1、湖北省宜昌市夷陵中学2016-2017学年高二8月月考历史试题一、选择题1据史记殷本纪载：“自中丁以来，废适而更立诸子弟，弟子或争相代立”，从而出现了“诸侯莫朝”的局面。这是因为（ ）A分封制遭到破坏B没有遵循宗法制原则C中央集权制度受到冲击D损害了诸侯国的利益2有学者指出：（西汉）首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部通过中央集权管理，于是采用了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是（ ）A中外朝制度B刺史制度C郡国并行制度D郡县制3美籍华人、史学家唐德刚在晚清七十年一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”
2、这次大“转型”的主要表现是（ ）A世袭制代替禅让制B察举制代替世卿世禄制C郡县制代替分封制D内阁制代替三省制4孙中山在评价“科举制”时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出;虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”材料中孙中山认为科举制（ ）A利弊参半B利大于弊C弊大于利D主张废除5我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯利克里这段演讲强调的是（ ）A权力制约B公民意识C平民政治D法律至上6有学者认为“光荣革命不是
3、一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的（ ）A通过权利法案结束了国王的权力B国家权力重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡D英国君主立宪制确立7法国托克维尔在论美国的民主一书中认为：美国联邦制是“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”。对作者观点理解最全面的是（ ）A联邦制加强了中央政府权力B三权分立实现了分权制衡C地方各州自治权力不断增强D中央集权与地方分权结合8全球通史中说：“农民和新商人即当时所称的耐泼曼，都能雇佣劳动力，并能保留他们在经营中获得的利润。不过，列宁
4、设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的“制高点”（银行业、对外贸易、重工业和运输业）”。这一现象（ ）A推动了十月革命的胜利B保障了国内革命战争的胜利C促进了苏俄经济的恢复D是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践9“介石先生慧鉴：恩来诸同志回延安称述先生盛德，钦佩无余。先生领导全国民族进行空前伟大的民族革命战争，凡我国人无不崇仰。此物此志，知先生必有同心也。敬祝健康！并致民族革命之礼！毛泽东谨启。民国二十七年九月二十九日。”根据材料判断，这封信写于（ ）A国民革命时期B西安事变时C抗日战争时期D重庆谈判后10费正清在观察中国说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新
5、中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有的阶段贵贱的社会差别。”中国近代最有利实现这两个梦想是在（ ）A大革命时期B土地革命时期C抗日战争时期D解放战争时期11英国史家霍布斯邦说：“若无19世纪资产阶级社会解体在先，势无十月革命以及苏联的成立在后。”又说：“发生于二十世纪30年代的大萧条，使人们认为苏联的经济制度成为一条全球性的可行之路。”依据这样的陈述，下列最恰当的解释是（ ）A资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于本身的强大B社会主义得以挑战资本主义，最大的力量来自于本身的强大C资本主义得以挑战社会主义，最大的力量来自于对手的弱点D社会主义得以挑战资本主义
6、，最大的力量来自于对手的弱点12著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是（ ）A强调人的价值，是人文精神的起源B体现了资本主义萌芽的时代特征C开始打破对罗马教会的迷信D为资本主义社会提供了政治构想13有学者认为：“科举考试的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡。它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力，成为人类共同的基本理念。”科举制度“具有永久的生命力”的理念是（ ）A公平竞争B以文治国C分科考
