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六年级数学下册2圆柱和圆锥2.1.2圆柱的表面积教学反思素材西师大版.docx

圆柱的表面积教学反思圆柱的表面积教学,重点在于通过圆柱的侧面展开图推导出圆柱的侧面积计算公式,难点是灵活运用侧面积、表面积的有关知识解决实际问题。在本节课的教学中,我从始至终贯穿着“以学生为主体,教师为主导,训练思维为主线”的原则,让学生在动手操作、合作探究中学习。将圆柱侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破,将圆柱的表面积的计算作为重点来教学。在侧面积和表面积的计算环节中,我首先让学生自己动手剪开圆柱形纸盒,发现圆柱的侧面展开图是一个长方形,然后再仔细观察,推导出侧面积计算公式;在教学表面积时,让学生观察实物,发现实物中的表面积的异同,形成圆柱表面积的表象。认识到圆柱的表面积等于圆柱的侧面积和两个底面面积的和。但在实际问题中求表面积时要根据实际情况确定。在这一环节中,培养了学生的观察、分析能力,同时也培养了学生的合作意识。在教学方法上,充分利用了学生现有的学具和准备的圆柱体实物,让学生自己去动手、观察,推导出了圆柱的表面积和侧面积的计算公式。

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