1、Unit 3 My weekend planPart A同步练习 选出下列每组单词中不同类的一项( )1. A. park B. weekend C. today( )2. A. morning B. tomorrow C. afternoon( )3. A. Sunday B. Saturday C. tonight( )4. A. see B. visit C. trip( )5. A. we B. what C. they 给下列短语选择恰当的汉语意思( )1. this morningA.昨天上午 B.今天上午 C.明天上午( )2. take a tripA.去野餐 B.去旅行 C.
2、请假( )3. go to the supermarketA.去超市 B.去自然公园 C.去博物馆( )4. visit grandparentsA.参观祖父母 B.看望祖父母 C.看望父母( )5. next weekA.在周末 B.上周 C.下周 单项选择( )1._ are you going to see a film?A. What B. When C. Who( )2. What are you _ to do this afternoon?A. being B. doing C. going( )3. Im going to take a trip _ evening.A. th
3、is B. today C. tonight( )4. Im going to _ my grandparents next week.A. visit B. visits C. visiting 根据字母提示写单词，补全句子1. What is he going to do this _?(o i n m r g n)2. Im going to the _.(s m u a k p r e t e r)3. What are you going to do this _?(e k e w e d n)4. Im going to the cinema _ week.(x e n t)5.
4、What are you _ to do?(n i g o g)6. Im going to see a film _.(t g o h t n i) 读句子，选出与句意相符的图片( )1. We are going to take a trip.A.B.( )2. My mother is going to the supermarket.A.B.( )3. Im going to see a film tomorrow.A.B.( )4. We are going to have an English class.A.B.参考答案 选出下列每组单词中不同类的一项1. A 2. B 3. C
5、 4. C 5. B 给下列短语选择恰当的汉语意思1. B 2. B 3. A 4. B 5. C 单项选择课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成
6、章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1. B 2. C 3. A 4. A 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。根据字母提示写单词，补全句子课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文
7、运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。1. morning 2. supermarket 3. weekend4. next 5. going 6. tonight 读句子，选出与句意相符的图片ActivitiesTimeRead booksDo homeworkPlay footballVisit grandparentsSaturdaySunday
