1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第二课文化对人的影响第一框感受文化影响学习目标素养目标1.描述与分类:区分文化影响人的表现,区分潜移默化与深远持久,区分丰富精神世界与增强精神力量。2.解释与论证:通过比较不同国家、民族的风俗习惯、礼节和思维方式,理解并区分文化对人产生哪些方面的影响。3.预测与选择:自觉接受先进文化影响,促进自身全面发展。4.辨析与评价:人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程。1.认同中华优秀传统文化,树立文化自信。(政治认同)2.通过分析传统文化、传统经典对人的影响,理解文化影响的来源
2、、表现和特点。(科学精神)3.依法参与文化活动,创造良好的社会文化环境和网络文化环境。(法治意识)4.参与社区、学校良好文化氛围和文化环境建设;积极参加健康向上的文化活动。(公共参与)必备知识自主学习一、文化对人影响的来源文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。二、文化对人影响的表现1.文化影响人们的交往行为和交往方式。2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。有同学说不同文化背景下人们的交往行为和方式一定不同。你认为呢?提示:在不同文化背景下人们的交往行为和交往方式并非一定不同。因为世界各民族的社会实践有个性也有共性。随着文化交流的不断加强,不同文化之间也在相互借鉴
3、、融合。三、文化对人影响的特点1.潜移默化的影响:(1)表现:文化对人的影响,具有潜移默化的特点,一般不是有形的、强制的,而是无形的、非强制的。(2)启示:文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的,也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。孟子小时家住在墓地旁,因而与同伴经常学祭祀;孟母于是把家搬到街市住,孟子又学商人做起买卖来。后来孟母又搬到学堂边,于是孟子又学起了读书人的样子。正所谓“昔孟母,择邻处。”孟子学习祭祀、做买卖主要受什么影响?这种影响呈现出怎样的特点?提示:受周围文化氛围的影响。这种影响具有潜移默化的特点。2
4、.深远持久的影响:(1)表现:文化对人深远持久的影响,表现在交往方式、思维方式和生活方式上。(2)核心和标志:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。关键能力议题导学议题一文化决定还是影响人的行为2020年六五环境日主题“美丽中国,我是行动者”,分别以“人不负青山,青山定不负人”“生态本身就是经济”“小康全面不全面,生态环境质量是关键”“中华民族生生不息,生态环境要有保证”为宣传语,广泛传播习近平生态文明思想,号召社会各界积极自觉行动起来,为打好打赢污染防治攻坚战、决战决胜全面建成小康社会、携手共建美丽中国贡献
5、力量。我国各地举行形式各样的主题宣传活动,推动社会各界和公众共同参与生态文明建设,共建美丽中国。(1)全国各地举行形式各样的主题宣传活动的依据是什么?(政治认同)提示:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。(2)我国各地举行世界环境日宣传活动对人们有何影响?(公共参与)提示:文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式。举行主题宣传活动,树立绿水青山就是金山银山的理念,激发人们积极参与美丽中国行动,使我们的国家天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。1.文化对人的影响的来源:(1)从内容看:特定的文化环境,不同的文化环境对人们有不同的影响;各种形式的文化活动,人们在文化生产、传
6、播、学习、积累等各种文化活动中受到文化的影响。(2)从性质看:文化环境、文化活动对人既有积极的影响,也有消极的影响。因此,我们应正确对待和选择所处的文化环境,积极参加健康向上的文化活动。(3)从程度看:不能把影响作用当成决定作用。文化环境、文化活动不是影响人们行为和活动的唯一因素,不能认为文化环境、文化活动对人的发展起决定作用。2.文化影响人的表现:(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 思维方式,即思考问题的根本方法,包括线性思维方式与非线性思维方式两大类型。思考问题的方法也可以称为思维的方法论。不同国籍、文化背景的人看待事物的角度、方式不
