1、课时作业37生态系统的信息传递及稳定性 时间：45分钟满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1有关生态系统中信息传递作用的说法中，不正确的是() A生命活动正常进行，离不开信息的作用 B生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D只有以上三种作用 解析：本题考查了信息的作用，难度层次为中等题。信息的作用除了题目所述三种外，还有很多作用。有的甚至肉眼看不到，需进一步研究。 答案：D 2下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是() A人工合成性外激素，干扰害虫的正常交尾 B控制日照时间长短从而控制开花时间 C利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 D基因
2、工程培育的抗虫棉能杀死棉铃虫 解析：本题结合实际考查了信息作用在生产上的应用，难度层次为中等题。基因工程培育的抗虫棉不是利用信息的作用。 答案：D 3下列关于生态系统功能的叙述中，不正确的是() A能量流动是生态系统的动力 B物质循环是生态系统的基础 C并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递 D信息传递的作用与能量流动、物质循环一样，把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节系统稳定性的作用 解析：本题综合考查了生态系统的功能、信息作用等知识，难度层次为中等题。信息传递有调节系统稳定性的作用，任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递。C项错误。 答案：C 4.以下关于生态
3、系统信息传递的说法不正确的是() A任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然所淘汰 B信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 C短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用 D任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态 解析：生态系统的三大功能即为能量流动、物质循环和信息传递，使生态系统处于相对平衡的状态，利用信息，吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的结实率，从而提高农产品或畜产品的产量，也可以用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，对有害动物进行控制。
4、短日照作物黄麻控制生长期是通过接受光这种物理信息而非行为信息。 答案：C 5.下图表示处于平衡状态的某动物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是() A若图所示为草原生态系统中某种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧 B影响图所示种群数量变化的最直接因素可能是食物的增加 C图中c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性有一定限度 D图曲线可用于指导海洋捕捞 解析：图中，过度放牧导致牧草减少，动物随之减少，不会增多。 答案：A 6.下图中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状
5、态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是() A在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变 B对同一个生态系统来说，y值和x值之间呈正相关 C在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关 DTS值越小，这个生态系统的总稳定性越小 解析：在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量应保持动态平衡，而不是不变。对同一个生态系统来说，外来干扰越大，恢复到原状态所需的时间越长，即y值和x值之间呈正相关。在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类、数量都有关，生物种类、数量越多，食物网越复杂。TS值越小，说明生态系统恢复原状越快，总稳
6、定性越大。 答案：B 7.下列对生态系统稳定性的理解不正确的是() A生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构功能保持原状的能力 C恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力 D对于一个生态系统来说，抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也会越强 解析：生态系统抵抗力稳定性越强，则恢复力稳定性越弱，两者恰好相反。 答案：D 8.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是() A生态系统的物理信息都来源于环境 B植物都通过化学物质传递信息 C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D信息可以调节生物种间关系 解析：本题
7、考查生态系统的信息传递及对比分析能力。本题难度：中等。生态系统的物理信息也可以来自生物，如草的绿色可以给植食动物传递物理信息，A错；植物也有物理信息的传递，B错；信息可以调节种间关系也可以调节同一生物的不同种群之间的关系，并不一定沿食物链从低营养级向高营养级传递，信息的传递是双向的，C错。 答案：D 9下列有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是() A信息传递把生态系统各组分联系起来作为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用 B生态系统的反馈调节必须依赖生态系统的信息传递 C生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的 D生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的 解析：生物信息可分为物理信息、化
8、学信息和行为信息等类型，这些信息可以来自生物成分，也可能来自非生物成分，如自然界的光照强度、光周期等。 答案：C 10如图为一定时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线，据图判断下列叙述中不正确的是() A丙种群在A、B、C、D、E五点中，A点年龄组成为稳定型，D点种群增长率最大 B图中的食物链为：乙丙甲 C图中曲线变化的事实说明生态系统具有一定的自我调节能力 D若该生态系统的抵抗力稳定性越强，图中曲线的振幅缩小 解析：本题考查生态系统的结构和稳定性。要从甲、乙、丙的相对数量变化关系和振幅的含义入手来解答该题。年龄组成可预测种群数量变化趋势，A点后丙数量下降，所以A点年龄组成应为衰退型
