1、2014-2015学年浙江省嘉兴市桐乡一中高三（上）调考生物试卷（一）一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分在每小题给出的四个选项中，选出一个最合适的选项）1（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列叙述错误的是（）AMg是叶绿素的组成元素B哺乳动物血液中Ca2+含量高会引起抽搐CFe是血红蛋白的组成元素D血浆中的K+对于维持神经细胞的兴奋性具有重要作用2（2分）（2015茂名一模）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A有内质网的细胞不一定是真核细胞B有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸D有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白3（2分）（2014秋桐乡市
2、校级月考）下列有关质膜的说法中正确的是（）AK+穿过质膜进入细胞内不消耗ATPB构成质膜的磷脂分子和蛋白质分子可以自由运动C某些质膜上的蛋白质能识别来自细胞内部的化学信号D癌细胞质膜上糖蛋白减少，导致细胞易分散和恶性增殖4（2分）（2014秋诸暨市校级期中）如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下，生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）Aa、b、c表示温度，则不可能是bcaBa、b、c表示pH值，则cbaCa、b、c表示酶的浓度，则abcD三条曲线随时间变化，反应速率均逐渐增大5（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列有关细胞物质运输的叙述正确的是（）A红细胞吸收氨基酸和葡
3、萄糖都需要消耗ATPB甘油、氧气、二氧化碳等物质通过渗透作用出入细胞C胰岛细胞分泌胰岛素的过程中，需要消耗能量，但不需要转运蛋白参与D小肠绒毛上皮细胞不吸收蔗糖的原因是肠腔中蔗糖的浓度太低6（2分）（2014秋杭州校级期中）关于真核细胞的细胞呼吸，正确的说法是（）A厌氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C厌氧呼吸的酶存在于细胞溶胶和线粒体中D需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体基质及其内膜7（2分）（2013秋义县校级期中）如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（）Aa、b箭头表示的是O2进出细胞的过程
4、Be、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b8（2分）（2013浙江模拟）下列有关载体、受体、酶的叙述中，错误的是（）A主动转运时，消耗ATP，载体蛋白会发生形变B易化扩散时，不消耗ATP，载体蛋白不会发生形变C底物与酶分子结合时，使酶分子发生形变D神经递质与突触后膜受体蛋白结合时，使通道蛋白形变9（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列关于细胞周期的叙述正确的是（）A中期是观察和研究染色体组型的最佳时期BG
5、1期，细胞内的DNA聚合酶在细胞核中大量合成CG2期，细胞内的DNA分子不进行解螺旋D末期时动物细胞通过形成环沟进行胞质分裂，结束后进入下一个细胞周期10（2分）（2014秋桐乡市校级月考）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是（）A细胞普遍衰老会导致个体衰老B细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡C衰老细胞的细胞核体积增大，核膜向内折叠D衰老细胞内线粒体的数量会减少，体积会增大11（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列各种生物遗传物质的传递过程中，一定不遵循孟德尔遗传定律的是（）A兔B豌豆C果蝇D噬菌体12（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传
6、实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：113（2分）（2012嘉兴二模）如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线下列叙述正确的是（）Aa点条件下，适当提高温度，净光合速率增大Bb点条件下，适当增强光照，净光合速率增大Cc点条件下，适当提高温度，净光合速率增大Dd点条件下，适当增强光照，净
7、光合速率增大14（2分）（2012秋武汉校级期末）一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1这个结果从遗传学角度作出的合理解释是（）A该突变基因为常染色体显性基因B该突变基因为X染色体隐性基因C该突变基因使得雌配子致死D该突变基因使得雄性个体致死15（2分）（2014山东模拟）如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险有关说法错误的是（）A多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加B染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了C在调查人群中遗传病的发病
8、率时，常选取图中的多基因遗传病进行调查D在调查人群中遗传病的发病率时，需要保证随机取样而且调查的群体足够大16（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，一种是常染色体遗传病，一种是伴性遗传病下列分析错误的是（）A甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病B3的两种遗传病致病基因均来自于2C2的基因型只有一种可能性，8的基因型有四种可能性D若4与5结婚，生育一个同时患甲病和乙病的孩子的概率是17（2分）（2014秋桐乡市校级月考）S型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体，而R型菌株却无致病性下列叙述正确的是（）A肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质BS型菌与R型
9、菌结构区别的根本原因是由于遗传物质的差异C高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应D加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于染色体变异18（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为染色体DNA的某些生理过程示意图下列关于、过程叙述错误的是（）A和过程的起点不一样B和过程的核苷酸都是通过磷酸二酯键连接C和过程合成的大分子物质中碱基含量都遵循卡伽夫法则D过程的产物需在细胞核内进行加工后才能进行过程19（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是（）A曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化B曲线可表
10、示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化C曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化D曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化20（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示下列有关叙述正确的是（）A生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标B插条的状况、芽的数量、2，4D的浓度等都是该实验的无关变量C2，4D浓度为800mg/L时，抑制插条生根D根据实验结果，确定2，4D促进插条生根的最适浓度是400mg/L21（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图、表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式；、表示不
11、同的信号分子对靶细胞作用的方式，1表示血管，2表示轴突，3表示突触下列有关叙述正确的是（）A信息分子在结构1中是细胞外液运输，而在结构2和3中是细胞内液运输B促性腺激素和性激素都能通过的方式作用于靶细胞C下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式和表示D若代表胰岛素对肾小管细胞，则其作用效应是促进葡萄糖的重吸收22（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列关于人体下丘脑与垂体关系的叙述中，错误的是（）A部分下丘脑神经细胞具有神经细胞功能和内分泌功能B下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节垂体和甲状腺生理活动C垂体的内分泌活动受到下丘脑的控制D下丘脑分泌的调节激素通过血液循环到达腺垂体
