1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题9语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体高考预测1从近几年的考试情况来看，表达准确和语义连贯常结合在一起考查，有客观选择题型，更有主观表达题，关注的程度也越来越高。用语不准确而出现的改错题，较之以前有大幅度的减弱，但并没有绝迹，还要引起重视。2综合程度越来越高。本专题六个方面的内容结合在一起出题的趋势愈来愈明显，单纯地考查某一点知识的情况已经很少见了；本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题也越来越多，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合等。可以说，只要涉及到语言表达，耶么，语言准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时
2、应重视。3创新题型越来越多。高考语言表达题的考查，已不满足于简单的传统的纯理论的考查了，它的应用性、生活性越来越强。比如图文转换、公益广告辞、致谢词等，要注意题型的变化动态，准确应对。要点2：语言表达鲜明【要点解说】鲜明，是以准确为基础的。不准确，就可能鲜明。所谓“鲜明”，是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。语言鲜明主要包括以下几个内容：1注意词语的感情色彩。精心选择不同色彩的词和不同语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来。2语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式。3尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句。要点
3、3：语言表达生动【要点解说】生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。为了使语言生动，必须做到：1恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感。2运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。3注意句式的整齐匀称，讲究音节的押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。要点4：语言表达简明【要点解说】所谓“简明”，即语言“简要”、“明白”。 “简”的要求：所说的话
4、应该包含交谈的目的所需要的信息；所说到话不能超出需要的信息。“明”的要求：语言不能晦涩，话语不能有歧义，避免罗嗦，要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。第二、词句表意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看
5、有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。要点5：语言表达连贯【要点解说】所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。要点6：语言表达得体【要点解说】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括
6、文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。近几年，各省自主命题时对上述六个考点均有涉猎，比较而言，“得体”最受青睐，且有时喜欢与“连贯”一起命题，以主观题的形式
7、出现。而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。三年高考【2011高考试题解析】1.（重庆）下面一段文字有四处重复累赘请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯、不损害原意。清晨7时，重庆的天空微微发亮，参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到 比赛的起点南滨公园。为即将开始的2011年重庆马拉松赛热身。在起点处，参加比赛的运动员正在进行准备，慢跑，拉神韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。应当删除的是： 【答案】【考点】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的能力。能力层级为E【解析
8、】本题考察了“蒙后省略”“承前省略”，删除的原因就在于后面提及重庆马拉松赛的比赛地点南滨公园，所以，天空所属不言而喻，无需用“重庆的”；被删除的原因又在于前文已经出现了“2011年重庆马拉松比赛”，此处又出现显得累赘；写“运动员正在进行准备”，而它的上一句就是“热身”，语义重复，可以删除，和是一样的情况，“尚在准备之中”与前文“比赛还没有开始”重复，亦可以删除。2.（天津）请把下面的句子组成连贯的一段话.随着各种高效储能技术的成熟和智能电 网的兴起，太阳能携手海浪和海风，向我们输送源源不断的电力。.同时，化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放，加剧了全球气候变化，这已经是公认的全球性头号环境问
9、题.说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电，我们的住宅和办公楼更为节能、舒适.而新能源在不远的将来会大踏步走进我们的生活.工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平，存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。【答案】【解析】和句从两个方面提出发展中国家面临的能源问题，句引出新能源话题，和分别介绍了新能源在生活生产中的使用，以及未来新能源的前景。3.（陕西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）我国是食品生产和消费大国，_，_，_，_，_，_。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感
10、。强化执法措施，严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步 保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A B. C. D【答案】C【解析】是总括句强调“更需要严格的法律制度约束和有效监管”，放在首句提纲挈领，句都在阐述食品安全的“各环节”，应该作为一组紧随其后；“打击违法违规行为，消除各环节的隐患”包括监管和执法两个方面，先监管，在法律严惩 最后达到效果，所以顺序为。4.（山东）将下列句子组合成语意连贯
11、、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。 有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。 【答案】【解析】注意“有一些”形成排比，应该位于开头，具有总结作用。5.（山东）用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。发展前景人数百分比部分网络语言会进
12、入汉语词典33626.7网络语言会代替传统语言846.7网络语言经过规范，会进入日常生活81864.9网络语言最终会消亡221.7 （摘自中国语言生活状况报告2009） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过30个字），（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过30个字）。【答案】【解析】注意竖表头中的五行内容，审准题目中的 “表述中不得出现具体数字”。6.（山东）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5
13、分）蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。【答案】【解析】本题考查得体，就是将划线中文学化、成人化的词语“潺潺流过、卵石、清晰可见。、长髥老者、面容清瘦、炯炯有神”转化成少儿容易理解的口语化、形象化的词语即可。【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、得体7.（全国）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_，_。_，_，_，_，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此
14、，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A. B. C. D. 8.（全国）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，有问，必有答。先生偶有记不清楚的，亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生要我说出来，看我想的对不对。答:【答案】凡；必定；其
15、中；有时；则每答对一处1分，如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。【解析】处是条件关系，答“只要”“如”亦可；处是对处的具体体现和补充，答“必定”最好，答“就”“便”等亦可；填写“甚至”亦可；填“常常“亦可；也可填写“总是”“就”“一定”等都对。9.（辽宁）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_， _ ，_ ，_ ， _ ，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资
16、源一产品一再生资源”和“生产一消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A B C D【答案】C【解析】本题考查语言连贯，C 建立模式 -利用 保护-是手段措施 ；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价-换取最大的经济效益；最后是评价突破口-“也是”重要举措，完全是逻辑顺序。10.（湖南）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典
17、，敬请谅解。答案： D解析：本题考语言表达得体，并结合手机短信，属于旧题新考，与07年同。根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知”或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。11.（湖北）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：符合场景： 语言表达简明、生动、得体： 不超过20字。（4分）【答案】让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕书香何需烟草香。【解析】注意审题，内容要符合要求，句式简单，语言简洁，有警示作用。【高考考点】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体12.
