成单位氨基酸；M4是遗传信息的携带者，为核酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，即图中的m4；2、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，氨基酸脱水缩合反应形成蛋白质的过程中脱去的水分子数=氨基酸数形成的肽链数；3、多糖包括纤维素、淀粉和糖原，淀粉和纤维素是植物细胞特有的多糖，纤维素是植物细胞壁的组成成分，是结构物质，不是能源物质，糖原是动物细胞的多糖解答：解：（1）m4是核苷酸，组成元素是C、H、O、N、P；人体内物质M4为DNA，水解后产物是基本单位脱氧核苷酸（2）物质m3是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸的种类不同的原因是氨基酸的侧链R基不同；如果含有三条链的蛋白质在
93、合成过程中共产生200个水分子，则蛋白质中氨基酸的数目=200+3=203个（3）小麦种子作为能源物质的多糖是淀粉（4）与糖类相比，脂肪中含有H多O少，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多故答案为：（1）C、H、O、N、P 脱氧核苷酸（2）R基 203（3）淀粉（4）M2点评：题的知识点是糖类、蛋白质、脂肪、核酸的功能和基本组成单位，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键44（6分）（2010江苏一模）请根据细胞的亚显微结构模式图作答：（1）如果该细胞是紫色洋葱表皮细胞，则紫色色素存在于液泡，图中是染色质，其主要化学组成是DNA和蛋白质（2）该细胞中的主要多糖有纤维素和淀粉（纤维素、果胶和
94、淀粉）（3）能合成磷脂的细胞器是内质网从上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白（4）如果用某种药物处理，则发现该细胞对Na+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是抑制了运输Na+的载体的活性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；糖类的种类及其分布和功能；细胞器中其他器官的主要功能；主动运输的原理和意义版权所有分析：本题主要考查了细胞的结构和功能，显色反应、物质跨膜运输方式1、根据细胞中有细胞壁和液泡分析可知，细胞为成熟的植物细胞2、被动运输包括自由扩散（简单扩散）和
95、协助扩散（1）自由扩散是指物质通过简单扩散作用进出细胞，其特点是：顺浓度梯度扩散；不需要载体蛋白的协助；不需要消耗能量举例：氧气，二氧化碳，水，甘油，乙醇，苯，脂肪酸，尿素，胆固醇，脂溶性维生素，气体小分子等（2）协助扩散也称易化扩散，其运输特点是：顺浓度梯度扩散；需要载体蛋白的协助；不需要消耗能量举例：红细胞摄取葡萄糖3、主动运输是指物质逆浓度梯度，在载体的协助下，在能量的作用下运进或运出细胞膜的过程其特点是：逆浓度梯度运输；需要载体蛋白的协助；需要消耗能量举例：小肠吸收K+、Na+、Ca2+等离子，葡萄糖，氨基酸，无机盐，核苷酸，带电荷离子等解答：解：（1）液泡中的花菁素使洋葱外表皮细胞呈
96、紫色染色质的主要化学组成是DNA和蛋白质（2）该细胞是植物细胞，其细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，淀粉是植物细胞内的储能物质因此，该细胞中的主要多糖有纤维素和淀粉（纤维素、果胶和淀粉）（3）内质网与脂质的合成有关，故能合成磷脂的细胞器是内质网加入双缩脲试剂出现紫色，说明该物质含蛋白质；加入斐林或班氏试剂并加热，出现砖红色沉淀，说明该物质是还原性糖，因此该物质是糖蛋白（4）细胞对Na+的吸收是主动运输过程，需要运输Na+的载体和消耗能量对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是：抑制了运输Na+的载体的活性故答案为：（1）液泡 DNA和蛋白质（2）纤维素和淀粉（纤维素、果胶和淀粉）
97、（3）内质网 糖蛋白（4）抑制了运输Na+的载体的活性点评：本题考查的知识点较为琐碎，需要学生对多方面的知识有一定的掌握考查了学生的识图能力，这就要求学生首先要自己会画图动植物细胞共有的细胞器有线粒体、核糖体、内质网和高尔基体；其中，动植物细胞共有、但在动植物细胞中功能不同的细胞器有高尔基体植物细胞特有的细胞器有质体（主要是叶绿体）和大型液泡动物细胞和低等植物细胞特有的细胞器有中心体45（6分）（2014山东学业考试）如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：（1）A代表蛋白质分子；B代表磷脂双分子层；C代表糖蛋白（2）细胞膜从功能上来说，它是一层选择透过性膜（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变
98、小，这说明B具有流动性（4）在ae的五种过程中，代表被动转运的是bcd（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a考点：物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的成分版权所有分析：据图分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示糖蛋白；a、e代表主动运输，其中a表示运进细胞，e表示运出细胞；b运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散；c、d运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，表示协助扩散解答：解：（1）图中A是蛋白质，B是磷脂双分子层，D是糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）