12、23（2分）（2014秋桐乡市校级月考）研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生淀粉酶影响的实验，结果如图，以下相关叙述中错误的是（）A脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗B种子萌发过程中，6甲基嘌呤和脱落酸具有相似的生理效应C糊粉层可能是大麦种子萌发时淀粉酶合成的场所D大麦种子萌发过程中赤霉素含量逐渐减少24（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列有关种群数量的叙述，正确的是（）A资源、空间无限的草原上野兔种群数量呈“J”增长B培养在密闭锥形瓶中的酵母菌种群数量到达K之后保持不变C种群数量的周期性波动现象主要发生在比较单调的高纬度环境中D年龄结构增长型种群的出生率大于衰退
13、型种群的出生率25（2分）（2012上海）蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）A30%，21%B30%，42%C70%，21%D70%，42%26（2分）（2014秋桐乡市校级月考）在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，F2出现1：2：1的性状分离比，下列关于出现该分离比前提条件的叙述中，正确的是（）AF1形成的雌雄配子数目相等BF2各基因型个体的存活率必须都为100%C两个亲本都为纯合子D这对相对性状存在完全显性关系27（2分）（2
14、013秋石景山区期末）人类有一种性别畸形，性染色体组成为XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人，有生育能力若某XYY男性与正常女性结婚，下列判断正确的是（）A该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型B所生育的后代中出现XYY孩子的几率为C所生育的后代中出现性别畸形的几率为D所生育的后代智力都低于一般人28（2分）（2014秋桐乡市校级月考）以下有关植物激素调节的叙述中，错误的是（）A赤霉素浸泡或洗去脱落酸都是促进种子萌发的方法B在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短C幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度可
15、能不同29（2分）（2012江苏二模）如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）A丁区域发生了K+外流和Na+内流B甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态C乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁D图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左30（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某肌无力患者经检查发现病因是神经末梢释放的乙酰胆碱量不足如图为其神经肌肉接点的结构示意图，下列说法正确的是（）A该神经末梢是树突的一部分B该神经末梢释放乙酰胆碱，可使突触后膜去极化C该神经末梢释放的乙酰胆碱可引发肌膜K+通道的开放D该神经末梢释放乙酰胆碱与突触后膜结合后，可使肌膜产生动作电位31
16、（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图表示养殖中野生桑蚕种群的数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，下列叙述正确的是（）A家蚕种群的数量主要受寄生等内源性因素影响而呈周期性波动B可采用标志重捕法调查家蚕种群的数量C随着家蚕种群密度的增长，病毒数量减少D据图解分析，在家蚕养殖上应注意合理控制种群的养殖密度32（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为某人工养殖塘，有关该池塘生态系统的说法正确的是（）A池塘中各种生物种群的增长方式基本相同B该池塘中各营养级获得能量的方式及能量的去路基本相同C分解者的分解作用使该系统中物质和能量能够循环利用D水体轻度富养化后可通过正反馈来维持该系统的稳定33（2
17、分）（2014春册亨县校级期末）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A效应T细胞可以释放淋巴因子BT淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体34（2分）（2012嘉兴二模）下表是人工饲养的肉用太白鸡生长过程中体重的变化情况，据表分析正确的是（）周龄1239171819体重（g）5792138610123112531255周增重（g）2435469257222A每周体重测量值即为生物量B周增重可反映周次级生产量的变化C饲养周期内净增的有机物总量与呼吸量之和即为次级生产量D生物量一直在增加，尽量延长饲养时间可提高效益35（2分）（2014秋桐乡
18、市校级月考）如图为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计（单位略）有关说法正确的是（）A“能量Q”是指生产者的总初级生产量B动物的存在加快了人工松林的物质循环C第18年时该松林消费者的生物量为41010D18年间该松林中分解者获取总能量是2851010二、填空题（本大题共2小题，共30分）36（10分）（2014秋桐乡市校级月考）科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费实验表明硝酸镁的施用量、昼夜温差与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图（1）施用适量的硝酸镁，番茄果实产量增高，具体原因为镁是组成的主要元素，适量的硝酸镁是番茄光能利用率增加，光合速率提高（2）高浓度的硝酸镁处
19、理番茄，引起番茄根细胞，气孔开放度下降，导致，碳反应速率下降，光合速率下降此条件下喷洒适量的可以缓解高浓度硝酸镁对番茄的胁迫（3）将培养在8mg/L硝酸镁溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸镁溶液中培养，番茄叶肉细胞中RuBP的含量将；若移栽到12mg/L硝酸镁溶液中培养，则叶肉细胞中三碳糖的合成速率将（4）番茄果实的产量（“小于”、“等于”、“大于”）净初级生产量硝酸镁浓度从12mg/L增加到16mg/L时，果实产量基本不变，说明该条件下限制番茄光合作用主要环境因素是（5）据图推测，硝酸镁浓度在4mg/L时的番茄的光饱和点（“小于”、“等于”、“大于”）硝酸镁浓度在12mg/L时番茄在昼夜温差大
20、时，对硝酸镁的耐受性更（“强”、“弱”）37（10分）（2014秋桐乡市校级月考）百合（二倍体，2n=24）是多年生草本植物，野生粉色百合中存在少量绿色个体，研究者发现，绿色百合细胞液呈弱酸性，而色素在此环境中表现为绿色，生理机制如图1：（1）基因R的立体结构是，图1中a过程所需要的原料是，蛋白R应该是一种蛋白（2）研究发现，野生粉色百合的细胞中存在一种mRNA无法与核糖体结合，该mRNA与R基因所转录的mRNA序列相似如图2为两种mRNA的差异部分对比，由此推测少量绿色个体出现的变异类型是，该mRNA无法与核糖体结合的原因是（AUG：甲硫氨酸（起始），GAU：天冬氨酸，GAC：天冬氨酸，AU
21、U：异亮氨酸）（3）含基因H的百合，香味浓烈，其等位基因h，不能合成芳香油，无香味降低百合香味是育种者试图实现的目标基因R可抑制百合香味，且这种抑制具累加效应（抑制由强到弱依次表现为清香、芳香、浓香），2对基因独立遗传现有一批芳香型百合，请用这批百合，在最短时间内，利用杂交育种获得一批清香型、能稳定遗传的百合用遗传图解表示育种过程，并用简单的文字说明（不要求写配子）2014-2015学年浙江省嘉兴市桐乡一中高三（上）调考生物试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分在每小题给出的四个选项中，选出一个最合适的选项）1（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列叙述
22、错误的是（）AMg是叶绿素的组成元素B哺乳动物血液中Ca2+含量高会引起抽搐CFe是血红蛋白的组成元素D血浆中的K+对于维持神经细胞的兴奋性具有重要作用考点：无机盐的主要存在形式和作用；神经冲动的含义 分析：元素在生物体内的含量虽然很少，但对生物体的生命活动却起着重要作用：（1）硼能影响花粉的萌发和花粉管的伸长，缺硼将产生“花而不实”的现象（2）植物缺乏锌元素，会影响生长素（IAA）的生成；生长素缺乏时会影响农作物的生长发育；锌为微量元素（3）镁元素是构成植物叶绿素的主要元素（4）铁是构成动物血红蛋白的主要元素，缺铁会贫血（5）碘元素是甲状腺激素的主要元素，成人缺碘会地方性甲状腺肿（大脖子病）
23、，小孩缺碘会患呆小症（6）若哺乳动物血液中Ca2+的含量过低，则会发生抽搐解答：解：A、Mg是叶绿素的组成元素，A正确；B、哺乳动物血液中Ca2+含量高会引起肌无力，含量过低会引起抽搐，B错误；C、Fe是血红蛋白的组成元素，C正确；D、血浆中的K+对于维持神经细胞的兴奋性具有重要作用，D正确故选：B点评：本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的作用，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查2（2分）（2015茂名一模）下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A有内质网的细胞不一定是真核细胞B有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能C有线粒体的细胞不能进行无氧呼吸