7、同,便是思维方式的不同。3.文化对人的影响有差异也有共性:(1)文化具有多样性。由于各民族文化存在着差异,使得不同民族的交往方式也存在着较大差异。(2)但由于人们的社会实践具有共性,在此基础上产生的文化也有其共性,反映在交往行为和交往方式上也有相同或相似之处。比如,各民族都有庆祝新年的习俗。(2019全国卷)在中国传统文化中,丹顶鹤象征着圣洁、高贵,无数文人雅士以鹤自喻,折射出人们对它的喜爱。现在,“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识,人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明()人们的审美观念深受价值观念的影响文化决定人们的思维方式和价值观念社会实践是
8、文化变化发展的动力和源泉每个时代人们的审美观念会趋于一致A.B.C.D.【解析】选B。本题考查文化影响人、文化创新的知识。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,鹤的寓意的变化表明人们的审美观念深受价值观念的影响,符合题意;人们在人与自然环境和谐相处的实践中推动鹤的寓意的变化,表明社会实践是文化发展的动力和源泉,符合题意;文化影响但不能决定人们的思维方式和价值观念,错误;一定的文化由一定经济、政治所决定,并反映一定时代的经济、政治,每个时代人们的审美观念不会趋于一致,错误。 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。所以,文化只能影响人们的思维方式和价值观念,但不是决定因素。议题二文化对人
9、的影响是一成不变的吗2021年“中国青年志愿者服务日”已走过22个年头。2021年3月份,某中学开展了主题班会:致敬2021年身边的“雷锋”抗击新冠肺炎疫情志愿者。开展主题班会的目的在于倡导文明新风,带头学雷锋,牢记雷锋精神,参加志愿活动,为取得抗击新冠肺炎疫情取得胜利贡献一份力量。(1)某中学开展了主题班会:致敬2021年身边的“雷锋”抗击新冠肺炎疫情志愿者,对学生开展主题教育的依据。(政治认同、科学精神)提示:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。开展主题班会意在为学生成长创造良好文化氛围。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。开展主题班会有利于提升学生素养,树立正确
10、的价值观念,培养担当民族复兴大任的时代新人。文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。开展主题班会有利于学生树立正确的“三观”,为自身发展奠定坚实的基础。(2)为更好开展“学雷锋”活动,请你设计两个主题活动。(公共参与)提示:通过图片展示抗击在新冠肺炎疫情第一线的志愿者行为;开展“学雷锋”主题宣讲活动等。1.区分文化对人的影响的两大特点:潜移默化深远持久内涵每时每刻、不知不觉地受到文化的影响经年累月、难以抹去的文化影响角度影响的过程和方式影响的时效特点一般不是有形的、强制的具有相对稳定性,短期内一般不会改变注意事项人们接受健康向上的文化影响,并不都是消极被动的过程,而是自觉学习、主动接受文化
11、熏陶的过程文化对人的影响是深远持久的,但并不是一成不变的标志词无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声、“近朱者赤、近墨者黑”等难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等结果指人的交往方式和思维方式因文化的影响而在不知不觉中发生了变化强调文化对人的影响一经形成,在很长的时间内难以改变启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化影响,提高自身素养我们应树立正确的世界观、人生观和价值观,促进自身的全面发展2.辩证理解“潜移默化”的影响:(1)人们往往自然不自然地受到文化环境的影响,也即“近墨者”容易“黑”、“近朱者”容易“赤”。(2)人们并非完全被动,而是有选择地接受文化的影响,也即“近墨者”未必“黑”、“近朱
