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2013高二政治必修4教师用书:应用创新演练(含解析) 第二单元 第四课第一框 世界的物质性 应用创新演练.doc

1、一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1. 2011年4月22日,南方都市报报道:近段时间以来,自然灾害频发,全球经济“伤不起”。自然界再次向人类敲响了警钟,人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是()自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的人类社会具有普遍性和客观性自然界是客观的,它的存在和运动变化不以人的意志为转移认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点ABC D解析:本题考查自然界的客观性。观点错误,认识世界和改造世界要以客观实际为根本出发点,科学发展观对实践有指导作用。不符合题意。答案:A2据天文学家观察研究表明,宇宙空间93%

2、的元素是氢,另外还有无数的其他物质充满星际空间。这一事实蕴含的哲理是()A人类是在自然界发展到一定阶段时才出现的B劳动在从古猿到人的转变过程中起着决定性作用C社会的存在与发展不依赖于人的意识D物质是世界的本原解析:A、B、C三项的观点与题意无关。答案:D3许多野生动物趋于灭绝,与人类毫无节制的捕杀有很大关系。近年来,一些人食野味成风,也使得大量野生动物的生存更加艰难。随着人类活动空间的进一步扩大,人们如何在城市化和工业化进程中,为野生动物留下栖身繁衍之地,已经成为一个不可回避的重大课题。这告诉我们()A城市化和工业化必然破坏生态平衡B人们与自然无法和谐相处C人们必须尊重自然的客观性,学会与自然

3、和谐相处D人们的活动决定了自然界的变化发展规律解析:A“必然破坏”错误;B“无法和谐相处”错误;D“决定”错误,故选C。答案:C4物质和具体的物质形态既有区别又有联系,其联系表现在()A没有具体的物质形态,就没有物质B没有物质,就没有具体的物质形态C物质是永恒的,具体的物质形态是暂时的D物质概括的是具体的物质形态的共同属性,而具体的物质形态除了有这种共同属性外,还有自己的个别属性解析:物质是共性,具体的物质形态是个性,事物的共性存在于个性当中,没有个性就没有共性。B项错误,它把意思说颠倒了,C、D两项说的都是区别不是联系。故选A。答案:A5马克思认为,社会的存在与发展不同于自然界,社会活动是有

4、意识的活动。但从本质上看,社会的存在与发展是客观的。这是因为()人类社会是物质世界长期发展的产物构成社会物质生活条件的基本要素是客观的人类社会的存在与发展是客观的人的意志不能影响和决定社会的发展A BC D解析:人类社会的客观性从产生、存在、发展和构成要素的客观性都可以证明。人的意志虽然不能决定社会的发展方向,但还是有所影响的,因此说法是错误的,答案选C。答案:C62012年12月21日,这是玛雅人预言的“世界末日”21日的黑夜降临以后,22日的黎明永远不会到来。2012年年初的横扫欧亚多个国家的极寒天气,让人们忧心忡忡。对此,有人认为这是世界末日的先兆,也有人认为这是上帝对人类的惩罚。上述观

5、点都是站不住脚的,这是因为()A人类只能适应自然,而不能改造自然B自然界的存在和发展是客观的C各种客观物质的存在和发生作用是无条件的 D改造自然必须以牺牲自然为代价解析:A、C、D三项观点错误;自然灾害等自然现象的发生不以人的意志为转移,它都是客观的,只有B项符合题意。答案:B7在与自然灾害斗争的过程中,人类创造出了许多自然界中本来没有的设备,如测震仪、灭火器、直升飞机等等,这表明()A人们能够创造自然物B人们能够改变自然物的具体形态C人工化的自然物不再具有客观性D人们已经全面把握自然规律解析:A、C、D三项观点都错误;这些原本自然界没有的东西只不过是改变了具体的物质形态而已,故B项正确。答案

6、:B二、非选择题8古希腊的第一位哲学家泰勒斯说,世界的本质是水,大地浮于水,没有水就没有万 物。赫拉克利特认为,世界是一团永恒的活火,它在一定的分寸上燃烧,在一定的分寸上熄灭。德谟克利特认为,不可再分的物质微粒原子和虚空是世界的本原。(1)哲学家所说的作为世界本原的“水”“火”“原子”等,同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系?(2)在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见、摸不着却又真实存在着的事物和现象,如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看,这些事物有什么共性?解析:本题主要考查具体的物质形态与哲学上的物质概念的区别,要归纳出物质都是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。答案:(1)古代哲学家所说的作为世界本原的“物质”,指的是一些具体的物质形态,他们没有超越日常生活的经验层次,没有撇开事物各自生动的具体特性,并从中探究出共同的属性和本质特征。(2)从哲学角度看,这些事物都是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。这是宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质。版权所有:高考资源网()

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