99、（2）细胞膜的功能特点是具有选择透过性膜，即细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过（3）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明细胞膜的结构特点具有一定的流动性（4）被动转运使自由扩散和协助扩散，在ae的五种过程中，代表被动转运的是bcd（5）a方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输进细胞；b方式是从高浓度到低浓度，不需要载体和能量，属于自由扩散进细胞；c（通道的形式）、d方式是从高浓度到低浓度，需要载体，但不需要能量，属于协助扩散进细胞；e方式是从低浓度到高浓度，需要载体和能量，属于主动运输出细胞氧气运转过程是自由
100、扩散，即图中编号b；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程属于主动运输，而且是从膜外运输到膜内，即图中编号a故答案为：（1）蛋白质 磷脂双分子层 糖蛋白（2）选择透过性 （3）流动性（4）bcd（5）b a点评：本题以细胞膜的亚显微结构为载体，考查细胞膜的结构、物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生识图和判断能力名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等46（6分）（2013秋长治县校级期中）如图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
101、（1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞（2）图B表示通过相邻两细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示与膜结合的信号分子，（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示胞间连丝考点：细胞膜的功能版权所有分析：1、图A表明，内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递2、B表示的是细胞膜直接接触，表示的是信号分子，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触3、C表示的是植物间形成通道进行交流的胞间连丝解答：解：（1）据图分析细胞分
102、泌的化学物质激素随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体，将信息传递给靶细胞（2）据图分析，两相邻两细胞通过细胞膜的直接接触来传递信息，如精卵结合过程；图中表示与膜结合的信号分子，化学本质是糖蛋白（3）图C表示相邻两植物细胞之间形成通道，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中表示胞间连丝故答案为：（1）血液 受体（2）细胞膜接触 与膜结合的信号分子 （3）通道 胞间连丝点评：本题考查细胞膜的功能（信息交流）相关知识，意在考查考生识图能力和理解能力，属于中档题细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的物质交流47（9分）（2013秋长治县校级期中）回答以下有关实验的
103、问题根据“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验回答下列问题：（1）把取出的口腔上皮细胞放入（0.9%的生理盐水、蒸馏水）生理盐水（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色体进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离分离，有利于DNA与染色剂结合（3）实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的内（填“外”或“内”）表皮细胞，原因是避免紫色细胞中原有颜色的干扰现有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）（4）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，
104、这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反映的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉溶液（5）用斐林试剂试剂区分不发生显色反应的一组溶液，其中显色的是葡萄糖考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：1、“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验重要内容：把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，以保持细胞的正常形态；水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色体进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合2、稀蛋清和淀粉酶是蛋白质，葡萄糖和淀粉是糖类，首先可以用双缩脲试剂将四组溶液分为两组，