7、试D学而优则仕14儒家思想在中国历史上的地位大起大落。春秋战国时期遭到冷遇;秦始皇“焚书坑儒”;汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”;康有为也把孔子装扮成“改制的先师”;新文化运动提出了“打倒孔家店的口号”;当今孔子学院在全球开花。说明儒家思想的扬弃归根结底取决于（ ）A当时的经济状况B文人学者的喜好C现实政治的需要D统治者个人喜好15杨小凯在中国政治随想录中写到：“英国光荣革命（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制控制者的办法。”文中“完美的政治设计”指的是（ ）A建立君主立宪政体B推翻了封建君主专制制度C颁布了
8、权利法案D没有发生大规模流血冲突161942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年而写的文章中，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。这主要说明牛顿（ ）A使人类彻底摆脱神学影响B推动了天文学的发展C使人类开始关注现实世界D促进了人类的思想解放17美国政治周刊认为：奥巴马试图在刺激经济、增加就业岗位的同时实现它竞选时在教育、能源、医疗方面的核心改革倡议，所提经济计划堪称“罗斯福新政”当代版。下列对罗斯福新政的评价，正确的是（ ）A罗斯福实行的国家对经济的全面干预政策实质上是社会主义公有制B从根本上解决了资本主义制度存在的矛盾C没有改变资本主义制度的
9、本质，也就不可能减轻经济危机对美国经济的破坏D遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义的统治Z-x-x-kCom18下表是美国、欧共体和日本的国民经济占世界经济总量的比例表（单位：亿美元），结合所学知识，通过对数据变化的分析，下列叙述中不正确的是（ ）A美国经济的滞胀局面折射了里根经济政策的失灵B世界的经济格局呈现出美、日、欧三足鼎立之势C这种经济格局的出现，有力地冲击了两极格局D欧、日经济的发展威胁了美国的霸主地位19恩格斯说：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”。下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的
10、是（ ）ABCD20“压迫与反压迫、剥削与反剥削、侵略与侵略的斗争，以及革命、起义、暴动等等事件与过程，常常被列为重点。实事求是地讲，这些事件中的大部分，多半是属于为争取文明进步而付出的代价。这一切当然是必须讲的。但是如果只讲代价部分，不讲或少讲文明进步本身，不论述文明成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”上述观点所体现的史观是（ ）A阶级斗争史观B文明史观C近代化史观D全球史观二、解答题（共6小题）21.民主政治是政治生活方式的高级形态，是由诸多因素构成的复杂的和完整的系统。阅读下列材料，回答问题：材料一 美国革命的胜利开启了“现代共和制”的新篇章。美国殖民地的独特地理环境，把对英国
11、议会（不是对君主）权威的否定，演化成君主立宪之外的共和政体。历史意义极其重大的美国成文宪法，确立了共和制的制度新体系，并最终形成了从“精英民主”的“精英共和制”到“大众民主”的“民主共和制”。“美国式共和”的早期特点，一是限制平等范围的精英主义，二是抵消民主作用的间接选举和联邦主义，三是三权分立的政治均衡主义。美国独立期间，约翰亚当斯的对政府的思考和托马斯潘恩的常识都宣扬共和制，詹姆斯麦迪逊的联邦党人文集则强调“古典共和制”之外的“代议制”，希腊民主和瑞士共和国中的“直接民主”消Z-X-X-K退了。如果说“共和主义”更强调公民道德和共同利益，“自由主义”更强调经济产权和个人自由，那么，美国的“
12、联邦主义”经验，似乎以某种“平等主义”的倾向把“共和主义”与“自由主义”结合了在一起。方绍伟“中国模式”本质上是一种“新共和制”材料二 2014年4月1日，国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲，强调独特的文化传统、独特的历史命运、独特的国情，注定了中国必然走适合自己特点的发展道路。我们走出了这样一条道路，并且取得了成功。习近平还强调，观察和认识中国，历史和现实都要看，物质和精神也都要看。脱离了中国的历史，脱离了中国的文化，脱离了中国人的精神世界，脱离了当代中国的深刻变革，是难以正确认识中国的。中国不能全盘照搬别国的政治制度和发展模式，否则的话不仅会水土不服，而且会带来灾难性后果。（
13、1）根据材料一并结合所学知识，概括美国民主共和政体确立的原因并说明“美国的联邦主义”是“把共和主义与自由主义结合了在一起”。（2）依据材料二并结合中国近代以来的历史，指出中国走出适合自己特点并取得成功的发展道路。并简要列举中国“全盘照搬别国的政治制度和发展模式”的相关史实。22.铁路建设关乎国计民生。阅读下列材料，回答问题。材料一 19世纪末列强加紧资本输出，激烈争夺在华铁路的修筑权。材料二 19世纪后半期和20世纪上半期中国铁路修筑情况简表材料三 20世纪90年代末，高速列车开始在广（州）深（圳）铁路上奔驰。2003年，在上海，世界上第一条磁悬浮列车投入商业运营。2008年中国拥有了第一条时
