1、孝感高中2014届高三年级九月调研考试物 理命题人：马江波 审题人：叶延安本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分110分，考试时间90分钟第卷：(选择题，共60分）一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分）1下列对牛顿运动定律认识正确的是A牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性B速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小C力是维持物体运动的原因D做曲线运动的质点，若将所有外力都撤去，则该质点仍可能做曲线运动【答案】A【考点】本题考查的是的是牛顿第一定律【KS5U解析】本题考查的是牛顿第一定律，也就是惯性方面的知识，任何物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大惯性越
2、大，质量越小，惯性越小。2一船在静水中的速度是8m/s，要渡过宽为180m、水流速度为6m/s的河流，则下列说法中正确的是A船在此河流中航行的最大速度为10m/sB此船过河的最短时间是30sC此船可以在对岸的任意位置靠岸D此船可以垂直到达对岸【答案】CD【考点】本题考查的是运动的合成与分解问题【KS5U解析】本题考查的是运动的合成与分解问题，而且水流的速度大于船的速度，所以当二者的速度方向相同时合速度最大，最大为14m/s；当船头垂直对岸时，渡河时间最短，最短时间为；由于船速大于水的速度，所以当船速的方向不同时，船的实际运动就可以达到对岸的任意位置。3一偏心轮绕垂直纸面的轴O匀速转动，a和b是
3、轮上质量相等的两个质点，a、b两点的位置如图所示，则偏心轮转动过程中a、b两质点 A线速度大小相等 B向心力大小相等 C角速度大小相等 D向心加速度大小相等【答案】C【考点】本题考查的是圆周运动的相关知识【KS5U解析】本题考查圆周运动的相关知识，由于a、b两个点绕同一圆心运动，所以二者角速度相等，但是半径不同，所以线速度、向心力和向心加速度都不同。4物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是A甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12mB甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6mC乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通
4、过的总路程为12mD乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m【答案】D【考点】本题考查的是vt图像的问题【KS5U解析】甲物体做的匀变速直线运动，运动方向发生变化，通过“面积”和位移大小相等的关系可知，位移大小为零，路程等于两个三角形面积之和，所以路程为6m。乙物体最的是匀速直线运动，是从参考点的一侧运动到参考点的另一侧，其位移为6m。5某驾驶员手册规定具有良好刹车性能的汽车在以90 km/h的速率行驶时，可以在80 m的距离内被刹住；在以54km/h的速率行驶时，可以在33m的距离内被刹住。假设对于这两种速率，驾驶员所允许的反应时间(在反应时间内驾驶员来不及使用刹车，车
5、速不变)与刹车的加速度都相同，则允许驾驶员的反应时间约为A0.2s B0.4 s C0.5 s D0.7 s【答案】D【考点】本题考查的是匀变速直线运动的规律的问题【KS5U解析】在反应时间了汽车还是做匀速运动，设反应时间为t，加速度为a,设，则，解方程可得，所以D选项正确。6倾角为的斜面，长为l，在顶端水平抛出一个小球，小球刚好落在斜面的底端，如图所示，那么小球的初速度v0的大小是 A BC D【答案】B【考点】本题考查的是平抛运动的相关知识【KS5U解析】本题考查的是平抛运动的相关知识，根据平抛运动，可得：，联立组成方程组可得选项B正确。7从地面竖直上抛一物体A，同时在离地面某一高度处有一
6、物体B自由下落，两物体在空中同时到达同一高度时速度大小均为v，不计空气阻力，则下列说法正确的是 AA上抛的初速度与B落地时速度大小相等，都是2vB两物体在空中运动的时间相等C在两个物体落地之前，在任意相等的时间内两个物体的速度变化量相同D两物体在空中同时达到的同一高度处一定是B开始下落时高度的中点【答案】AC【考点】本题考查的是匀变速直线运动的规律【KS5U解析】设二者从抛出到相遇的时间为t，则B物体落地总时间为2t,对B物体： ,对A物体,可得，,所以A选项正确；对A物体，对B物体：，所以A物体在空中的时间是B的时间的2倍。所以B选项错误；根据加速度的定义式可得：，可知，C选项正确；设B物体
7、下落t时间时下落高度为，而落地的时间是2t,则B距离地面的高度是，则，二者相遇时，A距离地面的高度是，所以D选项错误。SBVBAVA8如图，水平传送带A、B两端相距S=2m，工件与传送带间的动摩擦因数=0.4。工件滑上A端瞬时速度VA=5ms，达到B端的瞬时速度设为VB，则A若传送带不动，则VB=3msB若传送带逆时针匀速转动，则VB3msD若传送带以2ms顺时针匀速转动，则VB=2ms【答案】A【考点】本题考查的是匀变速直线运动的相关知识【KS5U解析】本题考查匀变速直线运动的相关知识，当传送带不动或者逆时针运动时，则根据匀变速直线运动速度和位移关系可以求出物块到达B点速度为3m/s，当传送
