1、11.1 功学习目标1理解做功的两个必要因素。2理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 3知道功的原理。重点：理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。难点：能正确判断一个力是否对物体做功。导学过程自主学习（一）力学中的功1、力学主要是研究 的关系。如果一个 作用中物体上，物体在 ，力学里就说这个力做了功。2、要想做功必须同时具备 和 。3、举例说明在你的周围有哪些做功的例子？ （二）功的计算4、在力学中，把 叫做功。力学中的“功”的公式是 “功”的单位是 1焦耳的物理意义是 。合作探究一、小组交流讨论以下几个例子是否有做功的情况存在？（1）你把书包举高过程
2、的中是否对书包做功？（2）举在高处停留不动的过程中是否做功？（3）张明同学提着书包在水平方向上匀速移动一段距离，张明对书包做功了吗？（4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（5）小球在光滑水平地面做匀速直线运动，小球在竖直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通过以上几个实例我知道有三种情况不做功：1、 2、 3、 二、应用拓展1、质量为50Kg的雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。（g=10N/Kg） 当堂检测、一台起重机将重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移动了20米，整个过程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？为什么？ 、估算一下你上楼到教室时，克服自身重力做多少功？做一次引体向上做多少功？将掉在地上的课本拾起来，放到桌面上做多少功？ 2
