1、专题二十六 中外历史人物评说 高考历史(课标专用)1.(2017课标,46,15分)历史选修4:中外历史人物评说(15分)材料 全国解放后,部分城市通货膨胀严重,少数商人投机,哄抬物价。政务院副总理陈云很快将上海局势稳定下来,进而稳定了全国经济形势。面对工业化建设资金短缺等问题,陈云提出对粮食等主要农副产品实行计划收购和计划供应,即统购统销,被中央采纳实施。他在中共八大上系统地提出了改进经济体制的“三个主体、三个补充”的设想,即在工商业经营方面,国家经营和集体经营为主补充一定的个体经营;在生产计划方面,计划生产为主补充一定的自由生产;在市场方面,国家市场为主补充一定范围的自由市场。1979年春
2、,陈云指出“六十年来,无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点:只有有计划按比例这一条,没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条”,他提出整个社会主义时期经济必须有计划经济部分和市场调节部分。摘编自金冲及等主编陈云传等(1)根据材料,概括陈云的主要经济思想,并结合所学知识指出其形成的时代背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简述陈云对新中国经济建设的贡献。(7分)考点一 古代先哲与古今著名政治家五年高考 A组 统一命题课标卷题组 答案(1)思想:社会主义经济既有计划也有市场,计划为主市场为辅。背景:苏联的经验教训;计划经济体制的弊端;中国社会主义建设道路的探索。(2)为新中国初期国民经
3、济的恢复发挥了重要作用;突破了苏联经济模式的限制,提出了许多影响深远的重要思想;对中国社会主义现代化事业和改革开放作出了重要贡献。解析(1)直接提取材料信息,从陈云对计划与市场的认识角度回答其“经济思想”。结合中国社会主义建设中面临的困惑、中国计划经济的弊端和苏联模式的影响等回答“时代背景”。(2)可以从陈云经济思想对中国经济建设、思想建设和现代化的影响等角度回答。2.(2017课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说材料 公元前544年,吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与歌诗,皆能一一点评,得其精髓;对于各国政治现状,他也能作出准确的研
4、判。各国原本视江南为蛮荒之地,为“文身断发”的“夷人”聚居之处,季札的到来让他们眼界一开。季札出使途经徐国,知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱,只因要出访他国,未能相赠。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义,季札说,我当初知道徐君喜爱我这把剑,“始吾心已许之,岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能,指定他继承王位。寿梦死后,吴国人坚决要求季札即位,但季札坚拒,“弃其室而耕”,最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。据史记等(1)根据材料并结合所学知识,说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(7分)(2)根据材料并结合
5、所学知识,简析季札出使在文化融合方面的意义。(8分)答案(1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解;挂剑于墓,与儒者重“信”契合;拒绝继承王位,符合儒家礼义观念。(2)显示出中原文化传播到江南,有利于改变中原诸国对江南的认识;有利于黄河与长江流域的文化认同。解析 第(1)问,从季札个人的儒学造诣,践行儒家信、礼义观念的行为等角度分析说明。第(2)问,结合材料信息,从文化传播、文化认同、文化认识等角度分析。3.(2017课标,47,15分)历史选修4:中外历史人物评说材料 颜回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一箪食,一瓢饮”,依然淡泊达观。颜回天资聪颖,能很快领悟老师的教诲,子贡称赞他“闻
6、一知十”。每次谈到他的求学精神,孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师,曾说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。”他践行孔子的学说,认为如果自己的才能智慧能够为世所用,就行其道;不为世所用,则独善其身。颜回英年早逝。孔子非常悲痛:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!”汉代以后,历代统治者给予颜回很高的评价。魏书云:“建国纬民,立教为本;尊师崇道,兹典自昔释奠孔颜,乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙,与孔子并称“孔颜”,元代被封为“复圣”,对后世影响深远。摘编自白寿彝总主编中国通史等(1)根据材料并结合所学知识,概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,
7、简析颜回在后世受到尊崇的原因。(6分)答案(1)道德品行高尚;天资聪颖,领悟力强;深谙孔子学说,尊师重道;用儒学思想塑造自己的精神;践行儒家学说不遗余力。(2)孔子对颜回的高度肯定;儒学成为统治思想;统治者的推崇;弘扬儒家道德的现实需要。解析 本题考查颜回。(1)从颜回的个人品德、学习能力、对儒学的学习和践行等方面概括。(2)从孔子对颜回的态度、儒学地位、统治者的态度、现实需要等方面分析归纳。4.(2016课标,48,15分)历史选修4:中外历史人物评说材料 随着唐朝的发展,由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”,成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家,唐玄宗开元后期出任安西副都
8、护,镇守西域。天宝六年(747),高仙芝率一万骑兵,历经艰难险阻,长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内),俘其国王。经此一役,“诸胡七十二国皆震慑降附”。天宝八年(749),高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由,率军征讨,大肆杀掠,掠得大量金银珠宝,“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇,与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内),唐军大败。自此,唐朝在西北疆域的扩展受阻。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,评述高仙芝的功过。(6分)答案(1