105、发生显色反应的是稀蛋清和淀粉酶，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉葡萄糖属于还原糖，可与斐林试剂鉴定，而淀粉不能，其次可以用斐林试剂区分葡萄糖溶液和淀粉溶液淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖属于还原糖，所以加入淀粉后，用斐林试剂鉴定后出现砖红色沉淀的则为淀粉酶解答：解：“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验：（1）把取出的口腔上皮细胞放入0.9%的生理盐水中，以保持细胞的正常形态（2）水解时加入8%盐酸的目的是：盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色体进入细胞，同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合（3）实验材料也可用紫色洋葱鳞片叶的表皮细胞来做，但要选择紫色洋葱鳞片叶的内表皮
106、细胞，原因是避免紫色细胞中原有颜色的干扰（4）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组其中发生显色反映的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的是葡萄糖和淀粉溶液（5）由于葡萄糖是还原性糖，而淀粉是非还原性糖，所以用斐林试剂可区分不发生显色反应的一组溶液，其中显色的是葡萄糖故答案为：（1）生理盐水（2）细胞膜的通透性 染色体中的DNA与蛋白质分离（3）内 避免紫色细胞中原有颜色的干扰（4）双缩脲试剂 稀蛋清和淀粉酶 葡萄糖和淀粉（5）斐林试剂点评：本题着重考查组成生物体
107、的化合物和生物组织中化合物的鉴定，特别是还原糖和蛋白质的鉴定，需要学生熟记实验原理，能运用相关试剂对四组溶液进行区分四、选择题（共6小题，每小题2分，满分12分）48（2分）（2009上海）将刚采摘的乱玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味这是因为加热会（）A提高淀粉酶活性B改变可溶性糖分子结构C防止玉米粒发芽D破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶考点：酶的特性；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：本题是考查糖的分类和特性及温度对酶活性影响在生活中的应用，刚采摘的嫩玉米中可溶性糖含量高具有甜味，放置时间一久，可溶性糖转化成淀粉失去甜味酶的活性受温度影响，高温会使酶的结构发生改变而失去活性解答：解：A、将玉
108、米立即放入沸水，由于温度过高会使酶失去活性，A错误；B、刚采摘的嫩玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味，原因不是高温改变可溶性糖的分子结构，B错误；C、刚采摘的嫩玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味，原因不是高温可以防止玉米发芽，C错误；D、可溶性糖转变为淀粉是酶促反应，高温可以使可溶性糖转化为淀粉的酶的结构发生改变而失去活性，可溶性糖不能转化成淀粉，从而保持其甜味，D正确故选：D点评：本题的知识点是糖的分类和转化，温度对酶活性的影响，分析题干明确刚采摘的嫩玉米放置时间一久失去甜味的原因是解题的关键，49（2分）（2008江苏）下列对有关实验的描述中，错误的是（）A分离叶绿体中的色素时，不同色
109、素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色考点：叶绿体色素的提取和分离实验；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察植物细胞的质壁分离和复原版权所有分析：分离色素时采用纸层析法，原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最终将四种色素分离使用显微镜观察时，要遵循先低后高的原则甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中
110、的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色解答：解：A、利用纸层析法分离色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液扩散的速度不同，A正确；B、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程在低倍镜下可以观察到，B错误；C、使用显微镜时，要遵循先低倍镜观察后高倍镜观察的原则，C正确；D、甲基绿与DNA的亲和力较强，能将DNA染成绿色，而DNA主要分布在细胞核中，所以甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色，D正确故选：B点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和叶绿体实验、观察质壁分离及复原实验，对于此类试题需要考生注意的细节较多，