18、（湖北）某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词：符合人物特征：语言表达生动、连贯、得体：至少运用一种修辞手法。（4分）【答案】蔺相如：身为门客，胆识超强，完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬！刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你极力我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”！【解析】这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有激情。【高考考点
19、】语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体13.（广东）语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。 有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。 如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。 语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 好的修辞，必然是符合语法规律的。A B. C. D. 【答案】A【考点】本题考查“语言连贯”的能力。能力层级为（表达应用）【解析】排序题要注意各小句组成的句群，根据句群排除筛选
20、，从“语意连贯”入手，抓住上下句之间的“交集”部分形成的勾连，我们在做题时就可以事半功倍。本题5个小句旨在说明修辞、语言、语法三者之间的关系。根据先总后分的结构特点判断，句排在开头，因此四个选项只能从A和B中选，再根据与都是在强调“语言的使用”，且在句末提及“修辞”，语句自然转到对修辞使用的阐述，连接与顺理成章，故而判断A选项为正确答案。14.（广东）（1）请在下列关联词语中，选取最恰当的3个，分别填入句子的空格中。（3分）既然 不管 尽管 无论 既而 因而 然而古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义成分，他们能够从艺术描写中反映出一定的
21、客观现实。【答案】尽管；既然；因而【考点】本题考查“语言连贯”的能力。能力层级为（表达应用）【解析】关联词语的考查一直是个热点，它不仅要求对词本身理解，还要求对句群关系的把握；既涉及词法知识点，又包含语法知识点。故而，选填关联词语题在考察中有四两拨千斤的作用。本题提供的7个词语，从中选取3个，我们首先需要了解材料信息，但它们之间存在什么样的关系，然后我们才能进行选择，第一处关系词为“但是”，据此我们可推断为“尽管”，表示让步；再根据“就”，判断处为“既然”；最后根据“他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”来判断，这句是结论性句子，因此选择“因而”。15.班上举行节日文化主题班会，李明同学先
22、介绍了“元宵节”（正月十五）。接下来韩梅同学介绍“中秋节”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字（含标点符号）。（6分）【答案】正月十五闹花灯，灯象征着希望，闪烁着中华民族对未来的期盼，灯节不只有一元复始之时的元宵节，也有秋高气爽之日的八月十五中秋节。【考点】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。”的能力。能力层级为E（表达应用）【解析】串词体现语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动特点的要求，我们在写串词的时候必须做到简明扼要，使用浅显的语言，并且做到衔接自然和谐得体。做题角度可
23、以选择上下两个节目的共同点为切入口，本题中元宵节与中秋节的共同点是“十五”“团圆”“花灯”等，然后围绕这些重点做适当的总结并铺垫，就能将串词写好。16.（安徽）暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。（5分）宛风： 李老师：噢，宛风啊。宛风： 李老师：好啊！欢迎欢迎!宛风： 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。宛风： 李老师：好的，再见。答案示例：李老师，您好！我是宛风。老师，我和几个同学想去拜访您，您看行吗？老师，您什么时候有时间，我们到哪儿见您呢？好的，我们一定准时拜访您。老师再见。解析：本题考查“语言
24、表达简明、连贯、得体、准确”的能力。能力层级为（表达应用）。这是很有生活味的题目，题目给定的是一个师生对话的情境，要求补充的是学生的话语，内容的补充不难，关键的是要得体，要符合说话的情境和学生的身份，还要有礼貌等。17.（北京）在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是（ ）金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城， ，是纳西人最原始的聚居地，我们步行了一个多小时，古城 出现在前面。 ，上面镌刻这“宝山石头城”五个大字。A. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能看出那拱形城门的别具一格B. 一块庞大独立的蘑菇状岩石上建着古城远远地就能望见那别具一格的拱形城门C. 一块庞大独立的蘑菇状岩
25、石上建着古城远远地就能看出那拱形城门的别具一格D. 古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上远远地就能望见那别具一格的拱形城门【答案】D【解析】根据就近原则和陈述对象一致性原则，句应填“古城建在一块庞大独立的蘑菇状岩石上”，“古城”和上一句较连贯，又能作下一句的主语；处应填“远远地就能望见那别具一格的拱形城门”，因为“拱形城门”与后一句“上面”承接较紧，而“远远地就能看出那拱形城门的别具一格”强调的是“别具一格”。【2010高考试题解析】【2009高考试题解析】1（2009全国卷I）下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。三仙姑对女儿小
26、芹一直管得很严。小芹后，跟小二黑好上了，三仙姑说什么也不同意。她道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她的办法。她把小芹娘的事从关至尾向小二黑细说了一遍。答： 。【答案】改为“小芹”；改为“三仙姑” 改为“小芹”； 改为“她”。【解析】本题重点考查考生语言表达衔接、连贯的能力，用“她”指代不明，用“小芹”则会造成叠床架屋，语意重复。【考点定位】本题重点考查病句修改能力及语言表达衔接、连贯的能力。2（2009全国卷I）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。答： 。【答案】示例：该标识以
