1、高考资源网（） 您身边的高考专家第16课五四爱国运动一、选择题1.1919年春,上海各界人民积极参加爱国运动,上海“大世界”娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了,有人在其大门上贴了副对联:“正应筹策补亡羊,哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指()A.帝国主义强迫中国签订辛丑条约B.辛亥革命的果实落入袁世凯手中C.日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D.中国在巴黎和会上外交的失败解析:从时间上判断,A项发生于1901年,B项发生于1912年,C项发生于1915年,D项发生于1919年;再结合材料中上海人民参加的是五四爱国运动,由此可知,“亡羊”是指中国在巴黎和会上外交的失败,故选D项。答案:D2.素有“
2、民间思想家”之称的王康先生在接受采访时指出,五四运动的演员在中国,剧本和导演却是在国外。这说明五四运动()A.由外国领袖组织发动B.是十月革命在中国的翻版C.受到世界各国的援助D.深受当时国际形势的影响解析:五四运动由陈独秀等先进知识分子领导,排除A项;从性质上看,五四运动属于新民主主义革命,十月革命属于社会主义革命,二者截然不同,排除B项。五四运动受到十月革命、巴黎和会等国际政治事件的影响,主要参加者是学生、工人、商人,并没有受到世界各国的援助,排除C项。故选D项。答案:D3.依据上海警察局档案,1919年5月上海许多学生家长都收到同样一份由上海华童公学校长发出的通知(如图)。出现这种现象的
3、原因可能是()通知亲爱的先生:5月26日,星期一,昨天早晨九时,你的儿子无故缺席,但目前仍然缺席。我请你通知我,到底是你儿子自行缺席,抑或是你希望他继续荒废学业。校长:L.H.泰纳(Turner)A.经济困难,学业难继B.民族工业发展吸引劳动力C.八一三事变的影响D.学生参加反帝爱国运动答案:D4.美国驻华公使芮恩斯在19131919年的回忆录中写道:“我向上海的总领事发出具体的指示,告诫美国侨民团体,既不要鼓动也不要反对这场运动没有人会不同意中国学生的目的和理想,他们是在为民族的自由和新生而战。”材料中“中国学生的目的和理想”指的是()A.追求民主,争取独立B.主张传播民主与科学C.反对国民
4、党独裁统治D.打败日本法西斯侵略解析:解读材料关键信息“19131919年”“上海”“他们是在为民族的自由和新生而战”,据此可判断这场运动是五四运动。“中国学生的目的和理想”是对内反对北洋军阀的统治,对外争取国家主权,故选A项。B项不符合材料中“为民族的自由和新生而战”,C、D两项不符合史实。答案:A5.下图为一同学在图书馆查阅资料时发现的中国20世纪早期的一份报纸的一角,它反映了()A.巴黎和会中国外交失败B.五四运动取得初步胜利C.南京临时政府成立D.五四运动取得完全胜利解析:图片所示的“报纸的一角”报道的是曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼被免职的消息。迫使北洋政府罢免三个卖国贼的职务,是
5、五四运动的重要成果。可见,图片反映的是五四运动取得初步胜利。答案:B6.“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严,这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明五四运动()A.标志着新民主主义革命的开端B.体现了中国人的爱国主义精神C.弘扬了科学与民主的精神D.促成了马克思主义的广泛传播解析:分析材料,作者认为五四运动使“讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严”等思想得到了弘扬,故选C项。答案:C7.历史长河的任何一个片段都不能割裂开来,否则无法看到历史发展的积厚流光。某班设计“五四运动”网页时,设置了“历史背景”“重要人物
6、”“历史意义”三个链接。如果再添加一项新的链接,最合适的是()A.学思之窗B.历史过程C.学习检测D.综合实践解析:对于历史事件的探究,离不开构成历史事件的基本要素,即背景、过程、人物、意义等。答案:B8.毛泽东曾经指出:“没有五四运动,第一次大革命是没有可能的。五四运动的的确确给第一次大革命准备了舆论,准备了人心,准备了思想,准备了干部。”毛泽东突出评价的是五四运动()A.在民主革命中的作用B.在政党政治方面的作用C.在文化系统重建中的地位D.对中国社会主义运动的意义解析:由材料可知,五四运动为国民革命准备了舆论、思想、干部条件,故A项符合题意。答案:A二、非选择题9.通过阅读触摸历史、通过
7、思考亲近历史,这是我们理解历史的必经之途。阅读下列关于五四运动的材料:材料一五四运动过程简表时间事件5月4日北京学生3千多人在天安门前集合,举行示威游行。北京政府捕去学生32人5月7日天津、济南等城市群众先后集会声援北京学生。北京政府释放全部被捕学生6月3日北京学生在街头演讲,被捕170余人;4日,又被捕700余人6月4日上海、天津学生联合会分别急电全国,援救北京被捕学生6月5日上海工人开始罢工,要求释放学生,罢免曹、章、陆。各地工人纷纷响应6月10日天津工人酝酿大罢工。徐世昌被迫下令准曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人辞职6月28日在海内外各界的强大压力下,中国代表拒绝在巴黎和约上签字节选自“五四运
8、动纪念馆”之“五四运动前后大事记”材料二新启蒙运动的倡导者强化了把五四作为启蒙运动的认知方式。他们认为,五四文化运动是一个典型的启蒙运动,思想大解放运动,是中国第一次最伟大的启蒙运动。张艳新启蒙运动对五四新文化运动的评说材料三(五四运动)价值取向没有错,经得起历史的检验。回顾中国这90年的历史,我们找不到任何时段和时刻,标志着“五四”提出的任务已经完成或大致完成。相反,除了外敌入侵,我们这个民族的大不幸和大悲哀,几乎多多少少与“五四”精神失落、启蒙规划受阻有关。我们今天纪念“五四”,不仅仅是怀念历史,而是着眼于现在和将来。徐友渔我们为什么要纪念“五四”请完成:(1)根据材料一并结合所学知识,概述五四运动的历史事实,并归纳其性质。(2)材料二从什么角度评价五四运动?(3)综合上述材料和所学知识,指出“五四精神”的核心内容。参考答案:(1)中国在巴黎和会外交的失败,激发了北京学生的大规模罢课、游行行动;北京及全国各界进行广泛声援,迫使北京政府释放被捕学生;北京政府的继续高压政策,激起更大范围和程度的群众运动;在民意的压力下,北京政府最终罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务;中国代表拒绝在巴黎和约上签字。性质:五四运动是人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的爱国运动。(2)思想解放。(3)爱国、进步、民主、科学。高考资源网版权所有，侵权必究！