12、者”未必“赤”。3.客观理解“深远持久”的影响:(1)文化对人的影响是深远持久的,并不是说人们的世界观、人生观、价值观一经形成就终生不变。(2)随着人们生活阅历的变化,人们的文化素养会逐步提高,人们的世界观、人生观、价值观也会相应地发生变化。4.文化影响人的特点给我们的启示:(1)潜移默化要求国家加强文化建设,为个人发展营造良好的文化环境;要求个人提高参与文化生活的自觉性和鉴别力。(2)深远持久要求国家大力弘扬先进文化和健康有益的文化;个人要提高辨别不同性质文化的能力,主动接受先进、健康有益文化的熏陶,树立正确的世界观、人生观和价值观。正确区分潜移默化与深远持久(1)潜移默化是侧重影响的过程和
13、无形性。能够体现“潜移默化”的词语或句子:无形中、熏陶、耳濡目染、润物细无声等。(2)深远持久侧重影响的效果和持久性。能够体现“深远持久”的词语或句子:难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等。(2020天津等级考)阅读一本好书,能让生命变得更有质感,充沛内心的力量。有的人遇到生活的磨难,却在书籍中获得了勇气;有的人囿于琐碎的日常,却在书籍中拓宽了天地;有的人尽管身处贫穷,却在书籍中收获了精神财富。读好书()A.能在潜移默化中塑造人生B.是培养健全人格的根本途径C.对人的全面发展起着决定作用D.既能产生精神力量,也能产生物质力量【解析】选A。本题主要考查文化对人影响的特点。读一本好书,能让生命变得
14、更有质感,充沛内心的力量。可见,读好书能在潜移默化中塑造人生,A正确;B中的“根本途径”说法错误;C中的“决定”说法错误;D说法错误,文化作为一种精神力量,能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。 文化不能直接转化为物质力量。文化作为一种精神力量,能够在人们认识和改造世界的过程中转化为物质力量。核心素养情境探究在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动为认真贯彻习近平总书记关于深入开展爱国卫生运动的重要指示精神,充分发挥精神文明创建工作优势,广泛动员群众参与爱国卫生运动,为常态化疫情防控营造良好社会环境,中央文明办发出关于在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动的通知。通知强调,文明家庭
15、创建活动要引导家庭成员从现在做起、从自己做起、从身边事情做起、从房前屋后做起,自己动手净化绿化美化家庭、院落和公共空间,自觉践行文明健康、绿色环保的生活方式。文明校园创建活动要开展学校健康教育和生命教育,普及健康生活的科学知识,构建未成年人心理健康服务支持网络,加强校园环境治理,引导青少年养成文明健康的行为举止。结合材料,运用感受文化的影响的知识,在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动所体现的文化道理。(政治认同、科学精神)提示:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。在精神文明创建活动中深入开展爱国卫生运动意在广泛动员群众参与爱国卫生运动,为常态化疫情防控营造良好社会环境。文
16、化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,具有潜移默化和深远持久的特点。开展爱国卫生运动,可以自觉践行文明健康、绿色环保的生活方式,引导青少年养成文明健康的行为举止等。有人说,开展文明家庭创建活动,可以让人们自觉践行文明健康、绿色环保的生活方式,这体现了文化对人具有深远持久的影响。对此你是如何看待的?(科学精神)提示:潜移默化是侧重影响的过程和无形性;深远持久侧重影响的效果和持久性。由此可见,开展文明家庭创建活动,可以让人们自觉践行文明健康、绿色环保的生活方式,这体现了文化对人具有潜移默化的影响,而不是深远持久的影响。请你结合本校的实际情况,为文明校园创建活动提出3条合理化建议。(公共参与)提
17、示:讲文明,不讲脏话;通过专栏宣传文明校园创建活动;在节假日组织一下公益活动;开展校园之星评选活动;等等。课堂检测素养达标1.2021年全国青少年龙舟锦标赛暨U系列龙舟赛及夏令营在漯河市举办。我们要举办龙舟锦标赛是因为()A.文化活动能够影响人们的交往行为B.文化对人的影响来自各种文化活动和文化环境C.文化活动能够影响人们的认识活动D.文化活动能够影响人们的思维方式【解析】选B。A、C、D不合题意,材料未涉及影响人们的交往行为、影响人们的认识活动,也未涉及影响人们的思维方式;B正确,我们要举办龙舟锦标赛是因为文化对人的影响来自各种文化活动和文化环境。【补偿训练】2020年2月,W市高新区公交站