9、)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与用人政策。(2)维护唐朝的统治;为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献;个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。解析(1)注意设问角度是“背景”,应从当时唐朝的政治、经济、民族关系等角度概括。(2)“功”要从维护唐朝统治和为开发边疆做贡献等角度概括,“过”主要结合材料所述事件带来的危害进行归纳。在评价时一定要站在公正客观的立场上,坚持以事实为依据。规律总结注意设问角度“背景”与“原因”的区别。背景的范围要比原因广得多,它既包括原因,也包括不属于原因的大的时代特征。而原因只是背景中对事件的发生起到推动作用,具有明显因
10、果关系的那部分要素。因此,在回答背景时角度一定要广泛而全面。5.(2015课标,48,15分,0.372)中外历史人物评说材料 丘处机(11481227年),登州(今属山东)人,19岁时投入道教全真派。全真派是当时新出现的一个道教派别,主张兼修儒、释。丘处机潜心研习,成为一方道教领袖。其时黄河南北陷于战乱,全真派徒众剧增,成为蒙古、金、宋竞相争取的对象。1220年,应成吉思汗之召,丘处机偕弟子西行,历时四年,行程万余里,到达成吉思汗驻跸的雪山(在今中亚地区)。成吉思汗常与他交谈,丘处机“每言欲一天下者,必在乎不嗜杀人。及问为治之方,则对以敬天爱民为本”。成吉思汗深为认同,“命左右书之,且以训诸
11、子”。史载:某日暴雷异常,成吉思汗询问是何预兆,丘处机借此回答说:“人罪莫大于不孝,不孝则不顺乎天,故天威震动以警之。似闻境内不孝者多,陛下宜明天威,以导有众。”成吉思汗采纳了他的建议。丘处机的弟子李志常撰写了长春真人西游记一书,记录了丘处机西行谒见成吉思汗的经历与见闻,流传至今。据元史等(1)根据材料并结合所学知识,简析丘处机的意见被成吉思汗接受的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指出丘处机西行的意义。(9分)答案(1)成吉思汗需要为庞大的统治区域寻求治理方法;丘处机学识广博;善于选择劝谏的方式与时机。(6分)(2)使蒙古最高统治者较为深入地接触到中原的思想文化;为后来元朝的统治起
12、了一定作用;留下了关于当时西域地区重要的文献记录。(9分)解析(1)历代统治者往往需要一套治理方法加强统治,丘处机的意见能够满足成吉思汗的需要。结合材料中丘处机善择时机、学识广博等信息回答。(2)可以从有利于中原文化传播、有利于加强统治等角度分析,结合长春真人西游记的文献价值回答。解题思路注意要立足材料信息回答问题,提取材料信息时,要运用专业术语加以概括。要注意运用唯物主义观点分析历史事件。6.(2015课标,48,15分,0.636)中外历史人物评说材料 19世纪70年代,德国统一后,资本主义经济迅速发展,一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁,工人生活与健康状况不断恶化。与此同
13、时,工人阶级的力量迅速壮大,工人运动日益高涨。1878年,俾斯麦政府强迫帝国议会通过了非常法,对深受工人拥护的社会民主党进行严厉镇压。在非常法实行的12年里,许多社会民主党党员被监禁和驱逐,大量拥护社会民主党的工人被解雇,大批报刊、出版物及工人组织被查禁或取缔。俾斯麦政府也通过立法为工人提供社会保障。自1883年起,俾斯麦政府相继颁布了疾病保险法事故保险法老年人与伤残者保险法,为工人及其家属、工伤者提供医疗保障,同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲(1)根据材料并结合所学知识,概括俾斯麦政府颁布非常法的历史背景。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,指出俾斯麦对
14、工人运动采取的基本政策并加以评析。(9分)答案(1)德国统一,经济发展迅速;社会问题凸显,工人生存状况恶化;马克思主义传播,工人力量壮大,工人组织出现;德国君主立宪政体带有浓厚的专制色彩。(6分)(2)政策:推行非常法,镇压工人运动;颁布有关社会保障法令,建立社会保障体系。(4分)评析:巩固了资产阶级的统治;阻碍了工人运动发展;在一定程度上改善了民众生活,缓解了社会矛盾。(5分)解析 第(1)问根据材料,可从德国统一、经济发展、社会问题、工人状况方面概括,再联系所学知识从思想与政体方面概述回答。第(2)问基本政策从镇压与保障两方面进行概括。评析从巩固资产阶级统治、阻碍工人运动发展和改善民众生活
15、等方面展开即可。解题思路 解答本题,可以从材料信息入手,同时联系必修部分知识中德意志君主立宪制确立、第二次工业革命等相关知识回答。7.(2014课标,48,15分,0.613)中外历史人物评说材料一 北宋时,皇帝鼓励官员议政。苏轼称:“自建隆(北宋第一个年号)以来,未尝罪一言(谏诤)者。”士大夫也以天下“安危治乱”为己任,积极议政,上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时,曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员;后任开封府尹,善于断案,执法刚正不阿,对贪官嫉恶如仇。“虽贵,衣服、器用、饮食如布衣(平民)时。”摘编自漆侠主编辽宋西夏金代通史等材料二 与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了陈州粜米
16、等多种包公题材的杂剧。清代小说三侠五义、戏剧铡美案等深入人心。包拯遂成为一个家喻户晓的传奇人物,后世人称“包青天”。摘编自徐忠民包公叙事等(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明“包青天”在后世广为传颂的原因。(9分)答案(1)皇帝较为开明,政治环境相对宽松;士大夫积极议政;包拯优秀的个人品质。(2)百姓对清廉公正官员的期待;“忠君”“爱民”等儒家思想的广泛影响;历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。解析(1)从材料中“皇帝鼓励官员议政”“士大夫也以天下安危治乱为己任”、包拯“刚正不阿”等信息入手分析回答。(2)“包青天”