27、“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。【解析】解答时要扣住主题“沈阳全民读书月”，要特别突出“沈阳”和“读书”两个词语，的图形构成，同时结合题干要求“从构形角度说明标识的创意”，进行整合，语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。【考点定位】本题为图文转换试题，既考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力。3（2009全国卷II）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得, 苏泽广觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开
28、,他突然跳下椅子,合图吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你要是不回来,我管这个家！答： 。【答案】删除或改为“他”；改为“合图”；删除或改为“他”；改为“苏泽广”或“父亲”。【解析】删除或改为“他”避免语意重复，达到简洁要求；改为“合图”使指代明确；改为“苏泽广”或“父亲” 使指代明确；使前后文衔接、连贯。【考点定位】本题重点考查考生语言表达简明、衔接、连贯的能力，同时与病句修改结合起来。因此，要在语句通畅的基础上，力求连贯得体。4（2009北京卷）今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行， 隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建
29、议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于100字。答： 。【解析】诗歌集的主题思想是“为庆祝新中国成立60周年”，所以两个标题中都使用了修辞手法，前者是比喻，后者是借代；这种含蓄的表达风格，前者更强烈直接地抒发了对祖国母亲的深爱，后者委婉深沉地抒发我们赞美祖国的共同心声。【考点定位】本题考查正确运用常见修辞方法的能力，能力层级为D。做这种题，一要掌握常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、
30、反复、反问、设问等）的一般作用和效果；二要理解具体语境中运用修辞方法的语句的含意。6（2009江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_ _ _ _既有论语，则有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。既有大成至圣，则有亚圣。史记说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A B. C D. 【答案】D【解析】从整个语段的内容来看，首句的叙述的是人，承接应该是；和结构相同，且过渡到作品和思想主张，接下来应该是；进一步证明了中的“宗旨也始终相配合”，用他人言语作结，所以关系更紧密，
31、接下来应是。【考点定位】本题考查语言表达的连贯，能力层级为D。要此类题，要学会分组、抓关联词、找线索、就近原则、遵循事理的逻辑关系、看句子结构关系是否一致、话题陈述的一致性等。7（2009四川卷）下边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。(100字以内)答： 。【答案】说什么非亲非故？道什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长；这就是舍己为人，有什么情比这更深？【解析】做好本道图文转换题关键有三点，一是认真读懂图片内容，二是
32、用较有文采的文字表述出来，三是要有一定的情感，甚至是激情。【考点定位】这是一道图文转换试题。旨在考查学生的思维能力，透过现象看本质，以及简明得体的语言表达。8（2009重庆卷）大型电视纪录片再说长江称重庆为“水火山城”。请分别用1530字解读“水”与“火”的寓意。“水”的寓意： “火”的寓意： 【答案】“水”的寓意：柔韧、执著，是生命力的象征。“火”的寓意：热情、泼辣，是兴旺雄奇的象征。【解析】以形象表意传情，这本是诗歌最突出的特点。在“水火山城”中，“水”不再只是地域处于长江、嘉陵江之间的半岛而言，“火”也不只是针对“火锅”而言，而是这样的地域特点与这样的饮食文化造就了这样的性格特点。地域文
33、化近年是一些省市高考亮点，应该引以重视。【考点定位】这是考查语言运用的鲜明、生动性，能力等级为D。9（2009重庆卷）用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。答： 。【答案】帕格尼尼是一位世界级小提琴家，也是一位奇人，他从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠，但他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。【解析】原来的句子只有一个主干即“帕格尼尼是奇人”，但主语与宾语都有丰富的附加成分，特别是宾语的定语很长。要将其改
34、为4个短句，实际就是变一个句子主干为四个分句，即4个主干。【考点定位】此题考查变换句式的能力，能力层级为D。10（2009浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。抛开诗歌的
35、内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。【答案】【解析】句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故排在首位，句进一步阐述原因，又提出问题，句回答，故在后，句紧承句“价值”，紧跟其后，句进行小结，故在最后。【考点定位】本题重点考查考生语言表达连贯能力。应整体把握文章内容，梳理文段思路，理清表达逻辑。应本着“话题陈述对象一致”“语脉语流一致”“句式结构一致”，据此，则大局可定。11（2009浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字） 答： 。【答案】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运
36、动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。【解析】本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。【考点定位】本题考查考生图文转换的能力和修辞的运用能力，兼考语言生动、形象、简明。此类题解题关纽在：一是明晰要求，读懂图表；二是要明确主体，确定方向；三是借助修辞，展开想象；四语言精练，形象生动。12（2009浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说
