1、2016年高考政治专题精解 第四部分 3.思想方法与创新意识 核心点一 联系观 事物内部诸要素周围其他有机整体固有人为事物各种条件密不可分全局统一整体综合的思维方式1任何两个事物之间都存在联系。()剖析 联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的、任何两个事物之间都有联系；也不意味着联系都是必然的，事物之间也存在偶然的联系。2自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。()剖析 无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都具有客观性。自在事物的联系在人类产生之前就存在了，它不以人的意志为转移，因而具有客观性。人为事物的联系虽然是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但它仍然具有客观性。(1)联
2、系的普遍性、客观性、多样性联系的特征 特征 世界观 方法论 错误观 联系的 普遍性 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，孤立的事物是不存在的 要求用联系的观点看问题 孤立看 问题 联系的客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物的联系与人为事物的联系都是客观的 要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 唯心主义联系观 联系的多样性、条件性 世界上的事物千差万别，事物的联系也多种多样，联系是具体的、有条件的 具体分析事物之间的不同联系条件，一切以时间、地点、条件为转移 孤立看问题(
3、2)联系多样性的两种表现：整体与部分、系统与要素原理 世界观 方法论 错误观 整体 与部 分的 辩证 关系 整体不同于部分，整体具有部分根本没有的功能。整体居于主导地位，统率着部分。部分也制约着整体，一定条件下关键部分的性能对整体的性能状态起决定作用 树立全局思想，从整体着眼，寻求最优目标；搞好局部，使整体功能得到最大限度发挥 把整体和部分割裂开。用部分代替整体，以偏概全 系统 与要 素的 统一 系统是由相互制约、相互作用的诸要素所构成的有特定功能的统一整体；要素是组成系统的各个部分；系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征 认识事物要用综合的思维方式；实践中要着眼于事物的整体性，遵循
4、系统内部结构的有序性和优化趋向 系统是各个部分的简单相加 典型例题 在探究“事物联系哲理”的课堂上，一位同学举例：在非洲东部的大草原上，生长着一种金合欢树。在它的周围举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子，一些美国生物学家在6棵树周围围架起带电栅栏。10年后，那些受保护的树日渐枯萎死亡，而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。以下判断正确的是 ()A事例反映具体事物的联系不因人类活动而改变，切合课题 B事例反映事物之间联系的普遍性和客观性，切合课题 C事例反映任何两个事物之间都存在联系，切合课题 D事例反映自在事物的联系优于人为事物
5、的联系，切合课题 解析 A项否认了人类对具体事物的影响，观点错误；C项否认了联系的条件性，观点错误；联系无所谓好坏，D项错误。B项观点正确。答案 B核心点二 发展观 人的认识前进和上升充满信心量变必要准备必然结果飞跃1事物的发展是周而复始的循环。()剖析 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，事物的发展具有前进性和上升性。2量变是质变的必然结果，质变是量变的必要准备。()剖析 事物的量变是事物质变的必要准备，事物的质变是事物量变的必然结果。(1)区别运动是物质的存在方式，是一般的变化，它包括宇宙间的一切变化和过程。变化侧重于强调运动中所发生的状态乃至性质改变，指事物由一种
6、状态过渡到另一种状态。发展指上升的、向前的、进步的运动和变化。(2)联系：三者都表明事物不是绝对静止的，也不是凝固和僵化的。发展是运动变化的一种形式。发展是上升的、向前的、进步的运动和变化，表明事物发展的趋向性。运动变化的发展 总结(图示)：典型例题有人利用先进信息技术搞“科学算命”，并称之为“发展”。该观点()A正确，因为它肯定了先进信息技术在人们命运中所起的积极作用B正确，因为它正确理解了发展的实质C正确，它肯定了运动变化与发展的内在联系D错误，因为它没有正确理解发展的实质解析 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物，“科学算命”是以新的形式掩盖旧的内容，故D项符合题意要求。答案
7、 D全面理解唯物辩证法的发展观(1)一切事物都是变化发展的，即发展的普遍性。(2)发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3)发展是内外因共同起作用的结果。(4)发展的状态是量变、质变的统一。(5)发展的前途是光明的，道路是曲折的。(6)一切事物的变化发展都是有规律的。(7)用发展的眼光看问题：要把事物如实地看成一个变化发展的过程，要了解事物的过去、观察现状、预测未来；要明确事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。(8)发展是“扬弃”，是对旧事物辩证的否定。典型例题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料 在中西文化交流中，“咖啡”“芭蕾”“沙发
8、”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”“雷人”“粉丝”“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。解析 本题考查生活与哲学中有关唯物辩证法发展观的知识。解答本题首先要明确唯物辩证法发展观的具体内容有哪些，然后要结合材料对发展的内容进行逐层论证。答案 发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。发展的实质是事物的前进和上升。
