1、第3课时 用分数表示整体的一部分五 分数的意义和性质JJ 四年级下册课后作业探索新知课堂小结当堂检测用分数表示整体与部分的关系1课堂探究点2课时流程学校书法兴趣小组有17 名同学。3探究点 用分数表示整体与部分的关系女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？可以把书法兴趣小组的总人数看作一个整体，即单位“1”。用线段图把女同学的人数、男同学的人数与总人数的关系表示出来。图中的线段被等分成17 份，表示有17 名同学，每一名是总数的。女同学有8 名，就占。男同学有178=9（名），就是9 个，即 。117817117917下面是某地6月份前半月的天气情况。下雨的天数占这半个月的 。5151想一想
2、，填一填。(1)共有6个篮球，小宁拿走了1个，他拿走了所有篮球的。(2)共有8个桃子，我吃了2个，剩下的占所有桃子的。(3)涂色部分的面积是三角形ABC面积的 。涂色部分的面积是三角形DEF面积的 。涂色部分的面积是整个图形面积的 。(4)丽丽家养了5只母鸡，4只公鸡。母鸡只数占总数的 。小试牛刀（选题源典中点）()()()()()()()()()()()()16683439312591.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母越小，分数单位越大；分母越大，分数单位越小。2.一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是多少，就表示有多少个分数单位。归纳
3、总结：夯实基础（选题源于教材P51练一练）1数一数：一共有几只动物？每种有几只？略。(1)一共有()个球。2.数一数，填空。(2)篮球有()个，占总数的。()()(3)足球有()个，占总数的。()()(4)排球有()个，占总数的。()()136613551322133.在括号里填上合适的数。(3)一个班有38名学生。其中男生有20名，占全班人数的；女生有()名，占全班人数的。()()()()(1)一筐苹果，吃了，还剩下这框苹果的。()()27(2)1千克苹果，吃了一些，还剩千克，吃了千克。()()3105771020381818384(1)用几个左面的三角形才能拼成右面的长方形？(2)一个三角形的面积相当于这个长方形面积的几分之几？16cm32cm16cm16cm用4 个左面的三角形才能拼成右面的长方形。14一个三角形的面积相当于这个长方形面积的。