14、速超过300公里的高速铁路京津城际铁路。2009年中国又拥有了世界上一次建成里程最长、运营速度最高的高速铁路武广客运专线。预计到2020年，中国200公里及以上时速的高速铁路建设里程将超过18万公里，将占世界高速铁路总里程的一半以上。人民网（1）依据材料一、二，指出20世纪上半期和19世纪下半期相比，中国近代铁路发展的结果有何不同？依据材料结合所学知识分析导致这种不同的主要原因有哪些？（2）依据材料三和所学知识，指出高速铁路建设给国民经济和百姓生活带来的影响。试题解析部分1.【知识点】商周时期的政治制度【试题解析】本题考查商周时期的政治制度，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信
15、息的能力。根据材料文字“废适而更立诸子弟，弟子或争相代立”并结合所学知识可知，“诸侯莫朝”的局面出现是因为宗法制遭到了破坏。A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。【答案】B 2.【知识点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“王氏（王国维）谓因先有传子之制而始封建” 说明王国维认为现有宗法制，后才有分封制，故本题选择B。A说法明显错误；B材料中没有提及；D不符合王国维的观点。【答案】C 3.【知识点】汉到元政治制度的演变秦中央集权制度的形成【试题解析】本题考查秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变，
16、主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据所学知识可知，A项表述发生在夏朝，不符合题意，排除;察举制开始于汉武帝，B项表述不符合题意，排除;根据材料文字“发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武”并结合所学知识可知，C项表述符合题意，正确;内阁制出现在明朝，D项表述不符合题意，排除。故选C。【答案】C 4.【知识点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题考查汉到元政治制度的演变，主要考查学生获取材料有效信息的能力。根据材料文字“人才辈出”、“制度则昭若日月”可知，孙中山认为科举制利大于弊。A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。
17、【答案】B 5.【知识点】古希腊的民主政治【试题解析】本题考查古希腊的民主政治，主要考查学生获取材料有效信息的能力。根据材料文字“心中逐渐充满对她的热爱”、“明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”、“为她慷慨地献出生命”可知，伯利克里这段演讲强调的是公民意识。A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。【答案】B 6.【知识点】英国君主立宪制的确立【试题解析】本题考查英国君主立宪制的确立，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“议会与国王权力关系史上的决定性转折点”并结合所学知识可知，这里“转折点”指的是国家权力
18、重心由国王转移至议会。A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。【答案】B 7.【知识点】美国共和制的确立【试题解析】本题考查美国共和制的确立，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来”并结合所学知识可知，对作者观点理解最全面的是中央集权与地方分权结合。A项表述对作者观点理解不全面，不符合题意，排除;B项表述不符合题意，排除;C项表述对作者观点理解不全面，不符合题意，排除;D项表述符合题意，正确。故选D。【答案】D 8.【知识点】战时共产主义政策和新
19、经济政策【试题解析】本题考查战时共产主义政策和新经济政策，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“农民和新商人，都能雇佣劳动力”并结合所学知识可知，材料所述应该是新经济政策。AB两项表述都不符合题意，均排除;C项表述符合题意，正确;D项表述不符合题意，排除。故选C。【答案】C 9.【知识点】侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争【试题解析】本题考查侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“先生领导全国民族进行空前伟大的民族革命战争”并结合所学知识可知，这封信写于抗日战争时期。还可以根据材料文字“民