9、新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新事物也有一个认识过程。做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。核心点三 矛盾观 对立统一相互包容相互转化相互排斥事时时事各有其特点具体问题相互联结相互转化决定相互影响矛盾关键1矛盾的斗争性(同一性)是事物发展的源泉和动力。()剖析 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
10、矛盾是事物发展的源泉和动力。2矛盾的特殊性寓于普遍性中。()剖析 矛盾的普遍性是事物的共性，矛盾的特殊性是事物的个性，应该是普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。矛盾普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 特性 同类事物的共性 每一事物的个性 联系 二者是辩证统一的关系，是不可分割的。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性，在不同的场合又是
11、可以转化的 方法论 遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序；学会科学的工作方法，坚持一般号召与个别指导相结合、“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等；把马克思主义的基本原理同我国社会主义现代化建设的具体实际结合起来“小岗村的历史是改革开放的历史，小岗村是中国农村改革的缩影”。从中同学们可以领悟到的哲学道理是()A事物发展的前途是光明的B矛盾的普遍性寓于特殊性之中C矛盾是事物发展的源泉和动力D量变达到一定程度必然引起质变解析 题中的观点没有体现事物发展的状态、趋势和源泉与动力，因此A、C、D三项均不合题意。小岗村历史有其特殊性，但从中可以看出中国改革开放整个历史，说明特殊性中包
12、含了普遍性，即矛盾的普遍性寓于特殊性之中，故选B项。答案 B坚持两点论和重点论的统一(1)主次矛盾关系原理世界观 方法论 错误观 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互联系、相互作用，同时，二者在一定条件下可以相互转化 善于抓住重点，集中解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 不分主次，只抓中心的“单打一”和主次颠倒(2)矛盾主次方面关系原理世界观 方法论 错误观 矛盾的主要方面是指在矛盾中处于支配地位、起主导作用的方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面是指在矛盾中处于被
13、支配地位、起从属作用的方面。矛盾的两个方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定的条件下相互转化 认识事物既要全面，又要善于分清主流和支流 不分主次或者主次颠倒，混淆事物的性质(3)主要矛盾和矛盾主要方面的区别与联系关系 主要矛盾 矛盾主要方面 区 别 外延 是就复杂事物中包含的“诸多矛盾”的地位和作用而言的。主要矛盾一般只有一个，次要矛盾可以有多个 是就“同一矛盾”的双方的地位和作用而言的。矛盾的主要方面只有一个，次要方面也只有一个 内涵 主、次矛盾讲的是“矛盾体”，可以称为“一个”或“一种”。正因为主、次矛盾都是“矛盾体”，其内部都包含着矛盾的双方，所以主、次矛盾都有各自的矛盾的主、次方面 矛盾
14、的主、次方面讲的是“矛盾侧面”，所以只能叫“一方”或“方面”区别 作用 主要矛盾处于支配地位，起着决定作用，因此，它决定着事物发展的进程 矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，因此，主要矛盾的主要方面决定事物的性质 方法论意义 主、次矛盾关系原理要求在工作中要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽略一般 矛盾主、次方面关系原理要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流 实践方面 做题时判断主要矛盾可注意关键字眼，如“重点”“中心”“关键”“多数”“主导”“突破口”等 做题时判断矛盾的主要方面可注意关键字眼，如“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“九个指头
15、”“优劣”等 联系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形。都是重点论所要把握的重点。主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，两者是整体与部分的关系，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的(4)典型例题 右面漫画补从哲学上启示我们()A要着重把握主要矛盾B要着重把握矛盾的主要方面C量变未必引起质变D事物发展是前进性和曲折性的统一解析 成绩的提高主要应该靠学习，而不是靠“补脑”“补锌”“补钙”。漫画补讽刺了没有正确处理好主次矛盾的思维方法。答案 A要点精讲 具体问题具体分析(1)含义：就是要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。(2)为什么要坚持具体问题具体分析？哲学依据：
16、矛盾具有特殊性。地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。意义：坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。违背了具体问题具体分析的科学方法，就要碰钉子、犯错误，给我们的事业带来危害。因此，我们要防止不去分析矛盾的不同特点，只满足于形式主义的“一刀切”“一风吹”。(3)怎样坚持具体问题具体分析？前提承认矛盾的普遍性和客观性。充分发挥主观能动性，从实际出发，实事求是。关键注意研究事物的特点、本质及其具体条件。重要条件要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析。(4)具体问题具体分析与一切从实际出