111、如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，要求考生在平时的学习过程中注意积累50（2分）（2014秋潍坊校级期末）下列关于光合作用的叙述，不正确的是（）A把二氧化碳和水转变成有机物B把光能转变成化学能C全过程都必须在光下进行D有氧气放出考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化版权所有分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程光合作用释放的氧气全部来自水，光合作用的产物不仅是糖类，还有氨基酸（无蛋白质）、脂肪，因此光合作用产物应当是有机物光合作用的实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化
112、学能储存在有机物中解答：解：A、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存量的有机物，并释放出氧气的过程，A正确；B、光合作用吸收光能，并将其转化成储存在有机物中的化学能，B正确；C、光合作用的光反应比暗反应快，并且暗反应不需要再光下进行，C错误；D、光合作用吸收二氧化碳，呼出氧气，D正确故选：C点评：本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力51（2分）（2013秋舒城县校级期末）下列关于酶的论述，正确的是（）对底物有严格的选择性 酶在体内不能更新温度越高，酶的活性越
113、大 酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应的活化能 酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物ABCD考点：酶的概念；酶促反应的原理；酶的特性版权所有分析：酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，酶的本质是蛋白质或RNA；酶通过降低化学反应活化能而起催化作用；酶的作用具有高效性、专一性和酶作用的条件比较温和等特点解答：解：由于酶的作用具有专一性，因此对底物有严格的选择性，正确；细胞新陈代谢在不断进行，酶和其他物质一样在细胞内能进行更新，错误；酶由最适宜温度，超过最适宜温度后随温度升高酶活性降低，甚至会失去活性，错误；低温时酶活性降低，升高温度后酶的活性可以恢复，因此酶制剂通常
114、在低温下保存，正确；酶能降低化学反应的活化能是酶催化作用的机理，正确；酶既可以在细胞内、也可以在细胞外发挥作用，错误；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，正确故选：A点评：本题的知识点是酶的概念、作用机理、作用特点和影响酶活性的因素，对于酶概念的全面理解是解题的关键52（2分）（2010闸北区一模）离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供应，短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是（）AC3化合物增多、C5化合物减少BC3化合物增多、C5化合物增多CC3化合物减少、C5化合物增多DC3化合物减少、C5化合物减少考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质
115、变化版权所有分析：中断二氧化碳的供应，直接影响的是暗反应的二氧化碳的固定，所以在分析影响三碳化合物和五碳化合物含量变化的时候，要先从二氧化碳的固定这个反应进行分析，再结合光合作用的图解进行解析解答：解：突然中断CO2气体的供应，二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应突然中断CO2气体的供应，二氧化碳的固定这个反应变弱，则这个反应的反应物C5化合物消耗减少，剩余的C5相对增多；由于突然中断CO2气体的供应，二氧化碳的固定这个反应变弱，生成物C3生成量减少，由于C3的消耗不变，所以C3的含量下降，所以突然中断CO2气体的供应，C3的含量减少、C5的含量增多故选：C点评：本题考
116、查的本质是对光合作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析53（2分）（2011和平区校级一模）下列关于酶的表述中，错误的一项是（）A化学反应前后，酶的化学性质和数量不变B一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力C绝大多数酶是蛋白质，少数是RNAD酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响考点：酶的特性；酶的概念版权所有分析：酶属于催化剂，是活细胞内产生的一类具有催化活性的有机物，大多数是蛋白质，少数是具有催化活性的RNA，酶在化学反应前后，化学性质和数量保持不变，只要有适宜的条件，酶在体外也能发挥作用，酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失据此答题解答：解：A、酶属于催化剂
117、，催化剂在化学反应前后，其化学性质和数量保持不变，A正确；B、只要有适宜的条件，酶在体外也能发挥作用，B错误；C、酶大多数是蛋白质，少数是RNA，其基本单位多数为氨基酸，C正确；D、酶在高温、过酸、过碱的条件下活性都会丧失，D正确故选：B点评：本题考查了酶的本质、特性等知识，属于对识记、理解层次的考查 难度不大五、填空题54（8分）（2013秋长治县校级期中）甲图表示生物体内细胞呼吸的过程，图中ai表示某物质（答题时用字母表示），表示相关生理过程，据图回答：（1）过程，能在人体肌肉细胞的线粒体中进行的是（填标号）（2）图中a物质名称丙酮酸，f物质表示氧气，将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气