37、过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈： 。【答案】孩子，加分固然重要，但品德更重要啊。【解析】“生活交际”是本题的突出特点。解答本题应注意两点：一是要切合语境，体察语气，二是要符合双方人物身份地位。【考点定位】本题考查语言的得体连贯，能力层级为D级。解答本题应根据题目显性要求隐性要求体察思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。13（2009安徽卷）下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。 整体概括(18字以内)： 分别概括(每句12字以内)： 【答案
38、】整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。分别概括：清查农民工工资支付问题。扩大农民工保险范围。 关心农民工子女教育问题。【解析】固定特定话题，分析全部元素。【考点定位】图文转换，概括信息。14（2009广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ） 示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。 。 。如杜甫月夜诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。 。 。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。 。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。 修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
39、至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称 在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样 A B. C D【答案】C【解析】从理论上讲，语言的排序（连贯）涉及到多方面的问题，但最需我们留心的是陈述话题前后要一致，还有就是前后呼应。语段中先说“示现本是佛教用语”，那么后面就应该是“后来怎么样”，所以选，这样就可排除A项B项；然后紧承上面，应总说“修辞学中的示现”，再举例，所以后是，这样就可排除C项，所以选D项。【考点定位】本题考查“语言表达简明、连贯、得体、
40、准确、鲜明、生动”，能力层级E。侧重考查从衔接、连贯角度来调整和组织句子。15（2009广东卷）下面的图表 一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查：请根据图表反映的情况，补充下面义段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异； A ，其中小学以下文化程度的比例高达959：家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见， B 。上面的分析结果告诉我
41、们，如果 C ，电视科普节目就会更有针对性。【答案】A、观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科技信息的主要渠道。B、不同职业公众通过电视获取科技信息的比例也有差别。C、充分考虑不同观众群体的特点。【解析】这类题一定要注意把图标内容转化为文字内容，而转化时就要把握住每个图标的主要特点和不同发展趋势。图表一说的是学历不同群体 ，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例就越高”；图标二说的是不同职业的群体，特点是“不同职业的群体通过电视获取科技信息的比例也有差别”，这里就不好说趋势了。还有，就是，转化之后还要注意语言的准确和连贯。【考点定位】本题考查“语言表达简明、连贯、得体，准确
42、、鲜明、生动”，能力层级E。侧重考查语言表达的连贯、准确，要求把图表内容转化的同时还要兼顾连贯、准确。16（2009广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容: ： 。我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓勋、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后， 。【答案】尊敬的来宾、老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感谢的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠我们的图书和电脑，将会大大改善
43、我们的学习条件。最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢。【解析】注意本题的采分点，称谓得体1分；所补写正文内容包含“欢迎”“感谢”和“事由”，3分；表达连贯、措辞得体2分。【考点定位】本题考查“语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”，能力层级E。重点考查语言表达的得体、生动，要求根据具体的语境把致谢词写得既得体又生动。17（2009海南宁夏卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是第十届全国中学生运动会会徽造型_,_。_;_,_;_,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中色彩上采用红、绿、蓝三种颜色指
44、出本届运动会的特征体现了本届运动会“阳光运动”的主题犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点A BC D【答案】C【解析】采用倒推法，根据结尾“象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想”，可以判断上一句应该为“色彩上采用红、绿、蓝三种颜色”，故答案选C。【考点定位】本题考查语言表达的连贯能力，要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然，加强对语境的分析与体会，注意用排除法。18（2009江苏卷）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。
45、要求运用排比手法，不超过30个字。答： 。【答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。题目是这样的：汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。内容符合要求，运用排比手法。【考点定位】本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、