18、亭公益广告覆盖率达到100%,在宣传社会主义核心价值观、弘扬传统美德、传播城市文明的同时,大幅增加各类抗击新型冠状病毒公益广告,对广大市民起到较强的教育引导作用。这表明()A.文化对人的影响是无形的、强制的B.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量C.文化对人的影响来自特定的文化环境D.文化对人的影响是深远持久的【解析】选C。文化对人的影响是无形的,但不是强制的,A不选;文化转化为物质力量在材料中没有体现,B不选;公益广告对广大市民起到较强的教育引导作用,说明文化对人的影响来自特定的文化环境,C正确;“文化对人的影响是深远持久的”在材料中没有体现,D不选。2.“最心酸作文”中表达的“爸爸妈妈只
19、爱手机”令人深思,一些人沉迷网络文化,却疏远了亲人,降低了人际交往的温度。这表明()A.人们应该积极参加各种形式的文化活动B.文化影响人们的交往行为和交往方式C.文化对人的全面发展起着促进作用D.文化无时无刻不在决定着人们的实践活动【解析】选B。题意反映网络文化影响了亲人之间的交往,说明文化影响人们的交往行为和交往方式,B正确;人们应该积极参加健康有益的文化活动,A说法错误;不同性质的文化对人有不同的影响,C错误;文化影响人们的实践活动,D项中“决定”说法错误。3.(2020衡阳高二检测)“对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。” 这首短歌行是曹操留下
20、的千古绝句。有人认为是劝人及时行乐,也有人认为是曹操感叹战争频仍,大业未成,因而产生时间的紧迫感。下列对这两种不同认识解释正确的是()A.人们对不同的事物有不同的看法B.文化影响人的交往行为和交往方式C.文化对人的影响是深远持久的D.文化影响人的认识活动和思维方式【解析】选D。对短歌行中的意思出现认识上的不同,这说明文化影响人的认识活动和思维方式,D正确;其余选项与设问要求不符。4.在路遥的平凡的世界里,我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷;在莫言的红高粱中,我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈故乡是作家摆脱不了的存在。这说明()A.文化对人的影响深远持久B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用C.
21、不同地域的文化渐趋融合D.文化的力量集中表现为民族精神的力量【解析】选A。“故乡是作家摆脱不了的存在”,突出了文化对人的影响是深远持久的,是无法抹去的,A符合题意;题干强调的是文化对人的影响,没有体现文化和经济的关系,也没有体现文化和民族精神的关系,B、D与题干无关;题干反映了不同地域文化对人影响的差异性,而不是文化渐趋融合,C不符合题意。5.阅读材料,完成要求。“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子
22、生活在嫉妒之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱”从文化对个人的影响角度,谈谈材料中体现的文化生活道理。【解析】本题是体现类试题,限定知识是文化对个人的影响。结合材料信息,需要从文化影响人的途径、文化影响人的表现、文化影响人的特点三方面加以分析说明。答案:文化对人的影响,来自特定的文化环境,来自各种形式的文化活动。从材料中可以看出,特定的文化环境和各种
23、形式的活动对人的影响是不同的。文化影响人的交往行为和交往方式,也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从材料中可以看出,不同的文化环境使人形成了不同的行为方式和思维方式。文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点。从材料中可以看出,文化的影响往往是看不见、摸不着的,却影响终身。三感受文化影响 (15分钟30分)一、选择题(每小题5分,共10分)1.好妈妈胜过好老师。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度和为人处事方式。树立好家风,代代都受益。从文化与生活的角度看,树立良好家风是因为()文化对人的影响来自特定的文化环境文化对人的影响是强制的、深远持久的要全面继承传统道德准则和处世道理家庭