118、体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的放射性化合物是图中C水（3）有人利用小球藻做了乙图所示实验，开始时各试管中小球藻的数量相同，请回答：酵母菌在快速繁殖时，细胞呼吸的总反应式是C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两试管中小球藻密度较大的是B将小球藻装在密闭容器中，一直给予适宜温度和光照通入14CO2，反应时间为0.5s时，14C出现在C3中；反应时间为5s时，14C出现在C5中该实验是通过控制反应时间（变量）来探究CO2中碳原子的转移路径考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所
119、有分析：根据题意和图示分析可知：甲图中，为有氧呼吸的第一阶段，为有氧呼吸的第二阶段，为有氧呼吸的第三阶段，为无氧呼吸形成酒精的过程，为无氧呼吸形成乳酸的过程乙图中小球藻是真核生物，能进行光合作用；酵母菌是真核生物，属于兼性厌氧型生物，且有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳；乳酸菌是原核生物，只能进行无氧呼吸，且产物只有乳酸在光合作用的暗反应中，二氧化碳中的C的转移途径为CO2C3（CH2O）解答：解：（1）有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，有氧呼吸的第二、三阶段在线粒体中进行，所以人体肌肉细胞的线粒体中进行的是（2）图中a物质为有氧呼吸第一阶段的产物，故为
120、丙酮酸；f物质参与有氧呼吸的第三阶段，故为氧气，氧气在有氧呼吸的第三阶段和还原态的氢结合形成水，故最先出现的放射性化合物是水（3）酵母菌在快速繁殖时进行有氧呼吸，故细胞呼吸的总反应式C6H12O6+6O2+6H2O6 CO2+12H2O+能量；乳酸菌无氧呼吸产生乳酸，不能产生二氧化碳，故不能给小球藻提供高虎作用的原料，故B、C两试管中小球藻密度较大的是B；暗反应中可通过控制反应时间来判断二氧化碳的转移途径，其转移途径为：二氧化碳三碳化合物葡萄糖故答案为：（1）（2）丙酮酸 氧气c水（3）C6H12O6+6O2+6H2O6 CO2+12H2O+能量 B 反应时间点评：本题综合考查了有氧呼吸和无氧
121、呼吸的过程及影响因素，意在考查学生的理解、应用和识图能力，试题难度中等55（10分）（2013秋长治县校级期中）将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用完全营养液并置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计现用CO2浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线请据图分析回答：（1）写出植物光合作用的方程式6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2，如图显示，影响光合作用的外界因素有光照强度、温度、CO2浓度（2）BC段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是夜间温度较低影响
122、了呼吸酶的活性；CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是光合作用吸收了部分的CO2（3）D点时植物生理活动过程的特点是光合作用速率与呼吸作用速率相等（4）EF段说明此时植物光合作用速率较慢（填“较快”或“较慢”），其原因最可能是光照过强，温度过高，气孔关闭考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲有玻璃罩中，植物在黑暗条件下只进行呼吸作用，此时温度会影响酶的活性，进而影响呼吸作用强度；在有光的条件在既进行呼吸作用，又进行光合作用，此时光照强度、CO2浓度均会影响光合速率图乙中，AC段只进行呼吸作用；D点是光合速率等于呼吸
123、速率；随着光照强度的逐渐增强，CO2浓度逐渐降低；但是在中午即EF段CO2浓度下降缓慢；到下午18点后，光合作用逐渐停止；并且H点的CO2浓度低于A点，说明CO2被用于合成了有机物解答：解：（1）光合作用的总反应式为：6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2如图显示，影响光合作用的外界因素主要有光照强度、温度、CO2浓度等（2）由于在夜间只进行呼吸作用，因此二氧化碳都是由有氧呼吸产生，但是在凌晨2点以后，由于气温的降低，降低了有氧呼吸过程中呼吸酶的活性，导致二氧化碳产生速率减慢，所以BC段与AB段相比，曲线上升较缓CD段与AB段相比，由于光合作用吸收了部分的CO2，所以曲线上升较缓
124、（3）D点的含义二氧化碳浓度既不上升也不下降，所以此时光合作用强度等于呼吸作用强度（4）图中EF段CO2浓度降低很慢，说明光合作用利用二氧化碳减少，光合速率减慢，很可能是中午光照过强、温度过高，导致气孔关闭，缺少CO2 故答案为：（1）6CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2 光照强度、温度、CO2浓度 （2）夜间温度较低影响了呼吸酶的活性 光合作用吸收了部分的CO2（3）光合作用速率与呼吸作用速率相等（4）较慢 温度过高，气孔关闭，缺少CO2 点评：本题难度适中，考查光照、温度、CO2浓度等因素对光合作用的影响，意在考查学生分析实验结果和图文信息转换能力，解题关键是能根据玻璃罩中的二氧化碳量的变化判断光合作用和呼吸作用强度的关系