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浙江省台州市蓬街私立中学人教版高中政治必修四学案:7-2 用发展的观点看问题 WORD版缺答案.doc

1、 编制时间:2016年9月28日 使用班级:高二(1至5、11、12班) 班级 姓名 第 小组7.2 用联系的观点看问题一、课标内容:观察社会现象和自然现象,领会世界是普遍联系的,学会用联系的观点看问题;解析事物整体和部分的关系,尝试用系统优化的方法安排工作。二、学习目标:基本要求1、知道整体和部分的含义2、理解整体和部分的辩证关系及其意义3、了解系统的含义和基本特征4、把握系统优化的方法及其要求发展要求尝试用系统优化的方法安排学习和生活说明三、自主学习-阅读教材 抓主干知识(预习要求:利用晚修课时间,完成预习学案,并熟记、理解课本重点知识,将难点和不易理解的内容用红笔标注,填写在问题反馈栏处

2、)问题反馈(查漏补缺):将预习中存在的疑惑点记录在下面:疑惑点疑惑内容四、能力培养1历届中央农村工作会议都重点研究农业、农村、农民等问题。在我国农业人口占大多数的情况下,要全面建成小康社会,最大的难点在农村。全面建成小康社会离不开农村经济的发展,这是因为A部分比整体更重要 B部分制约整体,整体不能脱离部分而存在C部分功能之和大于整体功能 D整体功能大于部分功能之和2读漫画和谐(注:汽车四个轮子上的文字分别是:“经济建设”“政治建设”“文化建设”“社会建设”)。漫画体现的哲理是A整体与部分是有严格区别的 B整体与部分是不可分割的C整体的功能必然大于各部分功能之和 D整体的功能必然小于各部分功能之

3、和3下列说法能够体现整体和部分的联系的是牵一发而动全身一着不慎,全盘皆输一举而三役济国兴则家昌,国破则家亡A B C D4社会主义新农村建设是一个系统工程,事关全面建设小康社会和社会主义现代化的全局。这说明A整体与部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系 B整体功能是各部分功能之和C要树立全局观念,立足整体,统筹全局 D搞好局部,用局部的发展推动整体的发展5系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。它具有的特征是整体性有序性复杂性和多样性内部结构的优化趋向A B C D6同样的班级,有些班主任在调位时比较注意不同学生的差异,进行合理搭配,促进了班风的改善和学生的学习进步。从哲学上看

4、,该种做法体现了A立足局部、兼顾整体的方法 B系统优化的方法 C实践的历史性 D联系的主观性7管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”,意思是一匙酒倒进一桶污水,得到的是一桶污水;把一匙污水倒进一桶酒里,得到的还是一桶污水。这给我们的辩证法启示是A整体居于主导地位,统率着部分 B整体与部分相互区别C物质决定意识,一切从实际出发 D必须重视部分的作用,搞好局部8下列名言与右图漫画启示的哲理相近的是A泰山不让土壤,故能成其大B业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随C历尽天华成此景,人间万事出艰辛D不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时因小失大9“10010”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止

5、因1%的错误导致100%的失败。“10010”蕴含的哲理是部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用A B C D10宋代冯湛曾奉命打造战船。接受任务后,他不是照现有的大船依样画葫芦,而是仔细分析多种船只的特点。他发现:“湖船底”可以涉浅,“战船”的“盖”可以迎敌,“海船”的“头尾”则可以破浪。于是,他把各种船只的优点集中在一起,造出了多桨船。这种新型的多桨船性能极佳,江河湖海无往而不可,且能载甲士二百人,往来却极为轻便,称得上是那个时代的新式水军武器。这

6、说明A整体具有每个要素都不能单独具有的功能 B系统内部都具有层次等级式的结构C系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征 D整体功能总是大于部分功能之和112010年1月1日,在中国和东盟19亿人民的共同期盼中,中国东盟自由贸易区正式启动。专家指出,中国东盟自由贸易区建成后,能起到“10111”的效果。中国与东盟十国的互补优势将得到充分发挥,互补性贸易将极大丰富双边市场,贸易和投资都将大幅增长,有利于促进双方的经济社会发展。“10111”从哲学上启示我们A要树立全局观念,寻求最优目标 B部分功能制约着整体功能C搞好局部,用局部的发展代替整体的发展 D要注重系统内部的优化趋向12按照部分省市条例的规定,因为大雾、冰雪等原因关闭道口或者收费站,附近发生交通事故导致车辆拥挤、堵塞,收费站要免费放行。国家有关方面应该借鉴地方立法探索,制定统一的收费站拥堵免单规定,形成收费站拥堵免单全国一盘棋的局面。材料体现的哲理是应当树立全局观念,立足整体把握系统优化的方法,着眼于事物的整体应注意系统内部结构的有序性整体功能总是大于部分功能之和A B C D

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