46、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣，要根据个人对生命或对自然的感悟和思考，阐发见解，来表达自己的意愿。19（2009辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。_，_，_，_，_，_。如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。使人们不断完善，走向进步当揣，有的书是有缺点的，要善于选择 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师书是人类获得知识的重要连径歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”书能帮助人们看清世问的美与丑A B C D【答案】D【解析】引用歌德的话总起读书的好处加以
47、确认、强调，并指出书的两种身份书让人获取知识、看清美丑、不断进步，层层递进，书还有缺点。【考点定位】考查对语言的分析、理解和语义的衔接。20（2009山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。答： 。【答案】画面内容：一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。【解析】解答本题时读图要仔细，主要观察水龙头和家庭主妇的表现，通过现象，由表及里，揭示漫画的内涵。【考点定位】本题以漫画为背景材料，主要考查图文转换的能力，这个漫画命题新颖，既贴近社会现实，又富有想象力和创造力，体现了语文的关注现实性，提醒考生要关心注意身边事，
48、不能读死书，要培养自己的社会责任感。两年模拟1 两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。（）一位同学幽默地说：_。（）一位同学含蓄地说：_。答案：（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！ 2 阅读下列材料，然后答题。高考资源网 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 有一天，朋友在我办公室看报纸，忽然发出一声大喝：“哪个杭州王八干的？”我凑上前一看，原来当日杭城晚报上有这样一篇文章：广东鳖占领杭州城。他是广东人，难怪如此光火。其实，这篇文章写的是广东产的甲鱼
49、畅销杭州的事，只是标题这样取，没法叫人不骂！请你就广东鳖占领杭州城这一标题说说自己的看法。 答：。答案：文章用这样的标题很不得体。作者本无他意，但客观上却会让人误解或看后不舒服，因为“广东鳖”本意上虽是讲广东产的鳖，却会让人很容易联想到这是暗指广东人，或说在骂广东人是鳖。（如认为标题好不能给分）3 下面一段对话在用词、语法、表达得体等方面有四处错误，请找出并修改。记者：你的叩问长江，是历时108天，跨越13省，行程两万多公里的实际考察，这难道是一个作家的职责吗?你考察长江是逆流而上，而不是从源头顺流而下，这样安排有什么考虑？被访者：我是不希望我们的子孙将来没有水喝。我选择逆流而上，从污染的下游
50、往上走，希望越走水越清，直到清澈的源头，可是从长江的源尾走到源头，我的心情从未能轻松过。错处(只写序号)修 改答案：0（4分）错处(只写序号)修 改的实际考察的结果(产物，成果等)将反问语气改为委婉的提问即可将“源尾”改为“入海口”删去“能”，或将“未能”改为“没有”4 把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）淑女式的柔美 壮汉式的壮美 农夫式的朴野美贵族式的潇洒美 侠士式的飘逸美 绅士式的优美几乎所有的运动都是美的。像体操那样 ，像击剑那样 ，像足球那样 ，像拳击那样 ，像马术那样 ，像网球那样 ，像乒乓球那样的玲珑美，像水上运动那样的洒脱美，像田径场上转瞬之间雌
51、雄立现的单纯美和以人的极限为考验对象的马拉松式的复杂美奥运会是一场美的盛宴。答： 答案： 5 奥运会赛场的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为它配上一段画外音。要求有描述有评论，注意感情色彩，语言明快生动，不少于60字。男子双人500米划艇决赛。中国选手杨文军和孟关良因为不习惯与平时训练不一样的比赛开始的号令，起划和前200米明显落后。在极其不利的情况下，两人调整心态，协调动作，一左一右奋力划动，冲到了前四名，但没有多大优势。最后50米，两人配合更加协调，动作更快，观众肉眼看到他们和6号位的古巴选手同时最先到达终点。观看照片，精密数字显示中国队快0.072秒，裁判宣布中国选手获得
52、冠军。答案： 看，中国选手与古巴选手冲在了比赛队伍的前面，但两队是并驾齐驱，就在同一水平线上，肉眼看到他们同时最先到达。结果到底怎么样呢？这要看两队的实力，也要看裁判的法眼。或：中国选手杨文军和孟关良在明显落后的情况下，奋起直追，他们的动作越来越协调，速度越来越快。看！他们冲到了前4名！看！最后50米他们更猛更快，夺取了冠军。他们获胜，靠的是高超的技术，靠的是处于劣势而不放弃的拼搏精神，合作精神！ 6 滨海市第一中学1978届班的同学聚会，相约一起去探望当年的班主任刘英老师。他们准备了一张精美的卡片，已经成为法官的张东首先写了以下这则谢词。请你仿照张东谢词的内容和形式，替已经成为教师、工程师、
53、远洋船长、军官中的一位同学写一则符合其职业特点的谢词。老师，您对我的教诲三十年言犹在耳“公正”二字铭刻在心。法庭上，您坚毅的眼光时时支持我战胜邪恶。您是我心中一杆最精准的秤，谢谢您，老师!答案：一：老师，您对我的呵护三十年念念不忘“爱心”二字铭刻在心。讲台上，您热情的鼓励时时帮助我春风化雨。您是我心中一本最完美的教科书，谢谢您，老师！ 二：老师，您对我的叮嘱三十年历历在目“果敢”二字铭刻在心。大海上，您不倦的身影时时鞭策我搏击风浪。您是我心中一座最明亮的灯塔，谢谢您，老师！（内容必须切合职业特点，句式和比喻运用要正确。） 7 为使语言简明，下面一段话中画线处哪些可以删去？那些应作改动，须改动的
54、请予以改正。质量低劣的图书将受到读者的唾弃，或（1）成为滞销书或（2）一堆废纸，而那些优质图书则会站稳跟，经受市场的考验，或（3）成为畅销书，或（4）对两个文明建设产生重大影响。答案：可删去（填序号）（1）（3）；须改动（填序号）（2）（4）。修改：（2）改为“甚至”（4）改为“从而”。8 阅读下列两则材料，回答问题。材料l：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、报小记者、X市三好学生、某大赛一等奖等等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象深刻。材料2：在一所中学的高二年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示
55、，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35以上。(1)用一句话概括以上材料的内容。答：- (2)你对中学生使用名片有何看法?请简述。答： 答案：(1)(3分)名片热正在中学生中悄然兴起。(意思对即可) (2)(4分)中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。或：学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。或：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片也会助长一些人的
