1、2019年一中系小升初数学试卷（四）时间:100分钟 总分:120分一、 选择题（每小题3分，总21分）1、修一条公路，第一天修了45米，第二天修了全长的45，这两天修的相比（ ）。A、第一天多 B、第二天多 C、同样多 D、无法确定2、下面的式子中表示x与y互为倒数的算式是（ ）。A、1x=1y B、x1=y C、y1=x D、1y=x3、甲数的45等于乙数的23（甲数、乙数不为0），那么甲数与乙数的比是（ ）。A、13：45 B、6:5 C、5:6 D、45: 234、下列图形中，对称轴最少的是（ ）。A、长方形 B、正方形 C、等腰梯形 D、圆5、一种精密零件长5毫米，分别把它画在图纸上
2、，图上零件长12厘米，这张图纸的比例是（ ）。A、1:24 B、5:12 C、12:5 D、24:16、笑笑和淘气分别从A、B两地出发，沿半圈走到C、D两点，两人走过的路程相差（ ）m。A、2 B、6.28 C、12.56 D、18.84 2m 10m B A O C D 第6题图7、在某次选举中，有A、B、C、D四位候选人共有60张选票，（每张选票只选一位候选人），投票后经过统计发现，每人数互不相同，且A得6票排名最后，B得18票，试问B的排名为（ ）。A、第一名 B、第二名 C、第三名 D、不能确定二、填空题（每小题3分，总21分）8、在下面的横线上填上两位小数：8角=_元 5厘米=_米9
3、、在一个装满水的底面积为2平方分米的长方体玻璃缸中浸没着一个苹果，把苹果从缸中取出后，水面下降了3厘米，这个苹果的体积是_立方分米。10、口袋里有4个红球，2个黄球，在口袋里任意摸一个球，摸到_-球的可能性比较大。11、一个分数的分子、分母之和为60，约分后为57，这个分数是_。12、如图，一个长方体盒内刚好放下5盒易拉罐饮料，每盒易拉罐饮料的底面直径是8厘米，这个长方体纸盒的底面积是_平方厘米。 第12题图13、如图（图中单位：厘米），大长方形中的阴影部分是一个正方形，大长方形的周长是_厘米。 19cm12cm14、有一个100人的参观团，其中男51人，女49人，他们住在一个旅馆内，旅馆内有
4、可住11人，8人，3人的三种房间，要求男、女分住不同的房间，三种房间都要住人，且每个房间都必须住满，至少需要_间房子。三、计算（能简算的要简算，每小题2分，总12分）15、（1）19.9837199.81.920190.82 （2）888320.1250.25（3）7.832（158）3.6 （4）11212313419910016、解方程1、470%x=102 2、5（x1.5）=18四、认真思考，耐心解一解。17、求下列图形阴影部分的面积（6分） 6厘米 4厘米18、一个工程队计划用30人，20天修好一条长6000米的公路，实际工作时增加了20人，每人每天比计划多修2米，实际用了多少天修完
5、这条路？19、这是一张电费缴费单。上月抄度数本月抄表度数电费单价电费总价324千瓦时424千瓦时？元/千瓦时45元单价看不清了，你能求出电费的单价吗？20、学校买来4张桌子和9把椅子，共用去546元，一张桌子的价格和3把椅子的价钱正好相等，则桌子和椅子的单价分别是多少元？21、如图，两张规格不同的贺卡叠放在一起，重叠部分的面积是大贺卡的35，是小贺卡的34，若两张贺卡不重叠的面积等于270平方厘米，求重叠部分的面积。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，
6、一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：
7、“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在
8、于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。22、在一条公路上，汽车以每小时50千米的速度从A城出发朝东边的B城方向行驶，同时B城有甲、乙两人骑自行车分别向东西两个方向行进，而且甲、乙两人骑自行车的速度相同，甲行了3千米后恰好与汽车相遇，此后汽车又行驶12分钟追上乙，求A、B之间的公路全长多少千米？
