1、第一节 日本第1课时 教学设计课题日本单元七学科地理课型新授教学目标1.能够在地图上说出日本的地理位置、领土组成和首都。2.能够根据地图，描述日本的地形、气候、河流等自然环境的特点。3.知道日本是一个多火山地震的国家。教学重点日本的地理位置和领土组成。教学步骤过程与方法设计意图导入新课展示材料：9月25日，由辽宁省商务厅和大连市人民政府主办的2020中日（大连）博览会在大连世界博览广场隆重启幕。提出问题：你知道哪些有关日本的知识？学生回答预设问题。教师：下面我们一起来学习日本的有关知识。通过展示材料，激发学生的求知欲望，提高学生学习的兴趣。教学步骤过程与方法设计意图多火山、地震的岛国多火山、地
2、震的岛国研学活动：大连市某中学为了了解日本，开展了一次研学活动，他们请来自日本东京的一郎同学从日本的位置、领土组成、自然环境和自然灾害及经济特点等方面向大家做了简单的介绍，下面是他们展示的研学成果。研学内容（一）：日本的地理位置指导学生读图，分析日本的位置（半球位置、海陆位置、经纬度位置）研学成果：半球位置北半球、东半球海陆位置位于亚洲东部，太平洋西岸的一个群岛国家。经纬度位置23.5 N45 N、125 E145 E研学内容（二）：日本的范围 1.日本领土的组成。2.日本国土的特点及影响。研学成果：1.由北海道、本州、四国、九州四大岛和附近近千个小岛组成的岛国，国土南北狭长。2.国土南北狭长
3、研学内容（三）：日本的自然环境日本的地形有什么特征？研学成果：山地、丘陵广布（约占1/3），沿海平原狭小。研学内容（四）：日本的自然灾害1.火山地震给日本人生活带给哪些影响。2.用板块构造学说的原理解释日本多火山地震的原因。研学成果：1.（1）造成重大的人员伤亡和财产损失。（2）火山非活动期间，可以开辟为旅游地和科研基地。火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产。2.日本位于太平洋板块与亚欧板块交界地带（位于环太平洋火山地震带）通过研学活动的形式，加强学生对日本的认识，同时提高学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。通过小组展示，培养学生语言的组织能力及合作的精神。通过活动，培养学生的分析问题的能力。通过演示能够让学生直观的感受板块的运动，深入理解日本多火山地震的原因。课堂总结3