24、D有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：本题主要考查了核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的分布和功能1、核糖体是无膜的细胞器，由RNA和蛋白质构成，分为附着核糖体和游离核糖体，是合成蛋白质的场所所有细胞都含有核糖体2、内质网分为滑面内质网和粗面内质网滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关3、高尔基体是单层膜，对来自内质网的蛋白质再加工，分类和包装的“车间”及“发送站”动植物细胞中都含有高尔基体，但功能不同，在
25、动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关高尔基体在分泌蛋白的合成与运输中起着重要的交通枢纽作用解答：解：A、原核细胞只有唯一的细胞器核糖体，有内质网的细胞一定是真核细胞，A错误；B、高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关因此有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能，B正确；C、有线粒体的细胞也可以进行无氧呼吸，比如酵母菌具有线粒体，它既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，C错误；D、有核糖体就能合成蛋白质，但要合成分泌蛋白还需要内质网和高尔基体的加工细菌等原核生物有核糖体但没有内质网和高尔基体，就不能合成分泌蛋白，D错误故选：B点评：本题考得较为细致，
26、不难，但容易出错我们还要注意，真核细胞进行光合作用肯定有叶绿体，没有叶绿体则不能进行光合作用；原核细胞能进行光合作用肯定没有叶绿体，没有叶绿体也可能进行光合作用类似的，真核细胞进行有氧呼吸肯定有线粒体，没有线粒体肯定不能进行有氧呼吸；原核细胞进行有氧呼吸肯定没有线粒体，没有线粒体也可能进行有氧呼吸3（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列有关质膜的说法中正确的是（）AK+穿过质膜进入细胞内不消耗ATPB构成质膜的磷脂分子和蛋白质分子可以自由运动C某些质膜上的蛋白质能识别来自细胞内部的化学信号D癌细胞质膜上糖蛋白减少，导致细胞易分散和恶性增殖考点：细胞膜具有流动性的原因；细胞膜的流动镶嵌模型；物
27、质跨膜运输的方式及其异同；癌细胞的主要特征 分析：1、磷脂构成了质膜的基本骨架蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层2、糖蛋白的功能为细胞识别，还有保护和润滑作用3、细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜解答：解：A、K+穿过质膜进入细胞内的方式为主动运输，消耗ATP并需要载体的协助，A错误；B、构成质膜的磷脂分子和蛋白质分子可以在一定范围内运动，所以质膜具有一定的流动性，B错误；C、某些质膜上的蛋白质能识别来自细胞内部或外部的化学信号，C正
28、确；D、癌细胞质膜上糖蛋白减少，导致细胞易分散和转移，而恶性增殖是由于基因突变导致的不受机体控制的无限增值现象，D错误故选：C点评：本题考查质膜的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的联系4（2分）（2014秋诸暨市校级期中）如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下，生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（）Aa、b、c表示温度，则不可能是bcaBa、b、c表示pH值，则cbaCa、b、c表示酶的浓度，则abcD三条曲线随时间变化，反应速率均逐渐增大考点：探究影响酶活性的因素 分析：1、影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度（1）温度（pH）能影响酶促反应速
29、率，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度（pH）时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活（2）底物浓度能影响酶促反应速率，在一定范围内，随着底物浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快，但由于酶浓度的限制，酶促反应速率达到最大值后保持相对稳定（3）酶浓度能影响酶促反应速率，在底物充足时，随着酶浓度的升高，酶促反应速率逐渐加快2、分析曲线图：图示表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系，其中a
30、达到化合反应平衡点的时间最短，其次是b，最后是c，说明a条件下酶的活性最高，c条件下酶的活性最低解答：解：A、若a、b、c表示温度，在达到最适温度之前，是abc，但在达到最适温度之后，abc，不可能是bca，A正确；B、若a、b、c表示pH，在达到最适PH之前，则是abc，在达到最适PH之后，abc，B错误；C、酶浓度越高，化学反应速率越快，所以a、b、c表示酶的浓度时，abc，C错误；D、在一定范围内，三条曲线随时间变化，反应速率均逐渐增大，但最后都保持不变，D错误故选：A点评：本题结合曲线图，考查影响酶促反应速率的因素，解答本题的关键是掌握影响酶促反应速率的四个主要因素（温度、pH、酶浓度
31、和底物浓度），运用所学知识分析曲线图，特别是温度、pH和酶浓度三种因素对酶促反应速率的影响5（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列有关细胞物质运输的叙述正确的是（）A红细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要消耗ATPB甘油、氧气、二氧化碳等物质通过渗透作用出入细胞C胰岛细胞分泌胰岛素的过程中，需要消耗能量，但不需要转运蛋白参与D小肠绒毛上皮细胞不吸收蔗糖的原因是肠腔中蔗糖的浓度太低考点：物质跨膜运输的方式及其异同 分析：1、跨膜运输：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动转运低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮
32、细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量解答：解：A、红细胞吸收氨基酸是主动转运，需要消耗ATP，红细胞吸收葡萄糖是协助扩散，不需要消耗ATP，A错误；B、甘油、氧气、二氧化碳等物质通过自由扩散出入细胞，B错误；C、分泌蛋白属于生物大分子，其分泌出细胞的方式为胞吞，需要消耗能量，但不需要载体蛋白，C正确；D、小肠绒毛上皮细胞不吸收蔗糖的原因是细胞膜上不存在载体蛋白，D错误故选：C点评：本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生识
33、记和理解能力，属于中档题6（2分）（2014秋杭州校级期中）关于真核细胞的细胞呼吸，正确的说法是（）A厌氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C厌氧呼吸的酶存在于细胞溶胶和线粒体中D需氧呼吸的酶存在于细胞溶胶、线粒体基质及其内膜考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义 分析：1、有氧呼吸和无氧呼吸的本质相同，都是有机物氧化分解释放能量并合成ATP的过程；2、有氧条件下，无氧呼吸受抑制，因此储藏水果在低氧条件下能将有机物由于细胞呼吸而产生的损失减小到最低程度；3、无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此与无氧呼吸有关的酶存在着与细胞
34、质基质中；4、有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，第二阶段发生在线粒体基质中，第三阶段发生在线粒体内膜上，因此细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜都含有与有氧呼吸有关的酶解答：解：A、厌氧呼吸是不需氧的呼吸，但是本质与有氧呼吸相同，都是有机物氧化分解释放能量，A错误；B、在完全缺氧条件下，无氧呼吸旺盛，有机物分解较快，B错误；C、线粒体是有氧呼吸的场所，因此线粒体内没有与无氧呼吸有关的酶，C错误；D、有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜，因此细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜都含有与有氧呼吸有关的酶，D正确故选：D点评：对于有氧呼吸与无氧呼吸的过程和场所，细胞结构与功能相适应的特