17、在后世广为传颂,反映了人们对清官的期待;此时“忠君”“爱民”等儒家思想影响广泛;后世文学创作、艺术加工使“包青天”的形象更加鲜明。据此可回答“广为传颂的原因”。解题指导 解答本题第(1)问,要结合宋代相对宽松的政治环境不杀言官、不杀读书人等知识。8.(2014课标,48,15分,0.625)中外历史人物评说材料 甲午战败后光绪帝痛感危亡在即,锐意变法,他曾对庆亲王奕劻说:“太后若仍不给我事权,我愿退让此位,不甘作亡国之君。”1895年6月,光绪帝读康有为的上书深受启发,遂于1895年至1897年间屡颁改革性质的诏令。1898年6月11日,慈禧太后面告光绪帝:“前日御史杨深秀、学士徐致靖言国是未
18、定,良是。今宜专讲西学,明白宣示。”于是,光绪帝颁布了变法诏书。15日,慈禧太后迫使光绪帝下诏将他的老师翁同龢开缺回籍,并令授任新职的高官大员,须向慈禧太后谢恩。16日,光绪帝在一度“战栗变色”后,仍如期召见康有为,商讨变法事宜。9月4日,光绪帝下令将阻挠变法的礼部尚书怀塔布等6人革职,后又把阻挠变法的李鸿章逐出总理衙门。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括光绪帝为推行变法所采取的主要措施。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,评价戊戌变法中光绪帝的作用。(7分)答案(1)重视和采纳维新派的改革建议;颁布变法诏书;重用维新派人士;抵制顽固势力对变法的阻挠。(8分)(2)
19、变法的最高领导者,推动变法实施;争取慈禧太后支持并有所抗争;无力保证变法持续进行。(7分)解析 第(1)问从材料中归纳要点并结合所学作答。第(2)问既要指出光绪帝对变法的积极推动作用,又要指明其作用的有限性。解题思路回答本题第(2)问,要结合戊戌变法的措施、结果等相关知识,对光绪帝的作用进行全面评价。9.(2013课标,48,15分,0.563)中外历史人物评说材料 韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教,耗费大量财富。韩愈力加谏阻:“佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服,不知君臣之义,父子之情。”当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的
20、骈体文,朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”,主张文章应仿先秦散文,“文以载道”。在他看来,由尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”,在孟子死后失传,他承担起了重续“道统”的责任。韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想,同时也作了一些新的阐释。他一面讲博爱,一面又讲“义”。他所说的“义”,主要是指“君臣、父子之道”,旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想,为其反佛提供理论根据。韩愈的思想对后世产生了很大影响。摘编自卞孝萱等韩愈评传(1)根据材料并结合所学知识,指出韩愈提倡古文运动的背景。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,说明韩愈对儒学发展的作用。(7分)答案(1
21、)唐朝由盛转衰;内容空洞的骈体文流行;佛教盛行,华夏传统受到冲击。(2)排斥佛学,弘扬儒学;提出“道统”论,承上启下;成为宋代理学的先声。解析 第(1)问从韩愈生活的时代入手,结合材料中“当时皇帝崇信佛教”“士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗工整但空洞无物的骈体文”等信息回答。第(2)问韩愈主张“道统”,宣扬儒学,其思想被后世儒生所汲取,为宋代理学的产生准备了条件,据此可回答“作用”。方法技巧 对历史人物的评价,要坚持唯物史观,把历史人物放到具体的历史背景下,进行客观、科学的评价,要以历史人物的行为是否符合社会发展的要求作为标准,进行历史的评价。要注意防止片面化、绝对化。10.(2013课标,48,1
22、5分,0.503)中外历史人物评说材料一 中国古代有功臣配享制度,即一个皇帝逝去后,要在已故臣僚中选取功勋卓著的大臣陪祀其庙庭。功臣配享皇帝,是朝廷对该大臣的最高评价。北宋神宗时,王安石“变风俗,立法度”,主导了政治、经济、文化等方面的改革。哲宗绍圣初年,诏“王安石配享神宗皇帝庙庭”。南宋建炎初,有人提出“自绍圣以来,学术政事败坏残酷,致祸社稷,其源实出于安石”。于是,“罢安石配飨神宗庙庭”。摘编自白寿彝总主编中国通史材料二 宋史记熙丰(宋神宗年号熙宁、元丰)事实者,成于南渡以后史官之手,而元人因而袭之,皆反对党之言,不可征信。今于其污蔑荆公(王安石)处,皆一一详辩之荆公不仅为中国大政治家,亦
23、为中国大文学家。摘自梁启超王荆公(1908年)(1)根据材料一,分别指出两宋对王安石的评价及其主要理由。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出梁启超重新评价王安石的目的及采用的方法。(9分)答案(1)北宋褒扬王安石,认为王安石变法对朝廷有功;南宋贬斥王安石,认为北宋灭亡根源于王安石变法。(6分)(2)目的:弘扬历史上的改革精神;推进改革,挽救民族危亡。(4分)方法:重视历史记录者的态度;考订历史材料的真伪。(5分)解析(1)注意对材料信息的提取,从材料中概括答案。(2)“目的”要结合梁启超的主要活动来分析;“方法”注意结合文史常识和材料内容进行归纳。(2017北京文综,23,4分)美国黑
24、人民权运动领袖马丁路德金认为,争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”,而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是()A.华盛顿 B.孙中山C.凯末尔 D.甘地B组 自主命题省（区、市）卷题组 答案D 本题考查甘地的非暴力不合作思想,题干材料中的关键信息是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。华盛顿用暴力革命的方式反抗英国的殖民统治;孙中山用暴力革命的手段推翻清政府;凯末尔通过暴力革命赢得土耳其的民族独立,A、B、C三项都与题干中的“非暴力抵抗”不符。甘地倡导非暴力不合作运动,积极反抗英国的殖民统治,因此D项符合题意。2.(2015上海单科,12,2分)一位清朝皇帝曾赋诗言
25、志:“万里扶桑早挂弓,水犀军指岛门空。海隅久念苍生困,耕凿从今九壤同。”诗中壮志因何事而发()A.抗击沙俄入侵 B.设置伊犁将军C.平定准噶尔叛乱 D.收复台湾答案D 题干诗句是清康熙帝于1683年所作的中秋日闻海上捷音的内容,所反映的历史事件是收复台湾,诗中“耕凿从今九壤同”是指实现统一,故D项正确。A、B、C三项均与诗句含义不符。3.(2015上海单科,16,2分)“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯做出这样的评价,是因为拿破仑()A.发动雾月政变开启了拿破仑时代B.加冕称帝建立法兰西第一帝国C.推行法国民法典动摇了欧洲封建秩序D.击退了反法联军的多
