1、比新知识点教学要求1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。2.在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。教学建议1.提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程。比在数学中是一个重要的概念，学生在理解比的意义时可能会遇到困难。因此，在教学中，我们要密切联系学生已有的生活经验和学习经验，设计一系列的情境，引发学生讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要
2、性以及比在生活中的广泛应用。2.注重引导学生利用比的意义解决实际问题。比在生活中有着广泛的应用，我们不仅要在引入比时为学生提供丰富的现实情境，还要鼓励学生自己去寻找生活中的“比”。通过设计能让学生动手参与的活动，认识到比的知识与日常生活的密切联系，鼓励学生根据比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。3.关注学生解决问题的策略和过程。在应用比的意义解决问题的过程中，鼓励学生先进行实际操作，在操作过程中为寻找解决问题的策略积累经验，然后在解决实际问题的过程中，鼓励学生运用多种策略，包括实际操作、画图、计算等解决问题。这样，学生对解决问题的过程和不同策略有了切身感受，在此基础上，教师再鼓励学生运用合理的策略解决实际问题。课时安排1比的意义1课时2比的基本性质1课时3比的应用1课时