20、国二十七年”并结合所学知识判断，这封信写于1938年，可知是抗日战争时期。AB两项表述都不符合题意，均排除;C项表述符合题意，正确;D项表述不符合题意，排除。故选C。【答案】C 10.【知识点】新民主主义革命【试题解析】本题考查新民主主义革命，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“新中国傲立于世界民族之林”、“提高处于社会底层的农民的地位”并结合所学知识可知，中国近代最有利实现这两个梦想是在解放战争时期。ABC三项表述都不符合题意，均排除;D项表述符合题意，正确。故选D。【答案】D 11.【知识点】俄国十月革命斯大林模式【试题解析】本题考查俄国十月革命、斯
21、大林模式，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“若无19世纪资产阶级社会解体在先，势无十月革命以及苏联的成立在后”、“发生于二十世纪30年代的大萧条，使人们认为苏联的经济制度成为一条全球性的可行之路”并结合所学知识可知，最恰当的解释是社会主义得以挑战资本主义，最大的力量来自于对手的弱点。ABC三项表述都不符合题意，均排除;D项表述符合题意，正确。故选D。【答案】D 12.【知识点】文艺复兴和宗教改革【试题解析】本题考查文艺复兴和宗教改革，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。根据材料文字“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代
22、化进程的格局的形成”、“它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点”并结合所学知识可知，这一运动是文艺复兴运动。A项表述是古希腊的智者运动和苏格拉底的思想，不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;C项表述是宗教改革的影响，不符合题意，排除;D项表述是启蒙运动的影响，不符合题意，排除。故选B。【答案】B 13.【知识点】汉到元政治制度的演变【试题解析】本题考查汉到元政治制度的演变，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“科举制度具有永久的生命力”并结合所学知识可知，该理念是公平竞争。A项表述符合题意，正确;BCD三项表述都不符合题意，
23、均排除。故选A。【答案】A 14.【知识点】汉代儒学成为正统思想春秋战国时期的百家争鸣宋明理学明清之际的儒学思想新文化运动【试题解析】本题考查春秋战国时期的百家争鸣、汉代儒学成为正统思想、宋明理学、明清之际的儒学思想、新文化运动，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字并结合所学知识可知，儒家思想的扬弃归根结底取决于现实政治的需要。AB两项表述都不符合题意，均排除;C项表述符合题意，正确;D项表述不符合题意，排除。故选C。【答案】C 15.【知识点】英国君主立宪制的确立【试题解析】本题考查英国君主立宪制的确立，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信
24、息能力。根据材料文字“摆脱革命与专制的循环”、“能有效地控制控制者的办法”并结合所学知识可知，文中“完美的政治设计”指的是建立君主立宪政体。A项表述符合题意，正确;BCD三项表述都不符合题意，均排除。故选A。【答案】A 16.【知识点】经典力学相对论与量子论【试题解析】本题考查经典力学、相对论与量子论，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“把他的一生看作为永恒真理而斗争”并结合所学知识可知，这主要说明牛顿促进了人类的思想解放。A项表述“彻底”不符合题意，排除;B项表述“天文学”不符合题意，排除;C项表述“开始”不符合题意，排除;D项表述符合题意，正确。故选D
25、。【答案】D 17.【知识点】罗斯福新政【试题解析】本题考查罗斯福新政，主要考查学生对教材主干知识的再认再现能力。根据所学知识可知，这里“转折点”指的是国家权力重心由国王转移至议会。A项表述“实质上是社会主义公有制”不符合史实，排除;B项表述“根本上”不符合史实，排除;C项表述“不可能减轻经济危机对美国经济的破坏”不符合史实，排除;D项表述符合题意，正确。故选D。【答案】D 18.【知识点】多极化趋势在曲折中发展【试题解析】本题考查多极化趋势在曲折中发展，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取图表有效信息能力。根据所学知识可知，“里根”是20世纪80年代的美国总统，根据材料文字“1956年
26、”、“1973年”可知，A项表述不符合史实，符合题意，正确;BCD三项表述都不符合题意，均排除。故选A。【答案】A 19.【知识点】文学的主要成就【试题解析】本题考查文学的主要成就，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。根据材料文字“新制度”，“不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”并结合所学知识可知，恩格斯的这一说法体现了对“理性王国”的失望，能体现这一观点的文学作品是巴黎圣母院。A项表述符合题意，正确;BCD三项表述都不符合题意，均排除。故选A。【答案】A 20.【知识点】共产党宣言【试题解析】本题考查共产党宣言，主要考查学生获取材料有效信息的能力。根据材