26、次进攻答案C 恩格斯对拿破仑的这一评价主要着眼于他对法国大革命精神的传播以及对欧洲封建统治秩序的冲击。拿破仑推行的法国民法典确立了资产阶级的立法规范,有力地冲击了欧洲封建秩序,故C项正确。A、B、D三项与题干中恩格斯的评价不符,故应排除。4.(2017江苏单科,24B,10分)中外历史人物评说1787年华盛顿主持了制宪会议,为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料:材料 1787年5月25 日,会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时,大家就提出推举华盛顿为议长,并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚,他说:“敝人才疏学浅,经验不足,实不堪担此一重大会议的议长之职,但我愿竭尽一己之力来
27、完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热,华盛顿纹丝不动地坐在议长席上。他没有发表演说,只是偶尔询问代表们的意见,或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈,或讨论陷入僵持时,代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿,只要静默不语,就足以慑服那些滔滔雄辩的政客,使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协,最后万事皆迎刃而解。9 月17 日,全体一致通过美国的联邦宪法。摘编自晓树美利坚合众国的缔造者华盛顿完成下列要求:(1)据材料并结合所学知识,概括指出美国召开制宪会议的目的,说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。(7分)(2)据材料并结合所学知识,概括指出华盛顿的良好品质,
28、说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。(3 分)答案(1)目的:加强中央政府权力;促进经济发展;维护社会稳定。作用:协调各方关系;让与会代表做出妥协(让步);推动会议顺利进行;促成宪法的制定。(2)品质:勇于担当;不贪恋权力。贡献:为美国政治文明发展树立典范。解析 本题考查美国的缔造者华盛顿和美国制宪会议。(1)第一小问,联系美国独立战争后的严峻形势作答。第二小问考查华盛顿在制宪会议上的作用,可依据材料和所学知识作答。(2)第一小问,可以从材料中直接概括出华盛顿勇于担当、谦虚、不贪恋权力的高贵品质。第二小问,可结合后人对华盛顿的敬仰作答。他为美国政治文明发展树立了典范。1.(2016浙
29、江自选,9,10分)“中外历史人物评说”模块阅读材料,回答问题。材料一 典客,秦官,掌诸归义蛮夷,有丞。县令、长,皆秦官,掌治其县。有蛮夷曰道。摘自汉书材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下,唐代处理与周边部族关系的基本政策,既继承了前代的册封体制,又新创了管理体制,朝廷所授予的“都督”“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。摘自张岂之主编中国历史隋唐辽宋金卷(1)根据材料一,并结合所学知识,列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。(6分)(2)根据材料二,列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学,简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。(4分)C组 教师专用题组 答
30、案(1)在中央设置“典客”;在少数民族聚居地设置“道”;解决百越问题后,设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。(2)设置羁縻都督府、州,当地民族首领世袭官职;不同之处:秦任命官吏实行行政管理,唐则加以羁縻。解析(1)由材料一中“典客,秦官,掌诸归义蛮夷”“有蛮夷曰道”等信息,再结合秦统一南方越地后设郡等知识回答。(2)第一小问根据材料二中唐朝“新创了管理体制”“授予的都督刺史称号与其首领地位一样世袭不改”等信息回答。第二小问在第(1)问的基础上,结合唐朝的民族政策回答。2.(2015福建文综,41C,16分)【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。材料一 御史台是唐代的最高中央监察机关。唐
31、太宗注意以御史治吏。他采纳御史大夫李乾祐的奏请,增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年,“于台中置东西二狱”,委御史台有“鞫(j:审问)案禁系”之权。摘编自邱永明中国古代监察制度史材料二 人欲自照,必须明镜;主欲知过,必藉忠臣。主若自贤,臣不匡正,欲不危败,岂可得乎?故君失其国,臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过,遂至灭亡朕每闲居静坐,则自内省。恒恐上不称天心,下为百姓所怨。但思正人匡谏,欲令耳目外通,下无怨滞。摘自吴兢贞观政要卷二求谏(1)据材料一,概括唐太宗以御史治吏的主要特点。(6分)(2)材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么?综合上述材料,分析唐太宗是如何做到
32、君明臣廉的。(10分)答案(1)特点:增加人数;增设下属部门;扩大职权(赋予拘禁权力)。(2)原因:隋炀帝暴政;大臣不敢进谏。分析:通过自省、纳谏防止或纠正决策失误;以御史制度约束官吏;正人与正己相结合。解析(1)提取材料中的关键信息归纳作答,如增加御史人数、扩大御史台的权力等。(2)第一小问,根据材料信息“至于隋炀帝暴虐,臣下钳口,卒令不闻其过”归纳概括。第二小问,要综合两则材料,从自省、纳谏、用御史制度约束官吏等角度阐述。3.(2015江苏单科,24B,10分)【中外历史人物评说】唐太宗论“明君”执政之“君道”,为此后历代帝王所推崇。阅读下列材料:材料 贞观元年,太宗令长孙无忌和房玄龄修定
