1、 教学案科目: 物 理 主备人： 高三物理组 备课日期： 课 题184 玻尔的原子模型第 3 课时教学目标1了解玻尔原子理论的主要内容。2了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。教学重难点玻尔原子理论的基本假设、玻尔理论对氢光谱的解释。教学流程内容板书关键点拨加工润色1、根据玻尔的理论，电子在不同轨道上运动时能量是_的，轨道的量子化势必对应着_的量子化。这些具有确定能量的稳定状态称为_，能量最低的状态叫_，也就是说，原子只能处于一系列_的能量状态中。2、玻尔对氢原子光谱的解释是：原子从较高的能级向较低的能级跃迁时_光子的能量等于前后_，由于原子的能级是_的，所以放出的光子能量也是_的，因此
2、原子的发射光谱只有一些_的亮线。3、玻尔理论成功地解释了氢原子发光，他的成功之处在于引入了_观念，而对复杂的原子发光，玻尔理论却无法解释，它的不足之处在于过多地保留了_。4、氢原子第二能级的能量为 ( )A-13.6eV B-10.2eV C-7.8eV D-3.4eV5、欲使处于基态的氢原子激发，下列措施可行的是 ( )A用10.2eV的光子照射 B用11eV的光子照射C用14eV的光子照射 D用13eV的电子碰撞6、处于第四能级的氢原子跃迁基态的过程中，可能发出的不同光的种数有 ( )A一种 B三种 C四种 D六种7、处于基态的氢原子在某单色光照射下，只能发出频率分别为1、2、3的三种光，
3、且123，则该照射光的光子能量为 ( )Ah1 Bh2 Ch3 Dh(123)8、氢原子的能级是氢原子处于各个定态时的能量值，它包括氢原子系统的电势能和电子在轨道上运动时的动能， 氢原子的电子由外层轨道跃迁到内层轨道时 ( )A电子的动能增加，氢原子系统的电势能增加B电子的动能增加，氢原子系统的电势能减少C电子的动能减少，氢原子系统的电势能增加D电子的动能减少，氢原子系统的电势能减少9、原子的能量量子化是指 ( )A原子的能量是不可以改变的 B原子的能量与电子的轨道无关C原子的能量状态是不连续的 D原子具有分立的能级10、光的发射和吸收过程是 ( )A原子从基态跃迁到激发态要放出光子，放出的光
4、子的能量等于原子在初、末两个能级的能量差B原子不可能从低能级跃迁到高能级C原子吸收光子后从低能级向高能级跃迁，放出光子后从高能级向低能级跃迁D只要原子吸收了光子就一定能从低能级跃迁到高能级11、氢原子从能量为E1的较高能级跃迁到能量为E2的较低能级，真空中光速为c，则 ( ) A吸收的光子的波长为 B吸收的光子的波长为C辐射的光子的波长为 D辐射的光子的波长为12、如图所示为氢原子的四个能级，其中E1为基态，若氢原子A处于激发态E2，氢原子B处于激发态E3，则下列说法正确的是 ( )A原子A可能辐射出3种频率的光子 B原子B可能辐射出3种频率的光子C原子A通够吸收原子B辐射出的光子并跃迁到能级
5、E4 D原子B能够吸收原子A辐射出的光子并跃迁到能级E413、氢原子中核外电子从第二能级跃迁到基态时，辐射出的光照射在某金属表面上能产生光电效应。那么处于第三能级的氢原子向低能级跃迁时，辐射出的各种频率的光可能使此金属发生光电效应的至少有 ( )A1种 B2种 C3种 D4种14、已知氢原子的电子轨道半径r15.310-9m，基态能量E113.6eV，量子数n的能级值EnE1，静电力常量为9109Nm2/C2，电子电量为1.610-19C，普朗克常量为6.6310-34Js，真空中光速为3108m/s，（1）求电子在基态轨道上运动时的动能；（2）有一群氢原子处于量子数为的激发态，画一张能级图，在图上用箭头标明这些氢原子最多能发出哪几种光谱线；（3）计算（2）中各光谱线中的最短波长。1、不连续，能量，定态，基态，不连续 2、辐射，两个能级的能量差，不连续，不连续，分立3、量子，经典粒子的概念 4、D 5、ACD 6、D 7、C 8、B 9、CD 10、C 11、D 12、B 13、B 14、（1）13.6eV（2）3种（32，31，21）（3）100nm作业布置教学心得