56、虚荣心，不利于中学生的健康成长。9 根据下面材料，按要求回答问题。某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师x x x的大会上致辞说：“x老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来” x老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。 (1) 丁局长的欢迎词确实让人“不自在”，让人“议论纷纷”，试指出3点不得体的地方并改正。 答：- (2) 面对丁局长的欢迎词，语文特级教师XXX怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。 答：答案：(1)评价过头，“现代伟大的语文改革家”中应删去“现代伟大的”；态度不当，“偶像”应删去；心情不当，“十分虔诚”应改为“热忱
57、”或“热烈”。（2） 我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。 10 某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。请根据下列人物身份，各拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。（1）植物学家说：_ （2）历史学家说：_ （3）美学家说：_ 答案：（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。（3）美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神
58、具有无可替代的美学价值和美学意义。11. 现在很多电视台都开设了新闻评点类的栏目，请你做一回这个栏目的主持人，对下面这则新闻进行点评，要求观点鲜明，不少于50个字。发泄餐厅北京首家“发泄”餐厅正式开业。只要顾客愿意，餐具、瓷器、家具，甚至餐厅里的一切东西，都可以尽情砸，悬挂在屋顶下的沙袋可以随时击打，“发泄墙”上可以贴上所有让你痛恨或厌恶的人的照片。（7月30日法制晚报）13. 明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好! 下面请欣赏晚会的精彩节目。答案：(尊敬的老师
59、、亲爱的同学：晚上好!)二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。) 14. 读下面的小幽默，简要回答问题： 一个顾客在酒店里喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店的老板：“你们这一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶” 顾客说：我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。 老板很惊讶，急忙问：“什么办法？” 顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。” （1）顾客话中的意思是什么？ （2）老板急于讨教卖酒的办法，暴
60、露了他什么心态？ 答案：（1）讽刺老板短斤少两，坑害顾客。（2）暴露老板急于牟取暴利的心态。 15. 请根据下表内容，整体理解，概括出两条符合图表意见的结论。要求表达准确，句意完整。（每条不超过25字）下表是城乡居民对未来生活变化预期的调查数据（单位）低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲观152793934乐观34751662273277（1）。（2）。答案：（1）城乡居民收入增加和对未来生活的乐观度成正比（或：城乡居民收入越高，对未来生活越有信心）。（2）城乡居民收入增加和对未来生活的悲观度成反比（或：城乡居民收入越低，对未来生活悲观的人比例越高）。16. 2004年度感动中
61、国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。（80字左右）袁隆平： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！答案：刘翔 ： 12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加
62、速的民族。女排： 中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想。17. 请你给这个网友发一个帖子，给他一份劝慰和忠告，不超过60字。有一个人在网上发了这样一个贴子：“我小时卖过报纸，做过杂货店伙计，还当过图书馆理员，日子过得很紧。几年后，我下定决心开创一番事业。又过了几年，我果真发财致富。但当我雄心勃勃准备大干一场时，存钱的那家钱行破产倒闭，我也随之一贫如洗，还欠了大量外债。偏偏这是我又得了一种怪病，医生说只有一年的
63、时间可以存活。万念俱灰的我，觉得自己已没有了明天，只有绝路才是我唯一的出路。” 答案：不要去看远处模糊的东西，而要动手做眼前清楚的事情。挣脱虚无缥缈的苦海，脚踏实地地开始品味生活每一秒。看到很远的地方，却看不到眼前的景色；我们拼命地追赶，但在望远镜里看到的永远是下一个目标。不要沮丧，不要感叹人生非常艰难。发现每一个被自己忽视过的地方都有阳光明媚、鸟语花香。生命就在你的生活里，就在今天的每时每记得中。生命只在今天，不要为明天忧虑。欣赏自己眼前的每一点进步，享受每一天的阳光。18. 请筛选下段文字的信息，给大脑中的“杏仁核”作一个恰当的阐释。为什么动物和人类会受到惊吓?这得从大脑中的“杏仁核”说起
64、。“杏仁核”位于前脑，即眼睛的正后方。它把感觉和记忆结合起来，是产生“恐惧”等重要性情的物理性源头。 在一次实验中，美国神经学专家约瑟夫?勒杜克斯先给大鼠放出一个声响，之后再给一次微弱电击。反复多次后，当只给声响时，大鼠同样会产生恐惧。他向大鼠脑中注射了可以映射脑部各个连接部分的染料，并发现听觉丘脑（即脑子通过耳朵接收信号的部分）直接与杏仁核相连。随后他把大鼠脑中连接听觉丘脑与杏仁核的路径切断，再重复播放声响，发现大鼠不再害怕了。 杏仁核以某种方式形成并储存“恐惧记忆”，一旦“恐惧记忆”识别出这一可怕的信息，它将优先于所有其他脑部活动。 研究表明，当恐惧来袭，你脑子的“思考”部分本能地服从于杏
65、仁核，你的恐惧先于你的思考，并启动你的行为。他表示，消除人类的深层恐惧是有可能的，所要做的就是将产生恐惧的相关记忆消除。高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m “杏仁核”_ 答案：“杏仁核”是位于人和动物前脑，即眼睛正后方的，能把感觉和记忆结合起来，形成并储存“恐惧记忆”，从而产生恐惧的大脑组织。19. 某中学成立了一个文学社，拟创办一个社刊，取名为流年，请你将青春、文学等内容同刊名联系起来，写几句抒情的刊首语。字数不超过40字。_ 答案：（1）流年似水，青春如歌，让我们带着青春和梦想一路欢歌!（2）似水流年，在岁月的长河里，流淌的不仅是我们的青春，还流淌着我们不灭的文学梦。20.