35、点，细胞呼吸在生产生活中的应用的总和理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点7（2分）（2013秋义县校级期中）如图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是（）Aa、b箭头表示的是O2进出细胞的过程Be、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD以H218O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：本题综合考查光合作用和细胞呼吸的生理过程其中A是叶绿体，B是线粒体，a是二氧化碳，b是氧气，c是氧气，d是二
36、氧化碳，e是氧气，f是二氧化碳；关于元素的去向：（1）光合作用：（2）呼吸作用：解答：解：A、a表示二氧化碳的进入，b表示氧气出细胞，A错误；B、e表示氧气进入细胞，f表示二氧化碳出细胞，B错误；C、以C18O2作原料进行光合作用，18O出现在葡萄糖中，而呼吸作用中的葡萄糖中的18O出现在二氧化碳中，d表示呼吸作用产生的二氧化碳，C正确；D、以H218O作原料进行光合作用，18O出现在氧气中，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的c，D错误故选：C点评：对于元素去向的问题，用图示的方法表示出来，复杂的问题简单化，直观明了，达到事半功倍的效果8（2分）（2013浙江模拟）
37、下列有关载体、受体、酶的叙述中，错误的是（）A主动转运时，消耗ATP，载体蛋白会发生形变B易化扩散时，不消耗ATP，载体蛋白不会发生形变C底物与酶分子结合时，使酶分子发生形变D神经递质与突触后膜受体蛋白结合时，使通道蛋白形变考点：物质跨膜运输的方式及其异同；酶促反应的原理 分析：1、名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生解答：解：
38、A、主动转运时，载体蛋白会发生形变，消耗ATP，A正确；B、易化扩散时，载体蛋白会发生形变，但不消耗ATP，B错误；C、底物与酶分子结合时，使酶分子发生形变，形成底物酶复合物，C正确；D、神经递质与突触后膜受体蛋白结合时，使通道蛋白形变，使得下一个神经元兴奋或者抑制，D正确故选：B点评：本题考查物质的跨膜运输、酶促反应的机理、兴奋在神经元之间的传递，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题9（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列关于细胞周期的叙述正确的是（）A中期是观察和研究染色体组型的最佳时期BG1期，细胞内的DNA聚合酶在细胞核中大量合成CG2期，细胞内的DNA分子不进行解螺旋D末期时动
39、物细胞通过形成环沟进行胞质分裂，结束后进入下一个细胞周期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：1、分裂间期的变化时期主要时间发生部位G1期细胞合成新的蛋白质、RNA和其他分子；细胞器可能复制；准备物质、能量和酶细胞质S期DNA分子进行自我复制；动物细胞进行新的中心粒装配细胞质、细胞核G2期与G1期相似，但产生分子数量少；合成有丝分裂的引发物质细胞质2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末
40、期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，但不是研究染色体组型的最佳时期，A错误；B、DNA聚合酶的化学本质是蛋白质，在核糖体上合成，B错误；C、G2期，细胞内在进行有关蛋白质的合成，包括转录和翻译两个步骤，而转录需要以DNA分子的一条链为模板，因此此时细胞中DNA分子还会解螺旋，C错误；D、末期时动物细胞通过形成环沟进行胞质分裂，结束后进入下一个细胞周期，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查10（2分
41、）（2014秋桐乡市校级月考）细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义下列叙述错误的是（）A细胞普遍衰老会导致个体衰老B细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡C衰老细胞的细胞核体积增大，核膜向内折叠D衰老细胞内线粒体的数量会减少，体积会增大考点：衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义 分析：1、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，属于生
42、物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而细胞坏死是由外界不利因素引起的细胞非正常性死亡，对生物体不利解答：解：A、细胞衰老与个体衰老不是一回事，但细胞普遍衰老会导致个体衰老，A正确；B、细胞凋亡是由基因引起的细胞自动结束生命过程，B错误；C、衰老细胞的细胞核体积增大，核膜向内折叠，C正确；D、衰老细胞内的线粒体体积会增大，数量会减少，D正确故选：B点评：本题考查细胞凋亡、衰老细胞的主要特征，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡是由基因决定的细胞正常性死亡；识记衰老细胞的主要特征，再结合所学的只是准确判断各选项11（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列各种生物遗传物质的传递过程中，一定不遵
43、循孟德尔遗传定律的是（）A兔B豌豆C果蝇D噬菌体考点：基因与性状的关系 分析：孟德尔遗传规律包括基因的分离定律和自由组合定律，适用于真核生物孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，细胞质遗传和原核生物的遗传不遵循此规律解答：解：A、兔为真核生物，遵循孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，A正确；B、豌豆为真核生物，遵循孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，B正确；C、果蝇为真核生物，遵循孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，C正确；D、噬菌体是病毒，没有细胞结构，也没有染色体，所以不遵循孟德尔遗传定律是细胞核遗传的规律，D错误故选：D点评：本题考查基因与性状的关系，主要要求考生理解孟德尔遗传规律包括基因的分离定
44、律和自由组合定律，适用于真核生物凡是真核生物就遵循孟德尔遗传规律12（2分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）A红色：粉红：白色=1：2：1B粉红：红色=1：1C红色：白色=3：1D红色：粉红：白色=4：4：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性假设红色是AA，白色
45、是aa，F1是Aa，F2就是AA：Aa：aa=1：2：1解答：解：按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为AA、粉红色牵牛花基因型为Aa，F2中红色、粉红色牵牛花的比例（AA：Aa）为1：2，因此A的基因频率为，a的基因频率为，子代中AA占=，Aa占2=，aa占=，则红色（AA）：粉红色（Aa）：白色（aa）=4：4：1故选：D点评：本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次13（2分）（2012嘉兴二模）如图甲、乙是一定条件下测得的某植物叶片净光合速率变化曲线下列叙述正确的是（）Aa点条件下，适当提
46、高温度，净光合速率增大Bb点条件下，适当增强光照，净光合速率增大Cc点条件下，适当提高温度，净光合速率增大Dd点条件下，适当增强光照，净光合速率增大考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义 分析：图甲为大气二氧化碳浓度、20条件下测定的，图中M点表示光合作用的光饱和点由于该温度低于光合作用的最适温度，a点条件下，适当提高温度，净光合速率可增大图乙为大气二氧化碳浓度、M点光照强度，由于M点为光饱和点，因此降低光照将影响光合作用速率图中c点对应的温度是最适温度解答：解：A、图甲是20条件下测定的，该温度低于光合作用的最适温度，因此a点条件下，适当提高温度，净光合速率增大，故A正确；B
47、、图乙是M光强度下测定的，已经达到光饱和，b点条件下，适当增强光照，也不能提高净光合速率，故B错误；C、c点是最适温度，c点条件下，适当提高温度，净光合速率降低，故C错误；D、图乙是M光强度下测定的，已经达到光饱和，d点条件下，适当增强光照，也不能提高净光合速率，故D错误故选：A点评：本题考查了影响光合作用的环境因素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力14（2分）（2012秋武汉校级期末）一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1这个结果从遗传学角度作出
48、的合理解释是（）A该突变基因为常染色体显性基因B该突变基因为X染色体隐性基因C该突变基因使得雌配子致死D该突变基因使得雄性个体致死考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：由于一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1，说明雄性有一半死亡，与性别相关联，所以突变基因在X染色体上，为显性突变，突变雌性的基因型为XRXr，野生型雄性的基因型为XrY由于XRY个体死亡，后代中雌：雄=2：1，野生型：突变型=2：1遗传图解如下：解答：解：A、该突变基因为X染色体上的显性基因，A错误；B、突变基因为X染色体显性基因，B错误；C、该突变基因
