1、先天性行为和学习行为【教学目标】(一)知识与技能1理解什么是先天性行为和学习行为2说明这些行为对动物生存的意义3举例说明动物的行为对人类的生活和工作提供了帮助(二)过程与方法通过自主学习、合作探究、观察实验等方法，来了解动物的先天性行为和学习行为(三)情感态度与价值观通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感【教学重点】区分先天性行为和后天性行为【教学难点】探究动物的某种行为【教学过程】一、创设情境，导入新课课件演示：多媒体播放不同动物的各种行为的录像：雄鹰盘旋之中突然俯冲捕食野兔，两只雄性角斗，小鸟筑巢等精彩画面二、新课讲解动物的先天性行为和学习行为1概念：2资料分析：研究
2、一种动物的行为1观察法在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为2实验法运用各种手段将动物或动物的环境加以改变，来分析研究动物行为的一种方法3布置探究试验(国庆假期完成)：首先让学生明确先天性行为和学习行为和含义，然后结合课本实例加以区别关于狼孩的描述，学生很感兴趣，可以让知道的同学多说一些这样的例子，在提高兴趣的基础上，明白其中蕴含的科学依据点拨：先天性行为也称为本能行为，是和其他行为一同通过遗传、自然选择进化而来的，后天学习行为是动物出生后，在生活过程中通过经验等建立起来的一些行为来源:ZXXK议一议：举出生活中你所知道的动物先天性行为和后天学习行为，并说说对动物的生存和种族的延续有什么作
3、用？点拨：动物的行为得它的生存和种族的延续1婴儿出生就会吃奶、抓握物体，这些都属于什么行为来源:学,科,网Z,X,X,K摄食是人类生存的最基本条件婴儿刚出生时表现出的抓握能力(或者说是攀附母亲的能力)和吃奶的能力，保证了婴儿摄食的基本需要2蜘蛛结网是什么行为？3动物越高等，学习行为就越多学习行为越_，适应性也越_，对动物的生存就越有意义来源:学|科|网Z|X|X|K(让学生举出自己观察到动物的各种生动有趣的实例，并在课堂上交流)习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为狼孩并不是狼，他具备人的遗传素质，但是由于生存环境的改变，他没能像其他孩子那样适时接受人的生
4、活经验，因此没能获得人的许多重要的学习行为这一事实也说明，人类大脑的发育，人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难进行补偿所以，对一个人来说技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应这样，一个人才能得到更健全的发展“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干来源:学,科,网Z,X,X,K举例说明动物的行为对人类的生活和工作提供了帮助【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第三节 先天性行为和学习行为一、先天性行为来源:学#科#网1概念2举例3意义二、学习行为1概念2举例3意义三、动物的行为对人类的生活和工作提供了帮助
