1、武威一中2020年秋季学期高一年级期中考试历史试卷命题人： 审题人： 第I卷（选择题）一、单选题（每小题3分，共20小题60分）1据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A禅让制度的长期影响 B王位继承方式的变化C君主寿命的时代差异 D血缘纽带关系的弱化2分封制使西周贵族集团形成严格的等级，以下序列正确的是A周王卿大夫诸侯士 B周王大夫士卿大夫C周王诸侯士卿大夫 D周王诸侯卿大夫士3红楼梦中贾宝玉和贾环（宝玉之弟，为贾政的妾室所生）是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要原因是A分封制的形成 B个人素质的
2、差异C宗法制的影响 D封建家长的喜好4 “家是最小国，国是千万家”。中国古代家国同构的共性，成为国人深层次的文化心理密码。这种现象与下列哪一制度相关A世袭制B宗法制C分封制D禅让制5史料记载：“殷民六族”、“怀姓九宗”等原属于周王室的臣民，被分给鲁、卫、晋等，成为诸侯的臣民，但同时他们依然为周王臣民。原属诸侯、贵族之臣也普遍成为周王之臣。这改变了商代各地方国里的臣民只属于方伯所有，不为商王所拥有的局面。“王臣”范围的扩大A有利于周王天下共主的形成B逐步巩固了周王臣民的地位C强化了西周的中央集权制度D扩大了诸侯国君的统治范围6周代冕服、弃服的色彩是体现服饰等级的重要标志，以正色(青、赤、黄、白、
3、黑)为贵，正色相杂而生的间色为卑。春秋战国时期，作为“间色”的紫色在齐国成为上下推崇的颜色，这说明A服饰多元成为主流B礼乐制度逐渐崩溃C齐国独立于周王室D等级制度走向消亡7阴历一月古时本来又叫“政月”，到秦朝为了避秦王政的讳，就把“政月”改为“正月”“正”字的读音也为“征”了。这说明皇帝制度的主要特征是A中央严格控制地方B皇权至上，皇帝独尊C皇帝有最高决策权D独断性和随意性8有学者说，“秦朝这一制度构成了严密的中央统治体系，开后世两千年中央官制之先河”。“这一制度”指A皇帝制度B三公九卿制C御史制度D中外朝制度9秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，下达各官也多由御史大夫承转。有
4、些政事皇帝不愿差使丞相，而是直接交与御史大夫办理。可见，秦始皇设立御史大夫的目的是A牵制承相，加强君权B辅佐丞相，处理军政事务C掌控军权，统领全国D控制地方，便于中央集权10国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是A都是地方制度，加强了中央集权 B都顺应了历史潮流，维护了封建统治C都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D前者是贵族政治，后者是官僚政治11“门阀士族”是指在社会上具有特殊地位、由官僚士大夫所组成的政治集团。萌生于两汉，形成发展于魏晋，后于隋唐时期有过短暂兴盛，武则天后一撅不振。影响其衰亡的主要因素是
5、A选官制度的变革 B官僚机构的调整C经济重心的南移 D儒家思想的发展12唐朝初年，“道”仅是一种监察区划，唐睿宗时把节度使制度引入“道”，将军事建制变成正式的地方行政建制，到玄宗时“道”发展为地方最高一级行政区划。唐代“道”的职能变化A完善了地方行政机构 B增强了中央军事力量C密切了各地经济交往 D使中央集权渐被削弱13唐朝后期枢密使由皇帝近侍宦官担任，五代枢密使改由士人充当并建立起日趋庞大的枢密院机构，总揽财权、政权、军权，凌驾于三省之上，北宋则大量起用士人担任枢密使，彻底完成了枢密使从内廷向外朝的转变。这些做法A意图强化枢密使的权力 B形成了强干弱枝的局面C加强了宰相的政治权力 D旨在维护
6、君主专制统治14宋会要辑稿职官卷47载：“通判，州各一人，与长史均理州府之政，无不统治。藩府或置两员，广南小州有试秩充通判兼知州者。”又云：“知州，掌郡国之政令，通判为之二。”这种政治制度革新中通判设立的主要目的是A加强封建君主专制 B加强对地方官员的监察C革除郡县制的弊端 D开始建立官僚政治体制15北宋在禁军的地区配置上，实行“守内虚外”“内外相制”的政策，名为中央驻一半，地方驻一半，实际上主要部分驻守在京师，只有少量驻扎在边境重镇。这有利于A提高军队战斗力 B民族战争中处于优势C专制主义的强化 D削弱地方的割据力量16我国古代政治制度不断调整与变革，下列措施反映强化中央集权的是A“于是武王
7、已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。”B“以天下之广、四海之众皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。”C“都省握天下之机，十省分天下之治。”D“军国大计、罔不总揽盖隐然执政之府矣。”17“内阁”是明朝初年设立的皇帝咨政机构，后来权力逐渐增大，最终实际上成为明朝行政中枢。据此对明朝“内阁”理解正确的是A协助宰相为皇帝提供顾问 B实为解决中央集权弊端而设C批答奏章代皇帝决策政务 D虽无宰相之名却有宰相之权18“皇帝召见军机大臣，不许太监在侧，也不准王公及部院大臣擅入军机处，军机大臣不得擅自结交外任官员。”这说明军机处的特点是A简，机构精简，成员精简B密，保密性强，有利于政令执行C速，