33、法律,并说“法者,非朕一人之法,乃天下之法”,“不可任情以轻重”。此后,太宗提出:“以天下之广,四海之众,千端万绪岂得以一日万机,独断一人之虑也岂如广任贤良,高居深视,法令严肃,谁敢为非?”贞观二年,太宗问魏征:“何谓为明君?”魏征说:“君之所以明者,兼听也。”太宗以为然,并说“主欲知过,必藉忠臣”,“冀凭直言鲠议,致天下太平”。贞观期间,太宗屡屡对“一士之谔谔(直言)”表示“此言是也,当为卿改之”,并赐绢帛。贞观六年,太宗对侍臣说:“可爱非君,可畏非民,天子者,有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”摘编自袁行霈中华文明史请回答:(1)据材料,就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。
34、(3分)(2)据材料并结合所学知识,说明唐太宗“君道”产生的客观因素。(3分)(3)以帝王政治为视角,综合评价唐太宗的“君道”。(4分)答案(1)内涵:严肃法令,遵守法律;减少独断,广任贤良;兼听纳谏,激励直言。(2)因素:隋朝无道而亡(农民战争的威力);传统儒家的民本、仁政思想;大乱初定,经济凋敝。(3)评价:唐太宗的“君道”是古代开明政治的典范,促成了封建治世的出现,成为古代统治者的“明君”理想。但唐太宗的“君道”是为了维护李唐王朝的统治,其实施有赖于帝王的个人品质,唐太宗晚年背离了自己的这一“君道”。解析(1)依据材料,分层次概括“君道”内涵。(2)根据材料并结合所学知识,从政治、思想、
35、经济方面说明客观因素。(3)以帝王政治为视角,辩证评价,既要肯定唐太宗“君道”的积极作用,也要指出其局限性。4.(2014福建文综,41C,16分)【选修4中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。材料一 当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改革开放的呼声越来越高的时候,1978年9月,邓小平到东北三省考察。他自己说,我这是到处点火当时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说:“过去有些不敢想的问题,现在敢想了;过去不敢讲的问题,开始敢讲了。”摘编自金冲及二十世纪中国史纲材料二摘编自上海财经大学课题组中国经济发展史19492005材料三 如果没有邓小平同志,中国人民就不可能有今天的新生活,中国就不可
36、能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。金冲及二十世纪中国史纲(1)据材料一并结合所学知识,如何理解邓小平所说的“点火”的含义。(6分)(2)据材料二,指出19781992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分析其原因。如何理解材料三对邓小平的评价。(10分)答案(1)鼓励开展真理标准问题的讨论;提倡解放思想,实事求是;为十一届三中全会的召开做思想准备。(2)趋势:上升。原因:十一届三中全会决定改革开放(工作重点转移);建立经济特区,开放沿海城市,设立经济开发(开放)区。(答二点即可)理解:邓小平是改革开放和现代化建设的总设计师,开辟了中国特色社会主义道路。解析 第(1)问要结合当时
37、的社会形势等进行分析。第(2)问第一小问要注意观察图中曲线的总体走向,其原因主要应从改革开放这一角度进行分析。第二小问要对邓小平的主要贡献加以概括,要注意语言的精练性。5.(2013江苏单科,24,10分)【中外历史人物评说】克伦威尔和拿破仑是欧洲近代革命的杰出人物。阅读下列材料:材料一 克伦威尔在他建立新模范军的时候,不论阶级出身和社会地位,一律论功行赏,但后来当平等派提出普选权的要求时,克伦威尔却竭力加以反对。他在一次向议会发言时说,穷人就是坏人,并且说,如果共和国注定要受苦受难的话,那么在富人之下受苦,比在穷人之下受苦更好一些。王觉非欧洲史论材料二 拿破仑认为,法国发生革命不是因为法国渴
38、望自由,而是因为要求平等。他所了解的平等是法律上所保证的同样的公民权利,而不是公民生活的同样的社会经济条件。因此他就决定用自己的法典确保公民权利的平等。他消灭了政治自由,把他所了解的“平等”巩固下来,编成了法典。苏联塔尔列拿破仑传材料三克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后,爱尔兰的土地被英国占领军没收,大部都落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。刘祚昌世界史(近代史编)请回答:(1)据材料一,概括克伦威尔平等观的变化。分别指出前后平等观产生的原因。(3分)(2)据材料二,归纳拿破仑对政治“平等”的理解。材料二认为“平等”被拿破仑法典巩固下来,结合所学知识,
39、分析拿破仑法典“巩固”平等带来的深远政治影响。(4分)(3)综合上述材料,概括克伦威尔平等观的主要政治倾向,并分析立法途径与革命战争对资产阶级文明扩展的价值。(3分)答案(1)变化:先提倡平等,后来反对普选权(或主张贫富有别)。原因:前因:建立新模范军(推翻封建王权),以“平等”激励革命;后因:反对平等派,需要以“不平等”维护其独裁和富人利益。(2)理解:平等是法律上的同样的公民权;平等是革命的目标(或用法典确保公民平等权)。影响:法典巩固了资产阶级革命成果;法典成为资本主义社会的立法规范。(3)政治倾向:满足社会上层(如富人、高级军官)的利益。价值:冲击封建统治,维护资产阶级利益;客观上传播
40、革命思想。解析 第(1)问,“克伦威尔平等观的变化”,可从材料中“不论阶级出身和社会地位,一律论功行赏加以反对”概括;变化的原因,要注意材料中的提示“建立新模范军的时候”(夺取政权)、“共和国”(巩固政权)。第(2)问“拿破仑对政治平等的理解”对应的材料原话是“法国发生革命不是是法律上所保证的同样的公民权利”;拿破仑法典的深远政治影响,可依据所学知识回答。第(3)问“克伦威尔平等观的主要政治倾向”,可从材料中的关键信息“大部都落入克伦威尔等人都成了大土地所有者”概括得出;资产阶级通过立法途径与革命战争手段,一方面能夺取政权,巩固自身利益,另一方面也能促进资产阶级文化的传播。6.(2013重庆文
41、综,14,8分)(节选)阅读材料,回答问题。材料二 凯末尔采取的一项激进措施,就是取消费兹帽,代之以西式礼帽。费兹帽是一种红色圆柱形的帽子,是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。他认为,土耳其人的这种装束是非常不合时宜的,是一种与现代文明社会格格不入的打扮,土耳其的社会(世俗化)改革必须从服装入手。他说:“自认为是文明的土耳其共和国人民,必须用他们的思想和他们的精神状态,用他们的家庭生活和他们的生活方式,来表明和证明他们是文明的。”摘编自钱乘旦沉疴猛药土耳其的凯末尔改革(2)根据材料二,指出凯末尔为什么认为“土耳其的社会改革必须从服装入手”;(2分)并结合所学知识,说明凯末尔改革的政治前提,(2分)
