1、陈情表（三国西晋李密）学案二编制：程文柱 班级_姓名_组别_2016、12、10【学习目标】1.掌握重点实词、虚词及文言句式；2.理清文章结构思路；3.体会所陈之情，欣赏陈情艺术；4.背诵全文。【学习方法】诵读法，讨论法，翻译法。一、 解读第三段： 1、解释下列加点词语。伏惟( )圣朝以( )孝治天下，凡在故老( )，犹( )蒙矜育( )，况臣孤苦，特( )为尤甚( )。且臣少仕( )伪朝，历职( )郎署；本图( )宦达( )，不矜( )名节( )。今臣亡国贱俘，至( )微至陋，过蒙拔擢( )，宠命优渥( )，岂敢盘桓( )，有所希冀( )！但( )以( )刘日薄( )西山，气息奄奄( )，人
2、命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以( )至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙二人，更( )相为命。是以( )区区( )不能废远( )。2、 翻译重点句子。 且臣少仕伪朝，历职郎署；本图宦达，不矜名节。 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！ 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。 3、 本段第一句在全段的作用是什么？ 4、 作者提起在前朝为官的经历有何用意？ 5、 作者说自己“辞不就职”的真正原因是什么？(用原文回答) 6、 本段在行文安排上有何作用？ 二、 解读第四段：1、解释下列加点词语。臣密今年四十有( )四，祖母刘今年九十有六，是( )臣尽节于( )陛下之日
3、长，报刘之日短也。乌鸟私情( )，愿乞终养( )。臣之辛苦( )，非独( )蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土( )，实所共鉴( )。愿陛下矜愍( )愚诚( )，听( )臣微志，庶( )刘侥幸，保( )卒( )余年。臣生当陨首( )，死当结草( )。臣不胜( )犬马怖惧之情，谨( )拜表以( )闻( )。2、翻译重点句子。 乌鸟私情，愿乞终养。 皇天后土，实所共鉴。 愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 臣生当陨首，死当结草。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 3、本段先用四十四与九十六两个年龄对比，表明自己“尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，提出解决问题的两全其美的办法，那么这个办法是什么呢？ 4、文章写到最后才明确地提出陈情的目的，作者陈情的目的是什么？(用原文回答) 三、 合作探究： 1、本文向谁陈情？陈的什么情？为何陈情？是怎样陈情的？陈情对象： 所陈之情： 陈情原因： 陈情方法： 2、第三段的内容是否可以放在第一段的位置？为什么？ 3、查字典解释下列成语。你还能从文中找出几个别的成语吗？零丁孤苦： 茕茕孑立： 形影相吊： 日薄西山： 气息奄奄： 人命危浅： 朝不虑夕： 别的成语： 、 、 、 、 、 苏轼曾有这样的评价：“读出师表不下泪者，其人必不忠；读陈情表不下泪者，其人必不孝；读祭十二郎文不下泪者，其人必不友。”