66、2007年11月9日，国家法定节假日调整方案(草案)公布，调整方案中重要一条是：五一假期减为1天，清明、端午、中秋各放假1天。此举在全国引起较大反响。并在11月9日15日期间征求民意。以下是调查的数据统计，请阅读分析后回答问题。调查对象统计结果调查内容青少年中老年城镇居民乡村居民城镇居民乡村居民支持调整方案865%687%766%681%反对调整方案135%313%234%319%根据上表的调查结果，你得出什么结论，请分条列出： 答案：大多数人支持“调整方案”。青少年比中老年更支持“调整方案”。城镇居民比乡村居民更支持“调整方案”。一年原创1.现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听
67、众，请你完成下面两题。（1）向这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。（不超过100个字）答： 向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。 答： 答案（1）略（2）略解析谈对作品的感受，可以从以下四个方面任选一个方面或几个方面进行：文学形象、主题思想、语言艺术、构思技巧。赏评一定要结合原文，做到述评结合，层次清晰。2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，。，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。却辉映着辉煌的过去鲜明地折射出中国悠久的历史具有很高的文物价值它们看似陈旧生动地展现着民族文化的丰富多样成为了解中国文化
68、和历史的一个重要窗口A.B.C.D.答案C解析联系上文“作为乡土建筑的精华”，下文所接内容应扣紧“精华”二字，都属于这一方面，属于另一面，可用排除法。3. 学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。第一个节目雷雨演出结束解析图1中少儿节目中动画类节目收视份额为61.2%；图2来源格局中，日本占73%。串联词（1）： 下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（1）班演出。串联词（2）： 下面请欣赏高二（4）班演出的西厢记长亭送别。答案示例一：（1）旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱
69、情与自由的悲壮赞歌！（2）罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。示例二：（1）雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。（2）千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花池。解析三篇文章我们均已学过，串联词应紧扣三篇文章的内容，并做到衔接紧密，过渡自然。4. 阅读下面的文字，回答问题。如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生；读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书
70、一样，是大有益处的事情。（1）将文中缺漏的词语填入下面的空格中。（2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。 答： 答案（1）“年轮”或“纹路”或“纹理”等。（2）不能互换。理由：“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应；“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。解析树木记录历史的标志就是“年轮”“纹理”等。加点的词语能否互换由文章的内容来决定。5. 北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回漂流书架；你如果有想放漂的图书，也可随时上架”。请你也
71、“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内（含标点符号）。答： 答案例1：西游记朋友，您将与心软诚实的唐僧，神通广大的悟空，狡猾懒惰的八戒，憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。例2：红楼梦大观园里有衔玉而生的宝玉，有诗心画意的黛玉，还有温柔贤淑的宝钗和开朗爽直的湘云，他们是您的客人。请您听完他们的倾诉后，护送他们回到图书漂流中，让书香飘散开去。解析：此题要求有两个内容，一个是你“放漂”中国古代四大名著中的一本，另一个是请读者也参与“图书漂流”活动。要注意抓住
72、“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的等。为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。除了简要评价图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。注意按要求控制字数。母题特供 1.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为 。答案（1）“惠顾”改为“
73、浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”。解析用词要合乎语境。“惠顾”是敬辞，用于称对方；既然是应聘，称对方就要用敬辞，要客气而不生硬；“洽谈”指洽商，不能用于应聘信。2.红星中学高一（2）班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。各位同学,今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的福与期望。解析 要准确补出有关内容，应仔细揣摩开头与结尾。开头介绍背景，结尾提出要求，中间的内容应与之相连贯。要紧扣“畅想奥运”这一主题，特别是对奥运会的
74、意义的认识；要注意联系个人实际，以自己的行动来迎接奥运。同时要注意题干的显性要求。3.水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将 改为 ；(2)将 改为 ；(3)将 改为 ；(4)将 改为 。答案（1）“两位”删去，或改为“二人”“两人”“两个”；（2）“他”改为“杨先生”；（3）“拜读”改为“看”；（4）“大作”改为“作品”。解析文中语段在语言表达方面有多处错
75、误。这类语段中常见的毛病有多余、不合习惯、指代不明、不得体等。4.面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。为了感谢广大读者朋友长期以来对本刊支持，进一步提高本刊质量，更好地满足大家阅读需求，现本刊决定开展读者调查活动，读者意见表附在本期中，希望广大读者认真填写读者意见表，及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是： (2)不能删去的是： 八方支援”的主旨，抒发自己的真情实感。6.下列各句中，语气最委婉的一句是A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B.只关注孩子的学
76、习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。答案A解析A项是一个一般疑问句，语气最委婉；B项是用了“难道”的反问句，语气最强；C项用了“无疑是”，起加强语气的作用；D项是双重否定句，语气也很强烈。7.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧
77、，亲爱的！”门采尔的言外之意是： （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是： 答案（1）示例：你在创作上花的工夫太少。时间应放在创作上，而不应放在卖画上。（2）示例：您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。我为您演奏，您应该倾听。解析（1）句中“倒过来试试”强调把时间用在创作上。（2）句的言外之意是要求对方安静，注意倾听。8.面是鲁迅小说药中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。西关外靠着城根的地面，本是