42、概括凯末尔改革对土耳其社会发展的重大影响。(4分)答案(2)费兹帽等装束非常不合时宜,与现代文明社会格格不入。民族独立战争的胜利,土耳其共和国的建立(或“凯末尔革命”的成功)。推动了社会的世俗化,促进了社会的现代化。解析 第(2)问考查土耳其的凯末尔改革。由材料二中凯末尔认为费兹帽“非常不合时宜”“与现代文明社会格格不入”等回答原因;从凯末尔改革的背景回答政治前提;从世俗化和现代化的角度分析概括凯末尔改革的影响。(2016课标,48,15分)历史选修4:中外历史人物评说材料 蔡元培在德国留学期间,发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次,由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前
43、的北大,校长独揽大权,一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理,连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后,设立评议会作为全校的最高“立法”机构,凡大学“立法”均须评议会通过;同时,它又是全校最高权力机构,凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成,校长是当然的议长,评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后,蔡元培又组织选举产生各学科教授会,规划各学科的教学工作。他聘请教员不拘一格,不问思想流派,只问学问能力。1919年3月,东方杂志载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出,褒然独立学风丕振,声誉日隆”。据周天度蔡元培传(1)根据材料,指出蔡元培
44、在北京大学推行校务改革的原因。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,概括北京大学校务改革的特点,并评价蔡元培的贡献。(11分)考点二 古今中外的科学家A组 统一命题课标卷题组 答案(1)北大原有管理体制存在严重弊端;蔡元培具有民主进步思想,善于借鉴国外教育管理经验。(4分)(2)特点:成立相应管理机构,权力下移;教授治校;兼容并包。(4分)贡献:力倡并推行改革;提高办学水平,培养了众多优秀人才;使北大成为五四新文化运动的重要阵地;推动中国教育改革与发展。(7分)解析 第(1)问,要从材料中归纳概括,可从北大原有管理体制存在弊端、蔡元培自身因素等方面作答。第(2)问第一小问,要从材料中归纳、概括
45、,同时要结合北大“思想自由,兼容并包”的办学方针进行思考。第二小问,要从蔡元培对中国教育的贡献和五四新文化运动的贡献两方面来作答。解题思路 解答本题第(2)问第一小问,要通过对材料信息和相关知识的概括,提炼出特点。评析本题以蔡元培“在北大推行校务改革”为切入点,旨在考查考生从材料中获取和解读信息并结合所学知识分析、概括、评价历史事物的能力,难度适中。解题的关键是将材料信息与五四新文化运动时期的时代特征联系起来进行综合分析。(2016江苏单科,24B,10分)【中外历史人物评说】李时珍编撰的本草纲目代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料:材料一 作为一名医生,李时珍非常注重药物名实的考证。
46、鉴于历代本草虽屡经修订,仍有不少错误,于是他立志重修本草,经过多年寻访,三易其稿,终于完成了举世闻名的本草纲目生姜是味常用药,可历代药书都强调生姜不可多食、久食,但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之,结果“眼发热”,后他在本草纲目中写道:“食姜久,积热患目疾,珍屡试有准。”摘编自卢嘉锡中国科学技术史等材料二 本草纲目成书于1578年,但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及本草纲目等中国古代医药学著作时曾高度评价:“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性,研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”摘编自张岱年中国文化概论请回答:(1)据
47、材料一,概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识,归纳本草纲目的优点。(7分)(2)据材料一、二并结合所学知识,指出以本草纲目为代表的中国古代科技文明的特点和地位。(3分)B组 自主命题省（区、市）卷题组 答案(1)特点:药物研究与行医相结合;重视亲身实践;具有精益求精的态度。优点:吸取前人的经验和教训;涉及多门学科(分类细致);收集的药物品种丰富(内容丰富);图文并茂。(2)特点:注重解决实际问题;注重整体性。地位:曾处于世界领先地位。解析(1)第一小问根据材料一中“注重药物名实的考证”“立志重修”“多年寻访,三易其稿”“天天食之”等信息概括。第二小问可以从本草纲目的内容、呈现形式、分
48、类方法、与前人成果之间的关系等角度归纳。(2)第一小问根据材料二中“接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品”及“首重于研究整体性和自然性”等信息回答“特点”;结合所学知识即可答出第二小问“地位”。本题考查中国古代医药学家李时珍的相关成就,主要考查考生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力,难度中等。准确、全面提取材料信息是解题的关键。(2015江苏单科,15,3分)“科学革命引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是()A.牛顿 B.达尔
49、文C.爱因斯坦 D.普朗克C组 教师专用题组 答案A 从题干材料信息可知,这一“科学革命”挑战了宗教神学的权威,使人类第一次用新的视角认识自然,重新审视自身的价值和能力,符合牛顿经典力学体系的影响,A项正确。1.(2017广西桂林、百色、崇左调研一,46)(15分)【中外历史人物评说】材料 西汉末年,匈奴攻入西域,在西域“敛税重刻”,使“诸国不堪命”,莎车、鄯善等十八国“遣使入侍”,“愿请都护”。东汉明帝派出大军出塞,大败北匈奴,班超屡立战功。战后,他又奉命出使西域诸国。班超率36名随从,首先抵达鄯善。匈奴使者也到达鄯善活动,使鄯善王莫知所从。鄯善王对班超使团先热情后冷淡。班超得知这一情况后,
50、当机立断,夜袭匈奴使团,将其一举歼灭。这次行动促使鄯善王下决心断绝同匈奴的关系,重新和东汉交好。到公元94年,西域南北道终于再次畅通。班超壮年出使,70岁才返回洛阳。班超在西域时,欧亚大陆上几个大帝国并存,各国家和地区间的相互往来,那是在所难免的。德国学者斯坦因认为班超对西域的经营使“帝国的声威在全塔里木盆地又树立起来了”。根据何芳川古代中西文化交流史话等整理(1)根据材料并结合所学知识,指出班超成功出使西域的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析班超经营西域的意义。(9分)三年模拟 非选择题（共45分）A组 20152017年高考模拟基础题组(时间：30分钟 分值：45分)答案(1