24、教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A.B.C.D.【解析】选B。文化对人的影响是潜移默化的,而不是强制的,错误;传统道德准则和处世道理有精华也有糟粕,中“全面继承”说法错误;符合题意。【补偿训练】1.文明家庭,区别于一般家庭的重要表现就是,他们更注重言传身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。这告诉我们()良好家风决定人的一生文化氛围无时无刻不在影响人的思想和行为文化决定人的实践活动、认识活动和思维方式传承家庭美德可以提高文化素质A. B. C. D.【解析】选D。良好家风会影响而不是决定人生,错误;文明家庭更注重言传身教,给孩子潜
25、移默化的影响,符合题意;文化影响人的实践活动,而非决定,错误;通过文明家庭传承家庭美德,可以提高孩子文化素质,符合题意。2.校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化建设可以极大地提升学校的文化品位。这是因为校园文化建设()改变了师生的世界观、人生观、价值观提供了特定的文化环境和多样化的文化活动便于师生接受优秀文化的熏陶有利于协调师生关系、校内外关系A.B.C.D.【解析】选B。以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,这反映了校园文化建设能提供特定的文化环境和多样化的文化活动,正确;校园文化是以学生为主体,以校园精神为主
26、要特征的一种群体文化,校园文化建设可以极大地提升学校的文化品位,这说明校园文化建设便于师生接受优秀文化的熏陶,正确;世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,校园文化建设改变了师生的世界观、人生观、价值观的说法夸大了校园文化建设的作用,排除;材料中校园文化未涉及校外,排除。3.诗,是志的浓缩,是情的净化,是文学的躯体、哲学的灵魂、美学的霓裳,是文学、哲学、美学的统一。对于诗人来说,“独有诗心在,时时一自哦”;对于芸芸众生来说,“诗心”往往需要外界的激活。这体现了()文化环境影响人们的文化素养文化影响人们的交往方式文化对人产生深远持久的影响文化具有多种表现形式A.B.C.D.【解析】选
27、A。 诗人之所以能做到“独有诗心在,时时一自哦”,是因为诗人长期接受的文化熏陶,对其产生深远持久的影响;芸芸众生的“诗心”往往需要外界的激活,则体现了文化环境影响人们的文化素养,正确;强调了文化影响人们的交往方式,强调了文化具有多种表现形式,与材料无关。【知识拓展】“独有诗心在,时时一自哦”出自北宋王令的庭草一诗:平时已多病,春至更蹉跎。恶土种花少,东风生草多。客愁浑寄泪,野思不堪歌。独有诗心在,时时一自哦。“诗心”指作诗之心、诗人之心。4.(2020南阳高二检测)表中的信息告诉我们()“月全食血月+超级月亮+蓝月”三景合一的天文奇观没读过多少书老人想起“天狗吃月”的传说受过现代教育中年人回忆
28、有关天文的科普知识知识有限中小学生在网上寻找一段月全食形成的动画文化影响人们在实践活动中行为的选择文化素养影响人们的认识活动人们的文化活动往往带有各自的时代印记特定文化环境决定人的思维方式A.B.C.D.【解析】选C。不同文化背景的人对“月全食血月+超级月亮+蓝月”三景合一的天文奇观反映不同,这一情况告诉我们文化素养影响人们的认识活动,人们的文化活动往往带有各自的时代印记,符合题意;材料反映出文化影响人的认识活动,不体现文化影响人们在实践活动中行为的选择,与题意不符;特定文化环境影响人的思维方式,但不能决定人的思维方式,错误。【知识拓展】月全食是月食的一种,当月亮、地球、太阳完全在一条直线上的
29、时候,地球在中间,整个月亮全部走进地球的影子里,月亮表面变成暗红色,形成月全食。在农历十五、十六,月亮运行到和太阳相对的方向。这时如果地球和月亮的中心大致在同一条直线上,月亮就会进入地球的本影,而产生月全食。2.(2020郑州高二检测)家庭教育对人的成长至关重要。家庭的格局是教育的根,父母是叶,父母要用自我成长去影响孩子,孩子耳濡目染,努力生长,才能开出最美丽的花朵。这表明家庭教育()对人的影响具有深远持久的特点对人的影响具有潜移默化的特点对人的影响来自特定的文化环境是一个人文化素养的核心和标志A. B. C. D.【解析】选C。材料表明家庭教育对人的影响来自特定的文化环境,对人的影响具有潜移