27、料文字“不讲或少讲文明进步本身，不论述文明成果对社会发展的意义，这能算是完整的历史吗？”可知，上述观点所体现的史观是文明史观。A项表述不符合题意，排除;B项表述符合题意，正确;CD两项表述都不符合题意，均排除。故选B。【答案】B 21.【知识点】美国共和制的确立20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践新民主主义革命经济体制改革【试题解析】本题考查美国共和制的确立、新民主主义革命、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践、经济体制改革等，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息能力。第（1）问，第一小问，原因，根据材料文字“独特地理环境”、“对英国议会（不是
28、对君主）权威的否定”，并结合所学知识“优越的历史条件（或缺少专制的传统）;资本主义经济的发展;邦联制失败的教训;复杂的世界局势;华盛顿等开国元勋的贡献”等概括作答即可。第二小问，说明，结合美国1787年宪法关于联邦制下联邦政府和州政府的关系规定及联邦政府的权利和所体现的原则概括作答即可。第（2）问，第一小问，道路，依据材料二并结合中国近代以来的历史，对新民主主义革命时期和社会主义建设时期中国走出的适合自己特点并取得成功的发展道路进行概括作答即可。第二小问，史实，依据材料二并结合中国近代以来的历史分资产阶级维新派、革命派、中国共产党在革命初期和建国初期“全盘照搬别国的政治制度和发展模式”简要列举
29、作答即可。【答案】（1）原因：独特的地理环境;对英国议会权威的否定;优越的历史条件（或缺少专制的传统）;资本主义经济的发展;邦联制失败的教训;复杂的世界局势;华盛顿等开国元勋的贡献。（8分，任答四点）说明：联邦权力高于各州权力;各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权;中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。（2）道路：新民主主义革命道路和中国特色的社会主义道路。史实：维新派日本（或德国）式的君主立宪制;革命派美国式的三权分立体制（或美法式的民主共和制）;中共早期俄国十月革命的道路（或暴力革命）;新中国成立后的30年“苏联模式”（或高度集中的政治和经济体制）等。 2
30、2.【知识点】交通、通讯工具的进步【试题解析】本题考查交通、通讯工具的进步，主要考查学生对教材主干知识的再认再现和获取材料有效信息的能力。第（1）问，第一小问，不同结果，根据材料一、二，比较20世纪上半期和19世纪下半期中国近代铁路发展的结果，进行概括作答即可;第二小问，主要原因，依据材料结合所学知识从中国人的爱国热情、清朝官员观念的改变、铁路有Z-X-X-K利于社会生产力的发展、商办铁路和保路运动兴起、筑路权收归国有等方面概括作答即可。第（2）问，影响，根据材料三并结合所学知识，从高速铁路建设给国民经济和百姓生活两个方面带来的影响概括作答即可。【答案】（1）不同结果：19世纪下半期，铁路被毁
31、或受到阻碍。但是到了20世纪上半期，中国铁路虽然还没有步入正轨，但在自主筑路总里程等方面已经有了很大的进步。主要原因：中国人的爱国热情。清朝官员改变了观念。铁路是新生事物，有Z-X-X-K利于社会生产力的发展。商办铁路和保路运动兴起。筑路权收归国有（2）对国民经济的影响：促进了铁路沿线地区经济的发展。对百姓生活的影响：缩短了出行时间，使人们生活更加方便、快捷、舒适。参考答案部分1.B 2.C3.C4.B5.B6.B7.D8.C9.C10.D11.D12.B13.A14.C15.A16.D17.D18.A19.A20.B 21.（1）原因：独特的地理环境;对英国议会权威的否定;优越的历史条件（或
32、缺少专制的传统）;资本主义经济的发展;邦联制失败的教训;复杂的世界局势;华盛顿等开国元勋的贡献。（8分，任答四点）说明：联邦权力高于各州权力;各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律，有一定的自治权;中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。（2）道路：新民主主义革命道路和中国特色的社会主义道路。史实：维新派日本（或德国）式的君主立宪制;革命派美国式的三权分立体制（或美法式的民主共和制）;中共早期俄国十月革命的道路（或暴力革命）;新中国成立后的30年“苏联模式”（或高度集中的政治和经济体制）等。 22.（1）不同结果：19世纪下半期，铁路被毁或受到阻碍。但是到了20世纪上半期，中国铁路虽然还没有步入正轨，但在自主筑路总里程等方面已经有了很大的进步。主要原因：中国人的爱国热情。清朝官员改变了观念。铁路是新生事物，有Z-X-X-K利于社会生产力的发展。商办铁路和保路运动兴起。筑路权收归国有（2）对国民经济的影响：促进了铁路沿线地区经济的发展。对百姓生活的影响：缩短了出行时间，使人们生活更加方便、快捷、舒适。