49、使得雄性个体致死，C错误；D、该突变基因使得雄性个体致死，使后代野生型与突变型之比为2：1，且雌雄个体之比也为2：1，D正确故选：D点评：本题考查伴性遗传和基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（2分）（2014山东模拟）如图表示不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险有关说法错误的是（）A多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加B染色体异常遗传病发病风险在出生后明显低于胎儿期，这是因为大多数染色体异常遗传病是致死的，患病胎儿在出生前就死亡了C在调查人群中遗传病的发病率时，常选取图中的多基因遗传病进行调查D在调查人群中遗传病的发病率时，需要
50、保证随机取样而且调查的群体足够大考点：人类遗传病的监测和预防 分析：本题主要考查了各种遗传病的特点和遗传病发病率的调查方式1、多基因遗传病容易受到环境的影响；在群体中发病率较高；具有家族聚集现象；多基因遗传病的遗传一般不遵循遗传定律2、染色体病，染色体数目或结构异常所致的疾病，主要分为常染色体病、性染色体病、携带者三大类在人群中发病率较低，引起该类疾病的遗传物质改变较大3、调查人群中的遗传病，应选择群体中发病率高的单基因遗传病根据调查目标确定调查的对象和范围人类遗传病情况可通过社会调查和家系调查的方式进行，如统计调查某种遗传病在人群中的发病率应是人群中随机抽样调查，然后用统计学方法进行计算解答
51、：解：A、多基因遗传病由于受环境影响，成年人发病风险显著增加，A正确；B、综合许多国家的资料，大约有15%的妊娠发生流产，而其中一半为染色体异常所致，即约为5%8%的胚胎有染色体异常不过在出生前，90%以上已有自然流产或死产，B正确；C、调查时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病等多基因遗传病容易受到环境因素影响，不宜作为调查对象，C错误；D、调查人类遗传病发病率时，在人群中随机取样，调查的群体要足够大，可以让小组数据的结果在班级或年级中进行汇总，D正确故选：C点评：本题以图形为载体考查了学生识图析图的能力，运用所学知识解释实际问题的能力若调查某种遗传病的遗传方式，应对
52、某个典型患者家系进行调查，根据家系遗传状况推断遗传方式另外还有线粒体病，其遗传遵循母系遗传的特点16（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，一种是常染色体遗传病，一种是伴性遗传病下列分析错误的是（）A甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病B3的两种遗传病致病基因均来自于2C2的基因型只有一种可能性，8的基因型有四种可能性D若4与5结婚，生育一个同时患甲病和乙病的孩子的概率是考点：常见的人类遗传病 分析：根据题意和图示分析可知：4和5都患甲病，其婚配的后代7号个体为正常女性，所以可判断甲病为常染色体显性遗传则乙病为伴性遗传病，又代中5号、6号患乙病，而
53、其父母不患乙病，可判断乙病为伴X染色体隐性遗传设甲病由A、a一对等位基因控制，乙病由B、b一对等位基因控制明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、根据分析可知：甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传，A正确；B、3的致病基因中，甲病的致病基因来自于2，而乙病的致病基因则来自1，B错误；C、2只有一种基因型，为aaXBXb；8基因型有四种可能，分别为AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb，C正确；D、4基因型为AaXBXb，5基因型有AAXbY和AaXbY，比例1：2，他们结婚，生育一患两种病孩子的概率是（1）=，D正确故选：B
54、点评：本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型，进行相关的概率计算，分析该遗传病的致病机理，主要考查学生分析遗传系谱图的能力和运用所学的知识综合解题的能力17（2分）（2014秋桐乡市校级月考）S型肺炎双球菌是人类肺炎的病原体，而R型菌株却无致病性下列叙述正确的是（）A肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质BS型菌与R型菌结构区别的根本原因是由于遗传物质的差异C高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应D加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于染色体变异考点：肺炎双球菌转化实验 分析：R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落
55、表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会使R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡解答：解：A、肺炎双球菌含有核糖体，可以自己合成蛋白质，A错误；B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异而表现的，B正确；C、高温会破坏蛋白质的空间结构，但不会使肽键断裂，因此高温处理过的S型细菌蛋白质仍能与双缩脲试剂发生紫色反应，C错误；D、加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，此过程发生了基因重组，D
56、错误故选：B点评：本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生识记肺炎双球菌的特点，明确S型菌因有多糖类的荚膜而具有毒性；识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查18（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为染色体DNA的某些生理过程示意图下列关于、过程叙述错误的是（）A和过程的起点不一样B和过程的核苷酸都是通过磷酸二酯键连接C和过程合成的大分子物质中碱基含量都遵循卡伽夫法则D过程的产物需在细胞核内进行加工后才能进行过程考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制 分析：1、复制过程是以以四种脱氧核苷酸为原料，以
57、DNA分子的两条链为模板，在DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用下消耗能量，合成DNA2、转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA3、翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质4、分析题图：表示DNA转录形成RNA的过程；表示DNA的自我复制过程；表示翻译形成蛋白质的过程解答：解：A、转录是以DNA分子的一条链为模板，DNA的自我复制是以DNA分子的两条链为模板，故这两个过程的起点不一样，A正确；B、转录和DNA的自我复制过程的核苷酸
58、都是通过磷酸二酯键连接，B正确；C、不同生物的DNA之间，4种脱氧核苷酸的数量和相对比例很不相同，但无论哪种物质的DNA中，都有A=T和G=C，这被称为DNA化学组成的卡伽夫法则，RNA中碱基含量不遵循卡伽夫法则，C错误；D、转录过程的产物RNA需在细胞核内进行加工后才能进行翻译过程，D正确故选：C点评：本题知识点简单，考查DNA分子复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查19（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错
59、误的是（）A曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化B曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化C曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化D曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律 分析：人体体细胞中有46条染色体，2个染色体组在有丝分裂过程中，细胞中染色体和染色体组的变化均为：减数分裂过程中，细胞DNA含量变化曲线图：细胞分裂过程中，一条染色体上的DNA数目变化：图中的DE段表示有丝分裂后期或减二后期时着丝点分裂解答：解：A、人体体细胞的染色体数为46条，在有丝分裂中，染色体在末期结束时减半，
60、数目恢复46条，所以曲线可表示有丝分裂后期和末期染色体数目的变化，A正确；B、人体体细胞的染色体数为46条，在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中，DNA分子都减半，所以曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化，B正确；C、在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体消失，所以曲线不能表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化，C错误；D、在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体上的DNA数由2变为1，所以曲线可表示减数第二次分裂后期和末期一条染色体上DNA分子数目的变化，D正确故选：C点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体以及染色体组数目变化情况，要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂
61、过程，掌握其中相关数目变化趋势，并能够结合图示曲线进行相关判断，难度适中20（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某校生物兴趣小组探究生长素类似物2，4D对月季插条生根的影响，实验结果如图所示下列有关叙述正确的是（）A生根的平均长度或总长度也可作为本实验的观察指标B插条的状况、芽的数量、2，4D的浓度等都是该实验的无关变量C2，4D浓度为800mg/L时，抑制插条生根D根据实验结果，确定2，4D促进插条生根的最适浓度是400mg/L考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 分析：生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最适浓度分析图解可知，随着N
62、AA浓度的逐渐升高，平均生根数逐渐增多，400mg/L时生根数最多，然后生根数又逐渐下降解答：解：A、由于生长素能够促进生根，所以实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度，A正确；B、插条的状况、芽的数量等都是该实验的无关变量，而2，4D的浓度是自变量，B错误；C、与浓度0相比，2，4D浓度为800mg/L时，促进插条生根，C错误；D、根据实验结果可知实验中的所有的浓度中，2，4D浓度为400mg/L促进插条生根数最多，但是不一定是最适浓度，D错误故选：C点评：题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析曲线的能力和实验设计能力，难度适中考生要
63、能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜21（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图、表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式；、表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式，1表示血管，2表示轴突，3表示突触下列有关叙述正确的是（）A信息分子在结构1中是细胞外液运输，而在结构2和3中是细胞内液运输B促性腺激素和性激素都能通过的方式作用于靶细胞C下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式和表示D若代表胰岛素对肾小管细胞，则其作用效应是促进葡萄糖的重吸收考点：动物激素的调节；突触的结构；体温调节、水盐调节、血糖调节
64、分析：根据题意和图示分析可知：是激素调节，激素通过体液运输；是神经调节，神经递质会由突触前膜释放进入突触间隙不同的信号分子在细胞中的受体分布的位置不同，如激素中，蛋白质类激素的受体存在于细胞膜上；而性激素属于固醇，能够进入细胞，因此受体存在于细胞内解答：解：A、下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式和表示，表示神经细胞释放神经递质，A错误；B、促性腺激素本质为蛋白质，和细胞膜上的受体相结合，通过的方式作用于靶细胞，B错误；C、下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程为激素调节，可用方式和表示，C错误；D、若代表胰岛素对肾小管细胞，则其作用效应是促进葡萄糖的重吸收，D正确故选：D点评：本题以细
65、胞间信号传导和信号分子对靶细胞作用为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，难度不大22（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列关于人体下丘脑与垂体关系的叙述中，错误的是（）A部分下丘脑神经细胞具有神经细胞功能和内分泌功能B下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节垂体和甲状腺生理活动C垂体的内分泌活动受到下丘脑的控制D下丘脑分泌的调节激素通过血液循环到达腺垂体考点：动物激素的调节 分析：下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作
66、用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢解答：解：A、部分下丘脑神经细胞具有神经细胞功能和内分泌功能，能分泌激素，A正确；B、下丘脑神经细胞分泌促甲状腺激素释放激素，通过垂体间接调节甲状腺生理活动，B错误；C、下丘脑为内分泌腺的枢纽，垂体的内分泌活动受到下丘脑的控制，C正确；D、下丘脑分泌的调节激素通过血液循环到达腺垂体，D正确故选：B点评：本题考查下丘脑和垂体功能，主要考查对下丘脑和垂体功能的记忆和理解，用能用于分析和判断相关问题23（2分）（2014秋桐乡市校
67、级月考）研究人员进行了多种外源性植物生长调节剂对大麦种子萌发产生淀粉酶影响的实验，结果如图，以下相关叙述中错误的是（）A脱落酸在种子萌发中的作用与赤霉素相互对抗B种子萌发过程中，6甲基嘌呤和脱落酸具有相似的生理效应C糊粉层可能是大麦种子萌发时淀粉酶合成的场所D大麦种子萌发过程中赤霉素含量逐渐减少考点：植物激素的作用 分析：大麦种子萌发会产生a淀粉酶，a淀粉酶能水解淀粉产生可溶性糖；6一甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制剂；根据图示分析赤霉素可提高淀粉酶含量，表明可促进种子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，6甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发解答：解：A、分析曲线图可知，赤霉素可提高淀粉酶含量，表明可促进种
68、子萌发；脱落酸可抑制种子萌发，与赤霉素具对抗作用，A正确； B、脱落酸可抑制种子萌发，6甲基嘌呤也能够抑制种子的萌发，B正确； C、糊粉层是大麦种子萌发时淀粉酶合成的场所，只是图中无法得出该结论，C错误； D、大麦种子萌发早期赤霉素与脱落酸的比例可能增大，大麦种子萌发过程中赤霉素含量逐渐减少，D正确故选：C点评：本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生分析图示提取信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力24（2分）（2014秋桐乡市校级月考）下列有关种群数量的叙述，正确的是（）A资源、空间无限的草原上野兔种群数量呈“J”增长B培养在密闭锥形瓶中的酵母菌种群数量到达K之后
69、保持不变C种群数量的周期性波动现象主要发生在比较单调的高纬度环境中D年龄结构增长型种群的出生率大于衰退型种群的出生率考点：种群的数量变动；种群的特征；种群数量的变化曲线 分析：种群生态学研究的核心是种群的动态问题种群增长是种群动态的主要表现形式之一，它是在不同环境条件下，种群数量随着时间的变化而增长的状态理想状态下，种群增长呈“J”型增长，自然条件下的种群增长呈“S”增长出生率和食物链、迁入率和迁出率直接影响种群的数量变化，性别比例和年龄结构通过影响出生率和死亡率来影响种群数量解答：解：A、自然条件下的种群增长呈“S”增长，A错误；B、培养在密闭锥形瓶中的酵母菌，由于营养物质消耗，致使种群数量
70、到达K值一段时间后下降，最后为0，B错误；C、种群数量的周期性波动现象主要发生在比较单调的高纬度环境中，C正确；D、年龄结构增长型种群的增长率大于衰退型种群的增长率，增长率是出生率和死亡率的差值，故无法判断出生率的大小，D错误故选：C点评：本题主要考查种群数量变化的相关知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用25（2分）（2012上海）蜗牛的有条纹（A）对无条纹（a）为显性在一个地区的蜗牛种群内，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是（）A30%，21%B30%，42%C70%，21%D70%，42%考点
71、：基因的分离规律的实质及应用 分析：解答本题首先根据已知条件计算出Aa个体比例，进而计算基因频率；在计算过程中明确自由交配过程中没有发生选择，因此F1中基因频率不变，再进行相关计算即可解答：解：根据题干可知，有条纹（AA）个体占55%，无条纹个体占15%，因此杂合子的概率是30%，故A的基因频率是55%+30%=70%，a的基因频率是30%自由交配过程中没有发生自然选择，因此种群的基因频率不变，因此A基因的频率仍为70%，Aa的基因型频率是270%30%=42%故选：D点评：本题主要考查基因频率、基因型频率的计算，意在考查考生的理解能力和数据的处理能力，解题关键是理解在自由交配过程中种群的基因