8、提高了行政效率D尊，权力巨大，凌驾于六部之上19明代内阁和清代军机处的共同之处是A统领六部，处理各种政务B参与决策，并负责朝廷日常事务C参与机要政务，但没有决策权D负责各地的军政事务20如图反映了我国古代不同时期封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是A中央对地方的管理日益加强 B内阁制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中 D丞相权力被六部分割第II卷（非选择题）二、材料分析题（共两题40分）34阅读材料，回答问题（18分）。材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每
9、岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。阎步克察举制度变迁史稿材料二 魏晋以后，门阀政冶影响及于选才，“高门华族，有世及之荣；庶族寒门，无寸进之路。”材料三 隋唐通过分科考试选拔官员，扭转了这种局面。这种选官方式改善了之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。改编自唐代科举制度研究等材料四 “贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。”邓嗣禹中国考试制度史（1）材料一、二分别反映的是什么选官制
10、度？（4分）并分别说明两种制度的选官标准（4分）（2）材料三、四反映的是什么选官制度？（2分）根据材料三、四并结合学知识说明这一制度的影响？（8分）35阅读材料，回答问题（22分）。材料一 （周人）以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去一很像“掺沙子”“这是鉴于殷商孤立而亡的教训一属于周的创造。一封出去的邦国，仍是“有其土、人民”的地方实体，实行贵族世袭统治，地方拥有实权。摘编自王家范中国历史通论材料二 （秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。郡守掌行政，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。郡县官必须
11、服从朝廷的统一调动。官员调任官职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，中央考课郡守，郡守考课县令长。摘编自李治安唐宋元明清中央与地方关系研究材料三 西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制一所以隋书地理志说：“汉高祖矫秦始皇之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典，而郡县之制，无改于秦。”这点也是不错的。摘编自周振鹤中国地方行政制度史材料四 唐朝中央中枢机构示意图（1）据材料一指出西周分封制的创新之处。（2分）结合所学知识，分析分封制实施所产生的影响。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，概括秦朝郡县制度的主要内容和特点。（6分）（3）据材料三并结合所学知识，指出汉
12、代实行分封制的后果及汉武帝采取的对策。（2分）（4）分别指出材料三中、所示机构的名称，（3分）并根据所学知识，说明材料三所示制度的历史意义。（5分）武威一中2020年秋季学期高一年级期中考试历史试卷参考答案1-5 BDCBA 6-10 BBBAD 11-15 ADDBD 16-20 CDBCC21（1）选官制度：察举制、九品中正制(4分)。选官标准：德行为标准、以门第为标准（4分）。（2）科举制（2分）。选拨人才；加强中央集权；形成尚学风气；打击士族.（使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。）（8分）22（1）创新：在原有邦
13、国区域内建立诸候国（2分）。影响：加强了周天子对地方的统治开发了边远地区；扩大了统治区域（4分）。（2）内容：“郡”直属于中央；设郡守、郡尉与郡监御史等官职，分掌行政、兵事、监察职责；“县”隶属于郡（4分）。特点：郡县长官由皇帝任命，不得世袭；便于中央垂直管理地方（2分）。（3）后果：诸侯王势力膨胀威胁中央集权(1分)。对策：实行推恩令(1分)。（4）机构名称：尚书省 门下省 中书省(3分)。历史意义：三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完善。三省职权分工明确，又彼此制约，一方面分散和削弱了相权，保证了君权的独尊；另一方面减少了决策失误，提高了办事效率。它是中国政治制度的重大变革，对后世产生了深远影响（5分）。