1、第一部分 专题五 第1讲 1(高考题汇编)判断正误(对：，错：)(1)(2015全国卷)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。( )(2)(2015海南卷)科学家通过研究植物向光性发现的激素是细胞分裂素。( )(3)(2015安徽卷)同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根。( )(4)(2015山东卷)用赤霉素处理马铃薯块茎来延长其休眠时间以利于储存。( )(5)(2016全国卷甲)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育。( )(6)(2016海南卷)植物激素的产生部位和作用部位可以不同。( )2(2017南昌联考)下列有关生长素的叙述，正确的是( A )A缺乏氧气会影响植物体内
2、生长素的极性运输B细胞的成熟情况不会影响生长素作用的发挥C植物向光生长能够说明生长素作用的两重性D生长素运送到作用部位会对代谢起催化作用解析：极性运输是细胞的主动运输，主动运输需要细胞代谢产生的能量，该能量主要来自于细胞的有氧呼吸，因此，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输，A项正确；生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝，所以细胞的成熟情况会影响生长素作用的发挥，B项错误；植物向光性的原因是：单侧光使生长素分布不均匀，背光侧生长素的分布多于向光侧，背光侧细胞伸长生长较快，从而造成弯向光源生长，所以植物向光生长不能够说明生长素作用的两
3、重性，C项错误；生长素运送到作用部位会对代谢起调节作用，D项错误。3(2017厦门模拟)某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如图。相关判断合理的是( A )AX浓度生长素抑制杨树侧芽生长BY浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂CZ浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D三种浓度的大小关系应为：YZX解析：据图可知，X浓度条件下与空白对照组(清水组)相比，杨树侧芽生长量小，说明X浓度生长素抑制杨树侧芽生长，A项正确；Y浓度条件下与空白对照组相比，杨树侧芽生长量大，说明Y浓度生长素可促进杨树侧芽的生长，但生长素主要是促进细胞伸长生长，而不能促进细胞分裂，B项错误；该实验设置的浓度
4、太少，只能确定杨树侧芽生长的最适浓度在Z浓度左右，C项错误；X、Y、Z三个浓度中，X浓度生长素抑制杨树侧芽生长，根据生长素作用的两重性，说明X浓度最大，但是Y和Z浓度大小不能确定，D项错误。4下列关于植物激素的叙述，错误的是( C )A生长素和赤霉素都能促进植物生长B生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C生长素浓度升高，植物细胞生长速度加快D高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长解析：生长素和赤霉素都能促进植物生长，A正确；人们在对植物向光性的研究过程中发现了生长素，B正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，C错误；生长素浓度过高时，能促进乙烯的合成，进而抑制植物
5、的生长，D正确。5(2017西安二模)下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，下列叙述错误的是( C )A生长素主要由生长旺盛的部位合成BB点所对应幼苗部位的细胞体积比A点所对应幼苗部位的细胞体积大CA点生长素浓度相对较高，是由于B、C点对应的细胞合成的生长素运输到A点所致D若将A点对应浓度的生长素作用于D点对应的细胞，可能会抑制D点细胞生长解析：生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位，A正确；A点是芽尖分生区部位的细胞，B点是芽尖下部伸长区细胞，与A点相比，B点细胞发生了生长，体积增大，B正确；生长素的运输是极性运输，只能从A向B、C运输，不能倒过来，C错误；D点细
6、胞是根细胞，根细胞对生长素敏感，若将A点对应浓度的生长素作用于D点对应的细胞，可能会因为生长素浓度过高抑制生长，D正确。6(2017山东潍坊一模)植物激素在植物生命活动中起重要作用，下列有关叙述正确的是( D )A植物激素直接参与细胞内的代谢活动B在果实的发育过程中生长素和乙烯的作用相同C脱落酸既能促进叶片衰老，也能促进细胞分裂D赤霉素既能促进细胞伸长，也能促进种子萌发解析：植物激素只传递调节代谢的信息，并不参与细胞内的代谢活动，A错误；在果实的发育过程中生长素促进果实的生长发育，乙烯主要促进果实的成熟，B错误；脱落酸能促进叶片衰老与脱落，细胞分裂素能促进细胞分裂，C错误；赤霉素既能促进细胞伸
7、长，也能促进种子萌发，D正确。7(2017新疆乌鲁木齐二模)用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部。下列说法正确的是( A )A图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感Ccd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用D图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能解析：图甲表明当外源生长素类似物溶液浓度为0时，根的数量大于5，说明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根，A正确；因为与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中表示的是顶芽，B错误；图乙中cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进
8、作用，C错误；图乙和图甲都能体现生长素的生理作用具有两重性，D错误。8(2017文登二模)为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示：赤霉素或乙烯浓度(mg/L)雌花率雌花数/开花总数茎生长的增高率(实验组对照组)/对照组赤霉素乙烯赤霉素乙烯00.4950.49500500.1810.5890.3790.008 31000.2170.6280.5750.076 5下列对该实验结果的分析中，错误的是( D )A赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长B赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响C乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用D乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用解析：表中数据显示，赤霉素处理组的雌花率明显低于对照组，而茎生长的增高率却高于对照组，乙烯处理组的雌花率明显高于对照组，而茎生长的增高率却低于对照组，由此说明，赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长，乙烯可促进苎麻雄花分化，但对苎麻茎生长却具有抑制作用，进而说明赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响，乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雄花分化的作用，A、B、C三项均正确，D项错误。