72、频率不变26（2分）（2014秋桐乡市校级月考）在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，F2出现1：2：1的性状分离比，下列关于出现该分离比前提条件的叙述中，正确的是（）AF1形成的雌雄配子数目相等BF2各基因型个体的存活率必须都为100%C两个亲本都为纯合子D这对相对性状存在完全显性关系考点：单因子和双因子杂交实验 分析：在一对相对性状（一对等位基因控制）的遗传实验中，亲本P为AAaaF1，F1为Aa，Aa自交得F2为AA：Aa：aa=1：2：1，若这对相对性状存在完全显性关系，则F2出现3：1的性状分离比，若F2出现1：2：1的性状分离比，则说明这对相对性状存在不完全显性关系解答：
73、解：A、F1形成的雌雄配子数目不需要相等，A错误；B、F2各基因型个体的存活率必须都为100%是出现该分离比前提条件，B正确；C、两个亲本都为纯合子不是出现该分离比前提条件，C错误；D、若这对相对性状存在完全显性关系，则F2出现3：1的性状分离比，D错误故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状是否存在完全显性关系，再根据题干中数据得出正确的答案27（2分）（2013秋石景山区期末）人类有一种性别畸形，性染色体组成为XYY，外貌像男性，有的智力差，有的智力高于一般人，有生育能力若某XYY男性与正常女性结婚，下列判断正确的是
74、（）A该男性产生的精子有X、Y和XY三种类型B所生育的后代中出现XYY孩子的几率为C所生育的后代中出现性别畸形的几率为D所生育的后代智力都低于一般人考点：人类遗传病的类型及危害；伴性遗传 分析：性别畸形XYY类型的个体中，减数分裂会产生X、Y、YY和XY四种类型的精子，其中X、Y为正常的、YY和XY为异常的，而正常女性产生的卵细胞均正常，故后代性别正常和畸形的几率各为解答：解：A、该男性产生的精子有X、Y、YY和XY四种类型，A错误；B、该男性产生的精子有X、Y、YY和XY四种类型，且概率各为，女性产生的卵细胞正常，故所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1=，B错误；C、两种畸形的精子YY和X
75、Y和卵细胞结合后为畸形后代，故性别畸形的几率为，C 正确；D、正常精子X、Y和卵细胞结合产生的后代正常，D 错误故选：C点评：本题考查了性染色体异常遗传病，考查了学生对减数分裂过程的理解，试题难度中等28（2分）（2014秋桐乡市校级月考）以下有关植物激素调节的叙述中，错误的是（）A赤霉素浸泡或洗去脱落酸都是促进种子萌发的方法B在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短C幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，不含乙烯和脱落酸D使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度可能不同考点：植物激素及其植物生长调节剂的应用价值 分析：五类植物激素的比较名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼
76、嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟解答：解：A、赤霉素浸泡或洗去脱落酸都是促进种子萌发的方法，A正确；B、细胞分裂素促进细胞分裂，故在细胞分裂素有效调节之下相应细胞的细胞周期缩短，B正确；C、幼根、幼芽中含较多的赤霉素和细胞分裂素，
77、含极少的乙烯和脱落酸，C错误；D、使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4D浓度可能不同，D正确故选：C点评：本题考查植物激素的生理功能，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力29（2分）（2012江苏二模）如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（）A丁区域发生了K+外流和Na+内流B甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态C乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁D图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左考点：神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：神经纤维未受
78、到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流根据题意和图示分析可知：甲、丙、丁区域是静息电位，乙区域是动作电位解答：解：A、由于丁区域的电位是外正内负，说明此时丁区域为静息电位，因而还没有发生Na+内流，A错误；B、由于乙区域是动作电位，如果神经冲动是从图示轴突左侧传导而来，则甲区域或丙区域可能刚恢复为静息电位状态，B正确；C、局部电流的方向是由正电荷到负电荷，乙区域膜内是正电位，丁区域膜内是负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部
79、电流的方向是从乙到丁，C正确；D、由于图中只有乙区域是动作电位，因而在轴突上，神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左，D正确故选：A点评：本题考查神经纤维膜电位的变化和神经冲动的传导等相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30（2分）（2014秋桐乡市校级月考）某肌无力患者经检查发现病因是神经末梢释放的乙酰胆碱量不足如图为其神经肌肉接点的结构示意图，下列说法正确的是（）A该神经末梢是树突的一部分B该神经末梢释放乙酰胆碱，可使突触后膜去极化C该神经末梢释放的乙酰胆碱可引发肌膜K+通道的开放D该神经末梢释放乙酰胆碱与突触后膜结合后，可使肌膜产生动
80、作电位考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制解答：解：A、神经末梢是轴突的一部分，A错误；B、该患者释放乙酰胆碱量不足，不能引起突触后膜去极化，B正确；C、该神经末梢释放的乙酰胆碱可引发肌膜Na+通道的开放，C错误；D、该神经末梢释放乙酰胆碱与突触后膜结合后，不能使肌膜产生动作电位，从而产生肌无力的现象，D错误故选：B点评：此题主要考查突触的
81、结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中31（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图表示养殖中野生桑蚕种群的数量变动与一种病毒感染率之间的相互关系，下列叙述正确的是（）A家蚕种群的数量主要受寄生等内源性因素影响而呈周期性波动B可采用标志重捕法调查家蚕种群的数量C随着家蚕种群密度的增长，病毒数量减少D据图解分析，在家蚕养殖上应注意合理控制种群的养殖密度考点：估算种群密度的方法；种群的数量变动；种群数量的变化曲线 分析：分析图形：上面的曲线表示野生桑蚕种群大小，下面的表示病毒感染率，曲线反应的含义是宿主种群密度增大，病毒感染率增加，使宿主大量死亡，又导致病毒减少，感染率降低解答：解：A、家
82、蚕种群的数量主要受寄生等外源性因素的影响而呈周期性波动，A错误；B、家蚕的活动能力弱，活动范围小，采用样方法调查种群密度，B错误；C、由图可知，野生桑蚕种群密度与病毒感染率变化趋势一致，所以随着野生桑蚕种群密度的增长，病毒感染率升高，C错误；D、由图可知，在家蚕养殖上要注意合理控制种群的养殖密度，可以降低病毒的感染率，D正确故选：D点评：本题考查寄生关系和两个种群的数量变化，主要考查学生的识图能力和运用题图信息解决问题的能力32（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为某人工养殖塘，有关该池塘生态系统的说法正确的是（）A池塘中各种生物种群的增长方式基本相同B该池塘中各营养级获得能量的方式及能量
83、的去路基本相同C分解者的分解作用使该系统中物质和能量能够循环利用D水体轻度富养化后可通过正反馈来维持该系统的稳定考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；种群数量的变化曲线；生态系统的稳定性；全球性生态环境问题 分析：1、种群数量增长曲线：（1）“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况 （2）“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K2、生态中能量流动与物质循环之间的异同：（1）区别：在物质循环中，物质是循环出现，反复利用的；在能量流动中，能量是单向流动，是逐级递减的（
84、2）联系：两者同时进行，彼此相互依存，不可分割；能量的固定、储存、转移、释放，都离不开物质的合成和分解等过程；物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量是推动物质循环的动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返3、生态系统稳定性的调节：是一种自我调节，其调节基础基础是负反馈调节解答：解：A、池塘中各种生物种群的增长方式基本相同，都是呈S型曲线增长，A正确；B、该池塘中各营养级获得能量的方式及能量的去路不同，如生产者通过光合作用固定能量，而消费者通过捕食获得能量，B错误；C、分解者的分解作用使该系统中物质能够循环利用，但能量不能循环利用，C错误；D、水体轻度富养化后可通过负