51、)原因:班超智勇双全和对西域风俗的了解;匈奴贵族的残暴统治,西域人民渴望安定生活和中原王朝的保护;东汉对匈奴战争的胜利。(2)意义:为西域营造出一个较为安定的环境;保证了丝绸之路畅通,促进了中西经济文化交流;加强了东汉对西域的控制,巩固了统一的多民族国家;为民族团结、融合做出了积极的贡献。解析(1)从班超个人因素、西域人民愿望、东汉对匈奴战争的结果等方面概括。(2)从对西域各国、丝绸之路、中西交流、东汉统治、民族团结等的影响方面归纳。2.(2017四川乐山调研一,45)(15分)【中外历史人物述评】材料 王艮(14831541),江苏泰州人,出身灶户,做过小商贩,布衣终身,师从王阳明。到晚年他
52、形成了自己的比较完整的理论。他提出了“身与天下国家一物也”的命题,认为一物有本有末,而吾身是本,天下国家是末,格物就是要认识和处理好本与末的关系。因此他主张“修身立本”,以此完善自我;强调“尊身”“爱身”和“保身”,方能人己平等和爱人。他认为“圣人经世,只是家常事”,“百姓日用即是道”,人们的吃饭、穿衣等日常物质生活需要是人的自然本能和生命价值。因此“愚夫愚妇,与知能行便是道”。他所开创的泰州学派,在明中叶以后得到广泛的传播,“上自师保公卿,中及疆吏司道牧令,下逮士庶樵陶农吏,几无辈无之”,是我国学术史上第一个具有早期启蒙色彩的学派。王艮也因“非名教之所能羁络”而被李贽称为“真英雄”。摘编自白
53、寿彝主编的中国通史(1)根据材料,指出王艮对王阳明心学思想的发展。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,分析王艮思想及泰州学派产生的背景和影响。(11分)答案(1)发展:吾身即是本(或爱身方能爱人;吾身、天下为一体);百姓日用即是道(或日常物质基本需求是人的自然本能和生命价值)。(2)背景:商品经济的发展;陆王心学的影响;社会观念的变化;个人出身和经历;明朝社会矛盾的变化。影响:扩大了心学的影响;丰富发展了儒学思想;推动早期启蒙思想的萌发。解析(1)根据材料信息,从“本”“道”的含义方面概括。(2)第一小问,从经济犯罪、心学影响、个人经历、社会矛盾等方面归纳;第二小问,从对心学、儒学、早期启蒙
54、思想的影响等方面分析。3.(2016广西柳州、玉林、贵港、百色联考,48)(15分)【中外历史人物评说】阅读下列材料,回答问题。材料一 同盟会成立后孙中山力邀杨度参加,他表示:“吾主君主立宪,吾事成,愿先生助我;先生号召民族革命,先生成,度当尽弃其主张,以助先生。努力国事,斯在今日。勿相妨也。”材料二“中国如不废共和、立君主,则强国无望、富国无望、立宪无望,终归于亡国而已。故以专制之权行立宪之业,乃圣君英辟建立大功大业之极好机会。”杨度君宪救国论(1915年4月)材料三杨度于1929年秋,在白色恐怖之时,秘密加入中国共产党。曾有人讥讽他投机,他驳道:“方今白色恐怖,云何投机?”何汉文杨度传(1
55、)根据材料概括杨度在不同时代背景下的政治追求。(9分)(2)以上三则材料体现的杨度的政治主张是否矛盾?请说明理由。(6分)答案(1)辛丑条约签订后,清政府沦为列强统治中国的工具,此时他主张君主立宪;辛亥革命后,他认为共和制不能真正救国,支持袁世凯复辟帝制,实行君主立宪;国民大革命失败后,他加入共产党,支持无产阶级革命。(2)不矛盾。由主张君主立宪到支持无产阶级革命,杨度先生虽然走过弯路,但是不断追求爱国进步是其一以贯之的精神。解析 本题考查杨度这一历史人物。第(1)问,注意把“时代背景”与“政治追求”结合起来回答,即时代背景决定了杨度的政治追求,按照这一逻辑关系分析回答。第(2)问,首先判断杨
56、度的政治主张是否矛盾,其次说明作出该判断的依据和理由。杨度的政治追求随着时代的变迁而变迁,表明了杨度追求爱国和进步的精神。1.(2017四川绵阳诊断一,45)(15分)【中外历史人物评说】材料 关羽,字云长,三国时期蜀国大将,戎马一生,忠勇过人,但也刚愎自用,后败走麦城,被擒身亡。魏晋南北朝时期关羽的故事已在民间流传,但基本忠于历史原貌,以英雄义士而非神人、圣人形象出现。唐中期,荆州民众开始自发兴建庙宇奉祀关羽,但诗人们咏三国故事还是以诸葛亮和刘备为主,很少有诗涉及关羽。北宋时期关羽的忠义勇武精神受到重视,统治者一路加封,关羽由“侯”而“公”而“王”,成为护佑国家的最高武神。正一派道士编造了关
57、公战蚩尤的故事,关羽又成了道教的财神。元代时关羽又成为皇帝参加的“镇伏邪魔护安国刹”法事的“监坛者”,人们相信关羽的驱邪镇魔的作用。明中叶以后,其庙与“孔庙”并称,关羽成为与孔圣人齐名的“武圣”。每年五月十三,国家和民间都要举行盛大的祭祀活动。加上宋元以来戏曲小说的影响,关羽信仰日盛,明末清初“关帝庙”遍及全国大小城市和村落,成为全民各个阶层特别是游民和行商所接受和崇拜的“关帝”,后随着华侨走向世界。摘编自袁行霈、严文明中华文明史(1)根据材料并结合所学知识,从不同角度概括历史上关羽崇拜形成过程中的变化。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析历史上关羽崇拜形成发展的原因。(9分)B组 20
58、152017年高考模拟综合题组(时间：30分钟 分值：45分)非选择题（共45分）答案(1)变化:从地区性到全国性并流传至海外;从民间流传到政府推崇,各阶层普遍信仰;关羽奉祀规格不断提升,不断被神化。(2)原因:关羽自身的忠义勇武品质;封建统治者基于政治目的而推崇利用;佛教、道教因需借助关羽而对其进行神化;戏曲、小说等市民文学对关羽形象的再塑造和广泛传播;随着商品经济的发展,人们对财富的追逐和对安定生活的向往。解析(1)根据材料并结合所学知识,从崇拜的区域、崇拜的阶层、崇拜的规格等角度进行分析。(2)根据材料并结合所学知识,从关羽自身的品质、封建统治者的推崇、市民文学的推动、人民的生活态度等方
59、面归纳。解题方法解答本题第(1)问,关键是通过对材料的解读找到角度,然后根据不同的角度用历史的语言对材料信息加以概括、陈述即可。2.(2017四川绵阳诊断二,46)(15分)【中外历史人物评说】材料 郭嵩焘(18181891),晚清官员,湘军创建者之一,中国首位驻外使节。19世纪70年代筹议兴办洋务方略时,他认为单纯学习西方坚船利炮“末技”,不能富国强兵,只有由器而学政教才是出路。1876年,他赴英国任公使,周咨祥访,博览群书,把“巴夫子”(柏拉图)、“亚夫子”(亚里士多德)与“孔夫子”“孟夫子”相提并论;推崇西方近代哲学与科学的发展;考究西方民主政体,研究英国议会政治,认为英国的两党制的议会