9、。根据三条曲线的变化关系可确定食物链为：乙丙甲，图示曲线反映了甲、乙、丙的种群数量都保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自我调节能力。曲线的振幅越小，说明受环境影响越小，其抵抗力稳定性就越高。 答案：A 11生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系是() A抵抗力稳定性较低的生态系统，恢复力稳定性就较低 B自我调节能力较大的生态系统，恢复力稳定性就较高 C抵抗力稳定性与恢复力稳定性往往存在着相反的关系 D无法确定 解析：生态系统的抵抗力稳定性较高，其恢复力稳定性就较低，反之亦然，故二者是相反的关系。 答案：C 12下列关于生态系统的叙述，正确的是() A与草原生态系统相比，森林生态系统抵抗力稳
10、定性高，但恢复力稳定性低 B生态系统中的能量伴随物质而循环利用 C城市生态系统高度开放、自我调节能力强，而且人类起主导作用 D生态系统的结构是指由生产者和消费者构成的食物链和食物网 解析：由于森林中生物种类繁多、营养结构复杂所以抵抗力稳定性高，一旦破坏后就很难恢复。生态系统中的能量是流动的而不能循环。城市生态系统自动调节能力差，需要其他生态系统的支持，如农田提供蔬菜、粮食等，生态系统的结构是由生态系统的成分和营养结构组成的，其中营养结构是指食物链和食物网。 答案：A 二、简答题(共40分) 13(10分)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫
11、为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，物质X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答： (1)上述现象中，物质X分别在_之间进行传递。 (2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是_和_。影响乙昆虫活动的信息种类是_。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是_。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是_。 解析：本题考查生态系统信息的种类及信息传递在调节种间关系过程中的作用。解题时要以题目所给物质X的作用为突破口。(1)物质X是由植物产生的，但能影响到甲昆虫的天敌和乙昆虫，说明
12、物质X可以分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递。(2)根据题目信息，甲昆虫主要在白天活动、乙昆虫在夜晚活动，说明影响甲、乙昆虫活动的信息都可以来源于无机环境的物理信息；蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫利用感知蜘蛛网的震动来实现，属于物理信息。(3)物质X既可吸引甲昆虫的天敌，所以甲昆虫天敌数量增加；也能驱赶乙昆虫，所以乙昆虫天敌数量减少。 答案：(1)植物与甲昆虫的天敌，植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少 14(14分)阅读下面这两段材料，运用所学知识回答问题。 材料一：雌蚕蛾能释放
13、一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。 材料二：卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，可以对同种昆虫的其他个体发出化学信号而影响它们的行为。故称为信息素。根据其化学结构，目前已人工合成20多种性外激素，在防治害虫上，效果显著。如利用性引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味
14、感染器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。国外应用“迷向法”防治森林大害虫舞毒蛾是比较成功的。我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上，交配率和铃害均下降20%左右。 (1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于_信息，而不是_信息，不是由视觉引起的。 (2)材料一体现了信息传递的什么作用？_ _。 (3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蛾的反应这说明引诱剂具有_性和_性。 (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过_，从而使害虫种群的_率下降，降低对作物的危害。 解析：本题为材料分析题，考查学生获取信息的能
15、力和知识迁移的能力。对材料的阅读要细致。特别要注意对关键词的把握。对基础知识的训练掌握是解答此类题目的前提，还要注意相关知识的类比和联想。 (1)昆虫的性引诱剂是通过空气传播的，材料一中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性引诱剂的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蛾没有反应，说明性引诱剂属于化学信息不是由视觉引起的。(2)信息传递的作用主要表现在三个方面：维持生命活动的正常进行、利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料一中，性引诱剂有利于雌雄虫的正常交配和繁衍。(3)要特别注意“微量”和“同种”这两个关键词。(4)“迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾。从而降低出生率，这将降低害虫的种群密度，从而降低
16、对作物的危害。 答案：(1)化学物理(2)信息的传递有益于种群的繁衍(3)高效专一(4)干扰雌雄虫的正常交尾出生 15(16分)自然界中不同种的植物开花的时间会有差异，但同一种植物开花的季节一般是固定的。科学家研究发现，植物的开花与接受光照的时间长短有关，即有长日照植物、短日照植物和中日照植物。以下是有关人员对某种植物所做的三组实验，请你据下图所示实验结果分析回答： 第一组：把两株植物分别进行不同光照处理； 第二组：把植物的不同部位隔开，分别进行不同光照处理； 第三组：把两株植物中部的茎进行嫁接，分别进行不同光照处理。 (1)第一组实验说明了什么？ _。 (2)第二组实验说明了什么？ _。 (
17、3)第三组实验说明了什么？ _。 (4)在珠江三角洲秋冬季节的晚上，常可见到园艺工人用灯光照射未形成花芽的菊花一段时间，其主要目的和原理是什么？ _。 解析：考查非生物因素对植物开花的影响。第一组实验说明，该植物在短日照条件下开花；第二组实验通过对照说明，感受短日照刺激的部位是叶片，而不是花蕾；第三组实验说明，将未经过短日照的植物嫁接到经过短日照处理的植物体上，仍可以开花，说明经短日照的叶片可能会产生某些物质诱导植物开花。菊花为短日照植物，在秋冬季节的晚上人工用灯光照射未形成花芽的菊花是为了延长光照时间，使开花延迟。 答案：(1)该植物为短日照植物 (2)感受光刺激部位为叶片 (3)短日照诱导产生的物质，可运输到未接受短日照的植株，使其开花 (4)目的是延迟开花，原理是使光照时间延长