85、反馈来维持该系统的稳定，D错误故选：A点评：本题结合某人工养殖塘图解，考查种群数量变化曲线、生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性，要求考生掌握种群数目变化的两种曲线；识记生态系统的结构，掌握生态系统中能量流动的过程；识记生态系统稳定性的基础，能结合所学的知识准确判断各选项33（2分）（2014春册亨县校级期末）下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A效应T细胞可以释放淋巴因子BT淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由效应
86、T细胞分泌）、溶菌酶等解答：解：A、效应T细胞可以释放淋巴因子，促进B淋巴细胞增殖分化，故A正确；B、B细胞大部分分化成效应B细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，故B错误；C、免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，故C正确；D、一个效应B细胞只能产生一种特异性抗体，故D正确故选：B点评：本题考查免疫细胞的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大34（2分）（2012嘉兴二模）下表是人工饲养的肉用太白鸡生长过程中体重的变化情况，据表分析正确的是（）周龄1239171819体重（g）5792138610123112531255周增重（g）2435469257222A每周体重测量值即为生物量B周增
87、重可反映周次级生产量的变化C饲养周期内净增的有机物总量与呼吸量之和即为次级生产量D生物量一直在增加，尽量延长饲养时间可提高效益考点：生态系统的功能 分析：据表格分析，体重和每周体重测量值都为鲜重，另外动物的体重开始一直再增加，但是到最后三周时，体重增加的量已经很少，所以延长饲养时间不能提高效益解答：解：A、生成量、初级生产量、次级生产量都指干重，即有机物的量；每周体重测量值为鲜重，所以不能指生物量，故A错误；B、生物量、初级生产量、次级生产量都指干重，即有机物的量，但是可以用鲜重来反应其变化趋势，周增重指一段时间（一周）内，动物增加的体重（包括有机物、无机物、水分等），能反应动物的有机物的量在
88、增加，动物一周内有机物的增加即为周次级生产量的变化，故B正确；C、动物次级生产量为同化量减呼吸消耗量，即只包含周期内净增的有机物总量，故C错误； D、据表格可以看出动物的体重（鲜重）一直再增加，从而可反映出动物的生物量（干重）一直在增加，但是到最后三周时，体重（鲜重）增加的量已经很少，从而反应出生物量（干重）的量增加也很少，所以延长饲养时间不能提高效益，故D错误故选：B点评：本题考查生物体能量变化的相关知识，意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题35（2分）（2014秋桐乡市校级月考）如图为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计（单位略）
89、有关说法正确的是（）A“能量Q”是指生产者的总初级生产量B动物的存在加快了人工松林的物质循环C第18年时该松林消费者的生物量为41010D18年间该松林中分解者获取总能量是2851010考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用 分析：分析题图：图示为某人工松林18年间能量流动情况的调查统计生产者固定的太阳能的去向主要包括：一是呼吸作用消耗的，二是用于自身的生长发育和繁殖，三是被分解者分解利用，四是散失流向下一营养级据此答题解答：解：A、生产者固定的太阳能还包括呼吸作用消耗的，因此，“能量Q”不能代表生产者的总初级生产量，A错误；B、动物的存在加快了人工松林的物质循环，B正确；C、图中是18年
90、间的数据，而不是第18年的数据，C错误；D、分解者获得总能量要大于2851010，因为分解者还获得了动物的部分能量，D错误故选：B点评：本题结合某人工松林18年间能量流动情况的调查统计数据，考查生态系统中的能量流动，要求考生识记生态系统中能量流动的过程、特点及意义，能结合图中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查二、填空题（本大题共2小题，共30分）36（10分）（2014秋桐乡市校级月考）科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费实验表明硝酸镁的施用量、昼夜温差与番茄的果实产量密切相关，如图为实验结果曲线图（1）施用适量的硝酸镁，番茄果实产量增高，具体原因为镁是组成叶绿素的主
91、要元素，适量的硝酸镁是番茄光能利用率增加，光合速率提高（2）高浓度的硝酸镁处理番茄，引起番茄根细胞渗透失水，气孔开放度下降，导致CO2吸收速率下降，碳反应速率下降，光合速率下降此条件下喷洒适量的脱落酸（或乙烯）可以缓解高浓度硝酸镁对番茄的胁迫（3）将培养在8mg/L硝酸镁溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸镁溶液中培养，番茄叶肉细胞中RuBP的含量将增加；若移栽到12mg/L硝酸镁溶液中培养，则叶肉细胞中三碳糖的合成速率将变快（4）番茄果实的产量小于（“小于”、“等于”、“大于”）净初级生产量硝酸镁浓度从12mg/L增加到16mg/L时，果实产量基本不变，说明该条件下限制番茄光合作用主要环境因素是
92、CO2浓度（5）据图推测，硝酸镁浓度在4mg/L时的番茄的光饱和点小于（“小于”、“等于”、“大于”）硝酸镁浓度在12mg/L时番茄在昼夜温差大时，对硝酸镁的耐受性更强（“强”、“弱”）考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素 分析：植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是相对独立的过程矿质元素的利用形式：N、P、Mg、Ca、Fe；蒸腾作用是矿质元素的运输动力；矿质元素以离子形式被根尖吸收Mg是合成叶绿素的必需元素，缺Mg叶色发黄解答：解：（1）镁是组成叶绿素的主要元素，适量的硝酸镁使番茄光能利用率增加，光合速率提高（2）高浓度的硝酸镁处理番茄，引起番茄根细胞渗透失
93、水，气孔开放度下降，导致CO2吸收速率下降，碳反应速率下降，光合速率下降此条件下喷洒适量的脱落酸（或乙烯）可以缓解高浓度硝酸镁对番茄的胁迫，因为脱落酸（或乙烯）能使植物在失水时关闭气孔（3）将培养在8mg/L硝酸镁溶液中的番茄移栽到4mg/L硝酸镁溶液中培养，硝酸镁溶液浓度下降，根据第（1）小题，番茄叶肉细胞中RuBP的含量将增加；同理，若移栽到12mg/L硝酸镁溶液中培养，则叶肉细胞中三碳糖的合成速率将变快（4）番茄果实的产量小于净初级生产量硝酸镁浓度从12mg/L增加到16mg/L时，果实产量基本不变，根据第（1）小题，说明该条件下限制番茄光合作用主要环境因素是CO2浓度（5）据图推测，硝
94、酸镁浓度在4mg/L（此时番茄叶绿素含量相对少）时的番茄的光饱和点小于硝酸镁浓度在12mg/L时番茄在昼夜温差大时，对硝酸镁的耐受性更强故答案为：（1）叶绿素 （2）渗透失水 CO2吸收速率下降 脱落酸（或乙烯） （3）增加 变快 （4）小于 CO2浓度 （5）小于 强点评：本题主要考查植物对水分及矿质离子的吸收，光合作用等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力37（10分）（2014秋桐乡市校级月考）百合（二倍体，2n=24）是多年生草本植物，野生粉色百合中存在少量绿色个体，研究者发现，绿色百合细胞液呈弱酸性，而色素在此环境中表现为绿色，生理机制如图1：（1）基
95、因R的立体结构是规则的双螺旋结构，图1中a过程所需要的原料是核糖核苷酸，蛋白R应该是一种载体蛋白（2）研究发现，野生粉色百合的细胞中存在一种mRNA无法与核糖体结合，该mRNA与R基因所转录的mRNA序列相似如图2为两种mRNA的差异部分对比，由此推测少量绿色个体出现的变异类型是基因突变，该mRNA无法与核糖体结合的原因是缺乏起始密码，而起始密码与核糖体结合有关（AUG：甲硫氨酸（起始），GAU：天冬氨酸，GAC：天冬氨酸，AUU：异亮氨酸）（3）含基因H的百合，香味浓烈，其等位基因h，不能合成芳香油，无香味降低百合香味是育种者试图实现的目标基因R可抑制百合香味，且这种抑制具累加效应（抑制由强
96、到弱依次表现为清香、芳香、浓香），2对基因独立遗传现有一批芳香型百合，请用这批百合，在最短时间内，利用杂交育种获得一批清香型、能稳定遗传的百合用遗传图解表示育种过程，并用简单的文字说明（不要求写配子）考点：基因的自由组合规律的实质及应用；遗传信息的转录和翻译 分析：本题以“遗传特例”的形式考查自由组合定律及其推理基因间的叠加作用：两种显性基因同时存在时表现一种性状，单独存在时能分别表现相似的性状，两种基因均为隐性时又表现为另一种性状解答：解：（1）基因R的立体结构是规则的双螺旋结构，图1中a过程（转录）所需要的原料是核糖核苷酸，蛋白R应该是一种载体蛋白（2）比例图示中的RNA可知，二者的差异在
97、于一个碱基G变为U，由此推测少量绿色个体出现的变异类型是基因突变；该mRNA无法与核糖体结合的原因可能是缺乏起始密码（AUG）（3）由题干信息可知，育种材料为芳香型HHRr或HhRr，让芳香型百合自交，观察后代表现型及比例若F1中没有无香型百合说明该芳香型百合基因型为HHRr，取其F1中的清香型百合即可具体遗传图解见答案故答案为：（1）规则的双螺旋结构 核糖核苷酸 载体（2）基因突变 缺乏起始密码，而起始密码与核糖体结合有关（3）将芳香型百合自交，观察后代表现型及比例若F1中没有无香型百合说明该芳香型百合基因型为HHRr，取其F1中的清香型百合即可点评：本题考查基因的自由组合定律及遗传信息的转录和翻译相关知识点，意在考查学生从表格中提取有用信息的能力，以及知识迁移的能力，属于中等难度