78、一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。点评： 答案示例：坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊！解析首先要抓住点评角度是表达效果方面，其次要分析写景特点及手法，进而考虑写景的作用。9.下列各项中最适合填在横线上的一项是每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A.中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B.“龙”是中华民族的图腾，中
79、华儿女都是“龙的传人”C.“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D.中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”答案B解析通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是“龙”，所以排除A、D两项。比较B项和C项，B项的后半句是“中华儿女都是龙的传人”，与整个语段保持一致，从而排除C项。10.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是人格，。，。它要求一个人应有高尚的道德追求勇于承担对他人、对社会的道德义务是做人的尊严、价值和品质的总和正确处理个人与他人、个人与社会的关系是指人与动物相区别的内在规定性做到自尊、自爱、自强、自律A.B.C.D.答案D解析原句的主语是“人格”，下面这几
80、个句子，能够和它相连的，只有、，这样就排除A、C。第句中“承担对他人、对社会的道德义务”与第句中“个人与他人、个人与社会的关系”密切相连，这样就排除B。11.根据下列要求为漫画孵蛋图配上一段文字。要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）2040字。答： 答案（示例）母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不尽凄凉寒冷。解析整个漫画由两大部分组成，一只母鸡伏在一个高高的沙发上，沙发下是一枚躺在草窝里的鸡蛋，母鸡如此孵蛋，其结果可想而知。12.在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难， 会让我们经历苦痛， 我们的希望不会沉
81、沦， 会升腾。 从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷， 这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量 能够在最快的时间内传递到灾区。答案（示例）虽然但是反而因为无论就解析两句应是转折关系，是反向递进，表原因，是条件关系。13.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飙升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宣传标语（16字以内）。中国粮食产量情况【注】为耕地面积，为粮食产量。答： 答案示例：国以粮为本，民以食为天保护耕地，珍惜粮食手中有粮，心里不慌杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地 粮食安全
82、问题应当警钟长鸣解析从图表上看，耕地面积在逐年减少；在1998年出现粮食产量高峰；随着耕地面积的减少，19982003年间粮食产量总体呈持续下降趋势；2003年后呈上升趋势。14.明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！ 下面请欣赏晚会的精彩节目。答案示例：（尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！）两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。（
83、下面请欣赏晚会的精彩节目。）解析举办“端午节晚会”，欢庆传统节日，可向大家介绍一下端午节的由来，使上下文连贯衔接。15.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。答案（1）“光临”改为“回到”；（2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄”；（3）“高足”改为“学生”；（4）“欣慰”改为“高兴”。解析“光临”不能用于自己，“至今健
84、在”说法不合适，“高足”不用于自己，“欣慰”用词不当。16.穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是“读书乐。”50希望各位踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。答案通过读书，我们走进了司马迁的内心世界，我们的心灵被震撼；我们走到了文天祥的身边，聆听他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮誓言。解析要求补出中间部分，必须跟开头结尾紧密结合，可以从谈读书的感受来写。17.有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞
85、成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说： （不超过30个字） 质疑者说： （不超过30个字）答案赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳，言之成理即可。解析准确审题，把握所写句子的语气和句式特点。18. 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站
86、起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此解析解答本题要结合具体内容和语言环境，联系上下文。19.右面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。 答： 答案她像一位天使，在五环旗上飞翔；她如一道闪电，在时空之中定格。 奥运冠军刘璇20. 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是 禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，
87、不受当时诸侯割据形势的局把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。 A.B.C.D.答案A解析要注意各句隐含的与其他句相关的信息，借此将相关句并为一组，如句明显依次统领两句。从句“此后”“疆域”等词语可知，该句应在之后。21.右边是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的
88、意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法。 答： 答案示例一：您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。示例二：我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。解析本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则是要学生展开想像，借助一定的情境，表现画面的意蕴。这种题型值得重视。 22.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。明式家具，崇尚简约、天然之美，,，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕- 41 - 版权所有高考资源网