60、政治,高过了中国的三代之政,“国政公之于民”,与秦以来的中国国政正好相反;认为秦汉以来中国称周边为“夷狄”,现在西洋称自己为文明而称中国为半文明的“夷狄”。1877年,他上奏清廷建议设领事以护民,翌年清廷即在新加坡、旧金山、横滨等地设立领事馆,以维护海外华侨的权益。1878年,他兼任驻法公使,把使英途中见闻逐日详记,辑为一书,名为使西纪程,私赞西洋政教修明,认为中国应采用其治国之道。书呈总理衙门,激起满朝士大夫公愤,要求将其撤职查办。1879年,他黯然回国。摘编自章开沅离异与回归(1)根据材料并结合所学知识,归纳郭嵩焘的主要思想主张。(8分)(2)根据材料并结合所学知识,简析郭嵩焘思想在中国近
61、代史上的地位与影响。(7分)答案(1)主张:全面学习西方;西方文明与中国文明都有悠久的历史;推崇西方近代科学与哲学;认为西方的代议制有别于且优于中国传统政治;认为中国政治、外交应与西方制度接轨。(2)地位与影响:中国近代化的先行者;试图改变中国的传统落后思想、文化观念;引领时代发展潮流;推动中国外交近代化。解析(1)依据材料信息并结合所学知识,从学习内容,中西文明的地位,对西方近代科学与哲学的态度,中西政治制度的比较,政治外交的发展方向等方面概括。(2)从历史地位、意图、影响等方面归纳。解题指导解答本题第(2)问,主要是将郭嵩焘的主张置于近代化发展的大背景下进行分析思考,突出其对近代化的推动作
62、用。3.(2017广西桂林、崇左联考二,46)(15分)【中外历史人物评说】材料 近代以来国门洞开,政局动荡,民生凋敝。清末状元出身的实业家张謇(18531926)一生除创办了20多个企业,370多所学校之外,还致力于慈善事业,成果卓著。20世纪初开始,他秉承着“祁通中西,以弘慈善”的慈善理念,在南通相继举办了新育婴堂、养老院、贫民工场、济良所、残废院、盲哑学校等多种慈善机构,其中在许多方面效法西人,他“参用徐(家)汇教会育婴之良法,开办一载,成效昭然矣”。为维持慈善事业的运作,张謇一方面直接通过自己所办实业给予经济支持,倡导他人捐资,还集中养老院、残废院、贫民工场等有劳动力的人从事缝纫、打扫
63、杂役、看护等工作,甚至自己还鬻字资助慈善张謇的慈善事业创造了众多的就业机会,改善了贫苦老百姓的生活条件,时人称许道:“窃盗之事少闻,乞食之事鲜见。”(1)根据材料并结合所学知识,概括张謇举办慈善事业的背景和特点。(9分)(2)根据材料并结合所学知识,对张謇举办慈善事业给予简要评价。(6分)答案(1)背景:民族危机空前严重;百姓生活困苦;西方现代慈善理念和中国传统仁义思想的影响。特点:仿效西方,涉及社会多个层面;以经营工商业为支撑;创造就业机会,旨力于消除贫困。(2)评价:具有高尚的思想情操和开阔的视野;有效地改善了民生状况,提高了社会文明程度,推动了近代化发展。但仅凭个人之力很难做到可持续发展
64、。解析(1)第一小问,从民族危机、民众生活状况、中西思想影响等方面概括;第二小问,从慈善形式、基础、切入点等方面归纳。(2)从个人品质、社会状况改善、对近代化影响等方面概括积极影响;从个人举办的可持续性上分析局限性。解题指导解答本题第(2)问,要从积极性和局限性方面进行分析,对局限性要立足于个人力量的有限性。1.(2017北京全品冲刺卷一,46)(15分)【中外历史人物评说】材料 1615年,范文程考取明朝沈阳生员。1618年,范文程归附后金努尔哈赤。1629年,皇太极设立了“以历代帝王得失为鉴,并以记功之得失”为主旨的文馆,范文程被选入文馆成为骨干,从此逐渐成为皇太极的亲信谋臣。后来,皇太极
65、任命他为内秘书院大学士,“召直左右”。清史稿范文程传说,“文程所典皆机密事,每入对,必漏下数十刻始出,或未及食息,复召入”。范文程建议清军所到之处免赋数年,废除了明末横征暴敛的弊制。有清一代,田赋基本上没有加派。1644年,李自成攻占北京后,范文程奏请出兵伐明,夺取天下,旗帜鲜明地提出“消灭闯贼(李自成),为崇祯帝和大明百姓复仇”的口号,把满洲一贯掠夺性战争转为统一全国治权的战争。清军占领北京后,范文程又建议清军为崇祯皇帝出殡、戴孝并诏告天下。范文程自称“大明骨大清肉”,这句话反映了他内心深处一种难言的痛楚。据王伟“汉奸”范文程:从奴隶到“满清第一功臣”等整理(1)清史专家戴逸著范文程大传,称
66、其为“满清开国功臣”。据材料对该观点加以说明。(8分)(2)结合所学知识,谈谈你对范文程自称“大明骨大清肉”的理解。(7分)C组 20152017年高考模拟创新题组 答案(1)参与皇太极决策,推动满洲的封建化;改变满洲掳掠政策,缓和满汉民族矛盾;通过进攻农民军和为崇祯皇帝出殡、戴孝,制造统一全国的依据。(2)范文程出身明朝生员,深受汉族士大夫思想影响,具有忠君尽责的道德品质;入仕满洲,参与决策,推动满汉民族矛盾的缓和;范文程为封建文化的传承和满洲的崛起、发展都做出了重大贡献。解析(1)从推动满洲封建化、缓和满汉民族矛盾、制造统一依据等方面说明。(2)从思想特征、对满洲影响等方面分析。解题指导
67、解答本题第(2)问,首先要准确理解“大明骨大清肉”的内涵,再结合材料和相关知识进行论证。2.(2017河北衡中文化分科综合一,30)(15分)【中外历史人物评说】材料一 对于写作,胡适多次表白过一个态度:“我的文章改了又改,我是要为读者着想的。我自己懂了,读者是不是和我一样的明白?我要读者跟我的思虑走,所以我写文章是很吃力的。这是一种训练,这种训练是很难的。别人写文章,只管自己的思想去写,不为读者着想。我是处处为读者着想的。”他在1915年5月28日的日记里写道:“吾生平大过,在于求博而不务精。盖吾返观国势,每以为今日祖国事事需人,吾不可不周知博览,以为他日国人导师之预备。”1917年,他脑海
68、里又萦绕着“我们预备要中国人十年后有什么思想”的问题,并在日记里告诫自己:“此一问题最为重要,非一人所能解决也,然吾辈人人心中当刻刻存此思想耳。”胡适追求正大光明的文字手法。胡适警示我们,对知识分子写作来说,当“摆事实,讲道理”,其思想才会伴随“正道直行”的堂堂锣鼓而臻于最大化。材料二 在纽约的胡适寓所,唐德刚曾向胡适请教“四声填词(一般人只分平仄)”的问题。胡适“一发难收,竟向我谈了一整晚有关宋代词人用韵的问题。一夕之谈,真是胜读十年书。难得的是胡先生随口念出的百十条例子。他在晚唐、五代、两宋诸朝的大小词人的作品中,信手拈来,无不贴切。真是倒背花间而能融会贯通之!”以上材料均摘编自胡适如何成
69、为胡适(1)依据材料一并结合所学知识,指出胡适写作态度和写作手法体现的目的,分析这种写作态度和写作手法形成的原因。(8分)(2)材料二展现了胡适怎样的风采?综合上述材料并结合所学知识,你从胡适身上得到哪些启示?(7分)答案(1)目的:扩大思想启蒙的影响,增强宣传的有效性。原因:民国初年政治环境相对宽松;民族危机激发浓厚的救亡意识;教育落后的现状;立志为“国人导师”的理想。(2)风采:诲人不倦的态度;博学多才的文化功底;融会贯通的治学精神。启示:高远的追求;平实的方法;扎实的功底;热心的态度。解析(1)第一小问从宣传启蒙思想的范围和效果上分析;第二小问从社会政治环境、救亡意识、教育状况、个人理想等方面总结。(2)第一小问从授业态度、文化功底、治学精神等方面归纳;第二小问从理想、方法、待人态度等方面思考。解题指导 解答本题第(1)问第一小问,首先要正确理解其写作态度和写作手法,再结合当时的社会文化状况分析其目的。