1、教学内容1、登月之旅教学内容分析本课是探索宇宙单元的第一课，月亮是地球的近邻，是太空中离地球最近的天体。本课旨在通过引导学生认识人类对月球的探索发现和取得的成果来了解月球，感受人类的伟大，科技的力量。通过模拟实验来解释环形山的形成，了解模拟实验可以有效的化抽象为形象。预期教学效果1、知道月球的基本情况以及环形山的成因。2、了解人类探索月球的经历。3、知道人类对月球的认识是不断发展的，科学技术的不断进步，为人类探究月球提供了支撑。4、能做模拟环形山形成的实验。教学重点难点重点：了解月球的基本情况。难点：体会科学技术发展的重要性。教时1时课时第一课时授课日期教学准备教师准备： 三球仪、沙盘、大小不
2、同的石子学生准备： 尺子、记录用相关用品来源:ZXXK教 学 活 动 设 计来源:学_科_网教学体流程来源:ZXXK教师活动学生活动教学情况分析一、导入二、了解人类对月球的探索与了解。三、实验探究陨石坑的形成。1、前段时间，我们国家发射了一颗卫星，同学们对它了解们？2、组织交流：为什么命名为“嫦娥”？3、组织学习资料，了解人类对月球的探索与取得的成绩。4、通过人类的不懈努力，人类对月球有了哪些认识呢？5、我们人类在认识过程中也犯过错误，是什么错误呢？6、今天我们就来模拟曾经在月球上发生过的陨石撞击实验，进一步了解陨石坑的形成大小受到哪些因素的影响，想做么？我们怎么来实验呢？7、组织汇报实验设计
3、方案，请其它同学帮助完善设计。8、师对学生的汇报给与肯定和修正，鼓励认真实验，及时记录。1、组织学生谈谈对“嫦娥1号”的了解。2、我国很早就有了探索月亮的愿望，“嫦娥奔月”就是古人的美好想象。3、生读资料。4、生根据资料汇报。5、误认为环形山是火山爆发形成的，其实是陨石和流星的撞击造成的。6、生分小组进行讨论设计实验。7、生指出：沙盘要到处均匀，石子选择要合乎要求，落下时应该自然下落，总之要做到公平。8、分小组进行实验。9、生：科学技术的力量是伟大的。人类是智慧的。如今我国的“嫦娥1号”已经顺利发射，对月球的探索将不断深入，不久的将来我们就能真的的奔月了，千年的梦想将变成现实。对这些你们有什么感言么？组织汇报交流实验数据和预测进行对比。