8、带顺时针运动的时候，其速度的大小不同，则物块的运动也不同，如果传送带的速度大于5m/s，则物块可能先做匀加速运动然后做匀速运动，也可能只做匀加速运动，这样到达B点的速度大于5m/s，如果传送带的速度小于5m/s，则物块可能先做减速运动然后做匀速运动，也可能只做减速运动。9如图，水平的木板B托着木块A一起在竖直平面内做匀速圆周运动，从水平位置a沿逆时针方向运动到最高点b的过程中，下列说法正确的是 A木块A处于超重状态B木块A处于失重状态CB对A的摩擦力越来越小DB对A的摩擦力越来越大 【答案】BC【考点】本题考查的是圆周运动的向心力的提供的问题【KS5U解析】本题考查的是圆周运动的向心力的提供的
9、问题，在a点时，A的向心力由摩擦力提供，而在b点时，其向心力由A的重力和弹力提供，此时A的向心加速度向下，所以处于失重状态。10如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有定滑轮，两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦)，P悬于空中，Q放在斜面上，均处于静止状态，此时斜面对Q的摩擦力方向向下。下列说法正确的是 A当用水平向左的恒力推Q，且P、Q仍静止不动时，则Q受到的摩擦力一定变小B当用水平向左的恒力推Q，且P、Q仍静止不动时，轻绳上的拉力不变C对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则斜面对Q的摩擦力可能变小D对斜面体施加水平向右的力，使整个装置一起向右加速，则轻绳上的拉力
10、不变【答案】B【考点】本题考查的是力学问题【KS5U解析】对Q进行受力分析如图所示当没有外加F时，对Q列平衡方程：，加外力F之后，对Q列平衡方程：，可知摩擦力一定变大，所以A选项错误；当整个系统都静止不动时，绳上的拉力等于P的重力，所以B选项正确；当整体向右加速运动时，整体具有向右的加速度，所以绳上的拉力T变大，同时Q上也有向右的加速度，所以摩擦力也变大。11如图所示，水平固定半球形的碗的球心为O点，最低点为B点。在碗的边缘向着球心以速度v0水平抛出一个小球，抛出点及 O、B 点在同一个竖直面内，下列说法正确的是Av0大小适当时小球可以垂直打在B点左侧内壁上 Bv0大小适当时小球可以垂直打在B
11、点Cv0大小适当时小球可以垂直打在B点右侧内壁上 D小球不能垂直打在碗内任何一个位置【答案】D【考点】本题考查的是平抛运动的相关知识【KS5U解析】根据平抛运动的相关知识，做平抛运动的合速度的反向延长线应该是水平分位移的中点，而不是圆心O点，所以小球不可能垂直打到内壁上的。12在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体A，A与竖直墙之间放一光滑半球B，整个装置处于静止状态，如图所示。已知B物体的质量为m，A的质量不计，则下列说法正确的是A若保持B的半径不变，而将B改用密度稍小的材料制作，则B对墙壁的弹力变小B若保持B的半径不变，而将B改用密度更大的材料制作，则A可能发生滑动 C若保持B的质量
12、不变，而将B改用密度更大的材料制作，则A可能发生滑动D若保持B的质量不变，而将B改用密度更大的材料制作，则B对墙壁的弹力不变【答案】AC【考点】本题考查的是力的平衡的问题【KS5U解析】当B物体的密度变化的时候，则B的质量发生变化，对B列出平衡方程，可以判断出A正确；当B的密度变大的时候则其质量随着也变大，则整体对地面的压力变大，从而导致地面对A的摩擦力也等比例的增大，因为摩擦因数一定。当B的质量不变，只有密度发生变化的时候导致半径发生变化，导致A、B之间的弹力的方向发生变化，在对B物体列出平衡方程，可以得出墙面对其的弹力发生变化。第卷（非选择题 共50分）二、实验题（本题共2小题，共16分，
13、把答案填在题中的横线上或按题目要求作答。）13（6分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：（a）在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。（b）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O，记下弹簧秤的示数F和细绳的方向，按同样比例做出力F的图示。（c）改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。（d）记下两只弹簧秤的示数F1、F2及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出合力F。（e）比较力F与F，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的。（f）把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧
14、秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O。完成下列填空：（1）上述步骤中，正确的顺序是 (填写步骤前面的字母)。（2）下列哪些措施能减小实验误差_。A两条细绳必须等长B弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行C拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些D实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同【答案】（1）afdbec （2）BCD【考点】本题考查的是验证力的平行四边形定则的问题【KS5U解析】本题考查“验证力的平行四边形定则”相关的知识，本实验要注意记录实验的力的方向和大小。14
15、（10分）用如图甲所示的实验装置来“探究加速度与力关系”。现使小车A连接纸带后置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上，B为打点计时器、C为弹簧测力计，不计绳与滑轮的摩擦。实验时，先接通电源再松开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点。（1）甲同学打好三条纸带，选取其中最好的一条，其中一段如图乙所示：图中A、B、C、D、E为计数点，相邻的两个计数点间有四个点未画出。根据纸带可计算出各计数点的瞬时速度，且VB=_ m/s； VA=_ m/s；还可求得小车加速度a=_ m/s2。（保留3位有效数字）cm7.00 17.5431.6049.10 图乙（2）若该同学利用已学的牛顿第二定律计算发现小车
16、所受合外力小于测力计读数，明显超出实验误差的正常范围。你认为主要原因是_，实验操作中改进的措施是_。【答案】（1） 0.877 0.542 3.51 小车滑行时所受摩擦阻力较大使导轨倾斜一定角度以平衡摩擦阻力【考点】本题考查的是验证牛顿第二定律【KS5U解析】本题考查的是实验“验证牛顿第二定律”的相关内容，同时考查了纸带分析的问题，利用中间时刻的瞬时速度等于平均速度可以求出个点的瞬时速度。然后利用牛顿第二定律计算出合力，小于测力计的示数，原因是有摩擦力的存在，可以通过倾斜长木板的方法平衡摩擦力，从而使误差减小。三、计算题（本题共3小题，共34分，解答时应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤
17、，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值的单位。）15（10分）驾驶证考试中的路考，在即将结束时要进行目标停车，考官会在离停车点不远的地方发出指令，要求将车停在指定的标志杆附近，终点附近的道路是平直的，依次有编号为A、B、C、D、E的五根标志杆，相邻杆之间的距离L=16.0m。一次路考中，学员甲驾驶汽车，学员乙坐在后排观察并记录时间，学员乙与车前端面的距离为s=2.0m。假设在考官发出目标停车的指令前，汽车是匀速运动的，当学员乙经过O点考官发出指令：“在D标志杆目标停车”，发出指令后，学员乙立即开始计时，学员甲需要经历 t=0.5s的反应时间才开始刹车，开始刹车后汽车
18、做匀减速直线运动，直到停止。学员乙记录下自己经过B、C杆时的时刻tB=5.50s，tC=7.50s。已知O、A间的距离LOA=69m。求：OACBDE（1）刹车前汽车做匀速运动的速度大小v0及汽车开始刹车后做匀减速直线运动的加速度大小a；（2）汽车停止运动时车头前端面离D的距离。【答案】2M/S2 5m【考点】本题考查的是匀变速直线运动的规律【KS5U解析】（1）设OA之间距离为L，根据题意，联立解得：。（2）汽车刹车位移：反应时间内汽车位移：解得16（12分）如图所示，在足够大倾角为的光滑斜面上，有一长为l的细线，细线的一端固定在O点，另一端拴一质量为m的小球，现使小球恰好能在斜面上做完整的
19、圆周运动，已知O点到斜面底边的距离，求： （1）小球通过最高点A时的速度；（2）小球通过最低点B时，细线对小球的拉力；（3）小球运动到A点或B点时细线断裂，小球滑落 到斜面底边时与C点的距离若相等，则l和d应满足什么关系？【答案】 【考点】本题考查的是圆周运动和牛顿第二定律的问题【KS5U解析】解：(1) 小球恰好能在斜面上做完整的圆周运动，刚小球通过A点时细线的拉力为零，根据圆周运动和牛顿第二定律有：解得： (3分）（2）小球从A点运动到B点，根据机械能守恒定律有：解得： (3分)小球在B点时根据圆周运功和牛顿第二定律有解得： ( 3 分）（3）小球运动到A点或B点时细线断裂，小球在平行底边
20、方向做匀速运动，在垂直底边方向做初速为零的匀加速度运动 类平抛运动）细线在A点断裂： 细线在B点断裂：又 联立解得： ( 3 分）17（12分）如图所示，光滑水平地面上停着一辆平板车，其质量为M（且M=3m），长为L，车右端（A点）有一块静止的质量为m的小金属块。金属块与车间有摩擦，以中点C为界，AC段与CB段摩擦因数不同。现给车施加一个向右的水平恒力，使车向右运动，同时金属块在车上开始滑动，当金属块滑到中点C时，立即撤去这个力。已知撤去力的瞬间，金属块的速度为v0，车的速度为2v0，最后金属块恰停在车的左端（B点）。如果金属块与车的AC段间的动摩擦因数为，与CB段间的动摩擦因数为。（1）若，m=1kg，求水平恒力F的大小；（2）求与的比值。FACBL【答案】21N 4:3【考点】本题考查的是牛顿第二定律的问题【KS5U解析】（1）由题意，物块在段滑动过程中对 1分对 1分又 1分 1分联立得代入数据 1分（2）设长木板的长度为2，物块在段滑动过程中，物块与木板加速度分别为和， 经历的时间为，则 在段：对 1分 对 1分 又由运动学公式： 1分 求得 在段： 1分 在段： 1分 联立以上得