1、第一章 自然灾害概述章末整合提升栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P34 活动第一个是天灾，第二、三个是人祸。教材 P5 活动孟加拉国水灾严重的自然原因：1地形：河口三角洲地形，地势低洼，容易积水。2气候：热带季风气候，降水的季节和年际变化大。当西南季风来得早，退得迟，且势力强大时会造成洪涝灾害。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述3河流：流经该国最大的河流是恒河。河流纵横，降水过于集中时，泄洪不畅，河道泛滥，加重水灾。4位置：风暴潮和海水的顶托，阻碍了河水入海，海水
2、倒灌，加重了水灾灾情。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P6 活动1不是。一是灾害具有不重复性，二是“50 年一遇”只是指一年内发生某种灾情的概率是 2%。21954 年的洪水是百年一遇。教材 P7 活动(上)1存在联系。水汽少将导致气候变化激烈，吸收长波辐射的热量减少将导致寒冷。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述2当一种灾害发生后，时常会直接导致一连串的其他灾害，这种情形称之为灾害链，也叫次生灾害。如地震后导致滑坡、泥石流等，致使房屋倒塌、交通线中断、各种生命线系统损坏、火灾爆发、传染病流行等。栏目导引知识网络构建教材问题点拨
3、章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P7 活动(下)洪水灾害对人类生命构成的威胁最大，因为它影响的年均人数最多。教材 P8 活动材料一：区域性；材料二：联系性；材料三：周期性；材料四：不可避免性、严重性等。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P9 活动自然灾害类型分类依据 陆地灾害、海洋灾害海陆位置全球性灾害、区域性灾害波及范围山地灾害、平原灾害、滨海灾害地形原生灾害、次生灾害成因地史灾害、历史灾害、当代灾害、未来灾害出现时期特大灾害、大灾害、中灾害、小灾害损失大小栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P1011 活动土壤缺水
4、导致根部缺水，而叶片蒸腾的水分多，引起植物体内的水分收支平衡失调；空气缺水导致空气蒸发作用强，蒸腾消耗的水分很多，植物吸收的水分不足以弥补这种支出，就会引起水分亏缺。教材 P11 活动正确。错误。错误。正确。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P13 活动世界洪涝灾害主要发生在亚洲、欧洲、北美洲的沿海、沿河、沿湖地区。这些地区地势平坦，水源丰富，往往是经济发达地区。教材 P17 活动(上)浅源地震破坏性最大。教材 P17 活动(下)1亚欧板块和太平洋板块交界地带。2九州岛和北海道岛。3A、B 两地震级相同，A 由于离震中近，所以烈度大。栏目导引知识网络构建教材
5、问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P18 活动1环太平洋地震带位于太平洋板块、亚欧板块、美洲板块、印度洋板块、南极洲板块交界地带。2板块内部地壳活动相对稳定，板块边界地壳运动活跃，容易出现断裂和错位，引起地球内能的强烈释放。环太平洋地区正处于板块边界地带，所以多地震。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述3(1)伊朗位于地中海喜马拉雅地震带上，处于亚欧板块和印度洋板块交界处。(2)地震可以摧毁建筑，使人们失去家园，造成人员伤亡，诱发其他地质灾害共同影响人类，比如火山、海啸等。教材 P25 活动1主要污染物有烟尘、二氧化硫、甲基汞、重金属粉尘、镉、多氯联苯、
6、光化学烟雾等。2略。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P26 活动因地而异。比如南北方的差异：气候变暖，对北方有利的是农业生产的积温值可能增加，但是可能降水减少，造成干旱，影响农业生产。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P27 活动氟利昂作为氟氯烃化合物中的一类，是一种化学性质非常稳定，且极难被分解、不可燃、无毒的物质，被广泛应用于现代生活的各个领域。清洁溶剂、制冷剂、保温材料、喷雾剂、发泡剂等都使用了氟利昂。氟利昂在使用中排放到大气后，其稳定性决定了它将长时间滞留达数十年甚至上百年。由于氟利昂不能在对流层中自然消除，只能缓慢地从对流层流向平流层，在那里被强烈的紫外线照射后分解，分解后产生的氯原子将会破坏臭氧层。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述教材 P2728 活动非洲象因人类活动造成的环境污染而没有食物，生存环境受到影响。栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述栏目导引知识网络构建教材问题点拨章末综合检测第一章 自然灾害概述本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
