六年级上册英语期末试卷轻巧夺冠580_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠58015-16人教版（无） “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种

2、尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、按要求写词语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗

3、读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1、swim(现在分词)_其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无

4、限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2、did not(缩写形式) _ 3、they（宾格）_ 4、my（名词性物主代词）_ 5、swim（过去式）_ 6、give（过去式）_ 7、are（过去式）_ 8、is/am(过去式) _ 9、father（口语）_10、mother（口语）_二、 读一读，找出每组不同类的一个词，将其序号写在括号里。（ ）1A、 sleep B、visit C、meet D、model （ ）2A、 heavy B、taller C、bigger D、faster（ ）11A、teacher B、engineer C、 parents D

5、、doctor（ ）12A、animal B、elephant C、 tiger D、panda（ ）13A、Sunday B、Saturday C、 holiday D、Monday（ ）14A、season B、winter C、 spring D、summer（ ）15A、basketball B、 game C、football D、golf三、单项选择。( )1、Why are you crying? _ I am very sad.A.So B.For C.Because （ ）2 My bag _ heavy.A、is B、are C、am （ ）3 _ book is new.

6、 _ is old.A、My,Your B、Mine,Your C、My,Yours ( )4、Its easy _ see the birds. A.to B.for C. on ( )5、Are you going to visit_Beijing?Yes,we are.A. a B. an C. / （ ）6 Linda is _ in our class.A、cleverer B、cleverest C、the clererest ( ) 7. Please give _ a call at 3605432.A. I B. meC. my D. mine( )8、I wanted yo

7、u to _ the apples.Abought B.bring C.brings ( )9、He went_with his mom and dad .A.hike B.hiked C.hiking ( )20、-_are you coming?-Next Sunday. A.What B.When C.Which 四、英译汉 1、 May Day_2、 grow up_3、 this afternoon_4、 hear from_5、 nose bridge_6、 make a plan_7、 stay at home_8、 have a trip_9、 postal code_10、

8、sea horse_ 五、 根据所给单词、标点，连词成句。1、 that terrible is_.2、 his bag heavier is mine than_?3、 is she going what to do_?4、 there had good time a we_.5、believe, I, it, cant _六、 根据所给单词，选着正确的填空（注：每个词不能重复使用）he isnt call friend OK Jane speak to Hello take A:Hello!B:1_！A:May I 2_ 3_ David?B:Im sorry 4_ 5_ at home.

9、 Who s calling,please?A:This is 6_,Davids 7_.B:Hi,Jane.Can I 8_ a massage?A:9_.Please ask him to 10_ me at 40275839.B:No problem.A:Thank you.Goodbye! B:Bye.七、阅读后，判断下列句子的真伪（T or F）Last weekend we had a birthday party for classmate Zhang Hong. She is younger than me, but I am shorter than her.And she

10、looks stronger. Of couse she is heavier than me. We went to a shop to buy a present for Zhang Hong, What did we buy? We bought a doll for her.Because she told me “I havent got a lovely doll.” When she got our present, she looked excited. She was very happy. We went to the zoo. We saw elephants. We w

11、anted to row a boat in the park, but it was late. We had to go home. We had a good time on that day.( )1、 Zhang Hong is taller than me.( )2、 I bought a doll for Zhang Hong.( )3、 We went to a shop last month.( )4、 They had a good time on Zhang Hongs birthday.( )5、 We rowed a boat in the park.八 、作文：(六十词左右) My weekend假设这个周末你想去书店买书，请你以“My weekend”为题，写写你将要去的地点、时间，要买什么书，打算用什么交通工具等。