1、第2框 用联系的观点看问题一、选择题1手机的核心技术是芯片，芯片存在于手机之中才能处理数据。美国制裁中兴，导致中兴手机芯片供应跟不上，手机无法生产，中兴面临危机。这告诉我们( A )事物之间的联系是客观的，必然的要掌握芯片核心技术，用局部的发展带动整体的发展部分是整体中的部分，离开了整体，部分不能成其为部分要立足整体，使整体功能大于部分功能之和A B C D解析手机的核心技术是芯片，芯片存在于手机之中才能处理数据。这告诉我们部分是整体中的部分，离开了整体，部分不能成其为部分；美国制裁中兴，导致中兴手机芯片供应跟不上，手机无法生产，中兴面临危机。这启示我们要掌握芯片核心技术，用局部的发展带动整体
2、的发展，符合题意。材料说明事物之间的联系是普遍的、客观的，联系具有多样性，有必然的也有偶然的，错误。本题强调关键部分的重要性，启示我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，不合题意。故本题选A。2汽车产业是国民经济的重要支柱产业，在推动经济增长、促进社会就业、改善民生福祉等方面发挥着重要作用。因此，汽车市场的变化不仅是汽车行业关注的事情，也是国家和政府关注的重点。由材料可知( D )部分的变化推动了整体发展应该在普遍联系中把握事物要根据固有联系建立新联系事物间的联系是多种多样的A B C D解析汽车产业在推动经济增长、促进社会就业、改善民生福祉等方面发挥着重要作用，表明事物是普
3、遍联系的，联系是多样的，正确。材料没有涉及整体与部分的关系，不符合题意。材料强调汽车产业与经济增长、社会就业、民生福祉等方面的联系，没有体现建立新的具体联系，与题意无关。故本题选D。3数字经济指数字技术被广泛使用并由此带来整个经济环境和经济活动根本变化的经济系统。数字经济蓬勃发展，深刻改变着人类生产生活方式。当前，网络购物、在线外卖、手机支付等数字化消费场景，早已像柴米油盐一样，进入老百姓日常生活；信息化、智能化改造等数字化融合场景，持续产生着“化学反应”，助力传统行业转型升级。这说明( A )世界上任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系人为事物的联系因为具有“人化”的特点，更能推动事物
4、发展用系统优化的方法，能使各要素的功能得到最大的发挥把握联系的多样性，对于我们正确改造世界有重要意义A B C D解析数字经济蓬勃发展，深刻改变着人类生产生活方式，这说明世界上任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，符合题意。网络购物、在线外卖、手机支付等数字化消费场景，早已像柴米油盐一样，进入老百姓日常生活；信息化、智能化改造等数字化融合场景，持续产生着“化学反应”，助力传统行业转型升级，这说明联系具有多样性，要把握联系的多样性，对于我们正确改造世界有重要意义，符合题意。人为事物的联系并不一定能够推动事物发展，说法错误。材料未涉及系统优化的方法，不合题意。故本题选A。4从哲学角度看，下
5、面漫画水应该往哪儿流启示我们( D )各个部门相加，才能形成一个有机整体要处理好系统与要素的关系，优化结构要切实转变政府职能，建设服务型政府要健全部门间协调配合机制，使整体功能得到充分发挥A B C D解析该题考查系统与要素的关系，漫画水应该往哪儿流启示我们处理好系统与要素的关系。优化结构，健全部门间协调配合机制，使整体功能得到发挥，故符合题意，观点错误，不是各部门相加，是政治生活知识，不是哲学范畴。故答案应选D。二、非选择题5阅读材料，完成下列要求。习近平总书记强调，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一化社会主义建设者和接班人的重要保障。习近平指出，我们要
6、从小培养孩子们爱祖国、爱家庭、爱科学、爱和平的价值观，培养孩子们的优秀品德和良好习惯，培养他们独立自主、勤奋坚毅的人格特质。思想政治课在教学内容和方式上要做到小学、中学、大学进行一体化设计，我们要针对不同年龄段的不同特点和需求，采用不同的教学方式，突出教学重点。结合材料，运用联系的有关知识，谈谈你对在大中小学开设思想政治课的认识。答案普遍联系的观点是唯物辩证法的总特征，在大中小学开设思想政治课，坚持了普遍联系的观点。联系具有普遍性。思想政治课教有对青少年学生的世界观、人生观和价值观的培养、对实施立德树人根本任务有重要作用，开设思想政治课对青少年学生的健康成长是非常必要的。联系具有多样性。针对不
7、同年龄段的学生，循序渐进、螺旋上升地开设思想政治课，遵循学生发展规律，更好发挥思想政治课的作用。坚持普遍联系的观点，就要正确认识和处理整体与部分的关系，掌握系统优化的方法。对大中小学的思想政治课做一体化设计是立足整体，统筹全局、实现立德树人的最优目标。解析本题属于认识类的主观题，要求结合材料，运用联系的有关知识，谈谈你对在大中小学开设思想政治课的认识。“思想政治课在教学内容和方式上要做到小学、中学、大学进行一体化设计，”体现了坚持了普遍联系的观点；“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一化社会主义建设者和接班人的重要保障。”体现了联系具有普遍性；“我们要针对不同年龄段的不同特点和需求，采用不同的教学方式，突出教学重点。”体现了联系具有多样性，以及要正确认识和处理整体与部分的关系，掌握系统优化的方法。