30、默化的特点,正确;材料表明家庭教育对人的影响具有潜移默化的特点,而未体现家庭教育对人的影响具有深远持久的特点,与题意不符;世界观、人生观和价值观是一个人文化素养的核心和标志,而不是家庭教育,与题意不符。二、非选择题(共20分)3.阅读材料,回答问题。随着社会的发展,人们的物质生活日益丰富,精神层面的生活也越来越受重视,在这样一种情况下,娱乐圈越来越火爆,进入娱乐圈成为明星成为了很多青少年的愿望与梦想。很多青少年在生活中处处模仿明星言行举止,疯狂追星,追求享受、吃苦怕累成为常态。反观当今社会,有无数埋头苦干的科研人员,被风吹雨打的人民警察,治病救人的医务人员,仍然默默坚守在自己的岗位,辛勤地为国
31、家社会做着自己的贡献。然而像他们这些默默无闻的国家脊梁却远不如娱乐明星活得舒坦,他们的工资更不及那些娱乐明星片酬千分之一。针对此种现象,中国工程院院士李兰娟说,“希望国家能适当管控明星动辄上千万的片酬!建议把高薪留给德才兼备的科研、军事人员,教育孩子崇尚科学、尊重科学”。运用感受文化的影响的知识,说明纠正青少年片面追求明星梦的理由。【解析】本题是依据类试题,限定知识是感受文化的影响。可结合材料,从文化影响人的方式、文化影响人的特点等方面,说明纠正青少年片面追求明星梦,有利于帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其健康成长,使之成为担当民族复兴大任的时代新人。答案:文化影响人的交往行为
32、和交往方式,影响人的认识活动、实践活动和思维方式。青少年片面追求明星梦是一种畸形的人生价值观,不利于青少年健康成长。纠正青少年片面追求明星梦,有利于帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,促进其健康成长,使之成为担当民族复兴大任的时代新人。(10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)4.中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋,“孝”文化使人们把赡养老人为之尽孝看作人生大事。在我国,90%的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见()文化决定人们的交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识活动文化对人的影响来自特定的文化环境文化对人的影响深远持久,不会改变
33、A. B. C. D.【解析】选A。文化影响人们的交往行为和交往方式,不是决定,错误;文化对人的影响深远持久,但并不是一成不变,错误;中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋,影响了人们的养老方式,符合题意。5.(2020滁州高二检测)中医认为,养生的核心是养心,心理健康的人,会有明确的人生奋斗目标,有健全完善的人格,和谐的人际关系以及很大的心理容量和乐观的精神面貌。下列认识正确的是,健康的心理文化()对人的影响是通过潜移默化的方式发生的是人们文化素养的核心和标志成为我国人民精神世界的主流影响人们的实践活动、认识活动和思维方式A.B.C.D.【解析】选C。健康的心理文化影响人们的实
34、践活动、认识活动和思维方式,对人的影响是通过潜移默化的方式发生的,正确;错误,世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志;错误,改革开放以来,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念、道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。二、非选择题(共10分)6.(2020广州高二检测)材料中国历史上不乏能工巧匠:游刃有余的庖丁,技艺精湛的鲁班如今,中国制造业经过数十年发展,早已蜚声海外。但近年来,中国人争相到海外抢购电饭煲、马桶盖、牙膏、洗发水让“中国制造”颜面尽失。“中国制造”之所以蒙羞,除了制造企业习惯于追求速度和数量而忽视了质量外,教育资源的错配、人才观的偏颇以
35、及知识与劳动价值分配的杠杆导向,更加剧了工匠精神的沦陷。痛定思痛,以“工匠精神”涵养中国制造,使中国制造筋骨更强健、品牌更响亮,从企业层面讲,需要做精、做细,但这并不意味着仅靠日复一日的重复来培养“熟能生巧”的手艺人,其终极目标还在于对创新的追求,实现中国制造由“重量”到“重质”的突围。从国家层面讲,需要通盘考虑职业教育的创新改革、完善荣誉体系的奖赏激励,以及厚植文化土壤。尤其要加大对职业学院的投入,大幅提高技术工种的劳动收入,让职业教育成为民众普遍认为有尊严、有前途、有实惠、有幸福感的教育形式和出路。结合材料,运用文化与生活的相关知识,分析说明以“工匠精神”涵养中国制造的依据。【解析】本题是
36、依据类试题,限定知识是文化与生活。“工匠精神”作为一种精神力量,对社会发展产生深刻的影响;“工匠精神”涵养中国制造,说明培育“工匠精神”,能够提升中国制造的质量和水平,提高我国综合国力;“工匠精神”作为一种知识素养和价值观念,良好文化氛围,会对人们的思想和行为产生潜移默化的影响,能影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。答案:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。“工匠精神”的培育,有利于人们发扬敬业、精益求精、创新的执业操守,从而有利于中国成为世界制造强国。文化反作用于一定的经济、政治,给经济、政治以重大影响。厚植文化土壤,培育“
37、工匠精神”,能够提升中国制造的质量和水平,有利于提高我国综合国力和国际竞争力。文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动,文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“工匠精神”作为一种知识素养和价值观念,能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。在全社会形成“工匠精神”的良好文化氛围,会对人们的思想和行为产生潜移默化的影响,也会对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【补偿训练】思想政治工作关系着培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,必须坚持把立德树人作为思想政治工作的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全
38、程育人、全方位育人。这既揭示出思想政治工作在人才培养、立德树人过程中的主导、统帅和决定性作用,也进一步揭示出当前对青年学生进行价值观自信教育与引导的迫切需要。一方面,伴随着经济全球化浪潮与现代化进程出现的社会价值多元化、价值理性边缘化等社会价值困境,迫切需要加强对青年学生进行价值观自信教育与引导;另一方面,加强对青年学生的价值观自信教育与引导,有利于从青年学生这一特殊群体角度探索价值观自信教育与提高青年学生社会主义核心价值观培育实效性的关联,更好地激发青年学生从现在做起、从自己做起,自觉以社会主义核心价值观为基本遵循,身体力行并大力将其推广到全社会,共同致力于实现中华民族伟大复兴中国梦的美好愿
39、景。(1)在新时代,价值观自信教育对于青年学生的成长成才具有重要意义。结合材料,运用文化对人的影响的知识对此加以说明。(2)某班团支部准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动,请你帮忙策划两项活动。【解析】第(1)问,结合材料,运用文化对人的影响的知识对此加以说明。设问要求调用的是文化对人的影响的知识,属于中观切口主观题。首先明确该知识点包含的知识有文化对人影响的来源、表现、特点,优秀文化塑造人生。然后把价值观自信教育与这些知识点对接即可。第(2)问,属于半开放性试题,限定的条件是某班团支部,活动是培育和践行社会主义核心价值观,所以要符合这两个条件,设计两个活动即可。答案:(1)价值观自信与文化自信,形成文化氛围和文化环境,从而潜移默化地影响每一个人。通过培育价值观自信,有利于引导人们坚定理想信念,转变思维方式,采取自觉行动。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。(2)示例:以“法治”为主题出一期黑板报;开展以“诚信友善”为主题的志愿者活动。关闭Word文档返回原板块