17、发的比较关系 具体问题具体分析 一切从实际出发 区别 含义不同 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性 是指从客观存在的事实出发，按照实际情况决定工作方针 原理不同 矛盾的特殊性原理 世界的本质是物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识 运用范畴不同 从辩证法角度侧重于强调在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征 从唯物论角度侧重于强调从客观存在的事实中提炼正确的认识 联系 都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。一切从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分析是一切从实际出发的深化。只有从实际出发，
18、才能做到具体问题具体分析；也只有具体问题具体分析，从实际出发才能贯彻到底。二者体现了唯物论与辩证法的统一 典型例题“一切以时间、地点、条件为转移”体现了()一切从实际出发，实事求是 联系具有多样性 发挥主观能动性 具体问题具体分析 A B CD 解析 “一切以时间、地点、条件为转移”从唯物论角度，强调要一切从实际出发，实事求是，从辩证法角度就是具体问题具体分析，同时也是联系多样性的要求。答案 D核心点四 创新意识 自身扬弃成规陈说落后1事物经过辩证的否定实现了自身的回归。()剖析 辩证的否定是事物发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。2创新就是否定一切。()剖析 创新是指在科
19、学理论的指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。创新必然要对一些落后的不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但创新并不是否定旧事物中的一切东西，对于旧事物中合理的、科学的东西仍需继承。辩证的否定观与形而上学的否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观的、任意的否定 辩证的否定是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定 把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；
20、辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断 典型例题 有人认为，否定就是一事物对另一事物的排斥或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。例如，我把虫子踩死，就是我否定了虫子；大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。这种否定观()A是形而上学的否定观B是辩证的否定观C认为否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己D认为否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径解析 形而上学的否定观认为否定是外力强加于事物的，认为否定就是要否定一切，这种否定割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否认了事物的发展，是对旧事物
21、的全盘否定。材料中的观点认为否定是外力对旧事物的全盘否定，是典型的形而上学的否定观，A当选，B排除；C、D是对辩证否定观的正确描述，排除。答案 A辩证法与形而上学的分歧 1唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。(2)形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。只看到一个个孤立的事物，而看
22、不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化；只看到事物的某一个方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据。(3)唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾分析法是认识事物的根本方法。坚持具体问题具体分析，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。总结(图示)：典型例题 培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。材料一 优势产业的培育，既与下图中四种因素的基本状况密切相关，又与这些因素能否相互
23、促进有关。这一分析框架用图形表示如图钻石的顶面，因此被形象地称为“钻石模型”。材料二 青蒿素是我国自主研发的治疗疟疾的药品，因其速效、高效而得到世界卫生组织的高度评价。但是，受多种因素的影响，近年来我国青蒿产业的发展遇到一些难题。我国青蒿素产业的现状及分析因素 现状 基于“钻石模型”的分析 企业战略、企业结构 和同业竞争 研发投入不足，缺少专利，缺乏有效的市场营销战略 原材料优势和广阔的市场需求为我国青蒿素产业发展提供了有利条件 企业新产品开发乏力，缺乏相关产业的支撑，使资源优势停留在低附加值的产业链环节上 青蒿素产业发展中的薄弱环节致使各因素之间没有形成良性互动，生产要素 我国在原材料方面具
24、有明显优势，拥有全球80%以上的青蒿素资源 市场需求 原材料和制成品的市场需求旺盛 相关与支 我国医药设备制造业整体水平较低，在粉碎、药液分离和质解析 本题要求从“唯物辩证法的基本观点和要求”入手分析如何提高该产业的竞争力。分析时要从联系、发展、矛盾和创新这四大方面入手，结合材料，从方法论角度进行宏观阐述。结合材料，依据唯物辩证法的基本观点和要求，针对我国青蒿素产业的现状，说明如何提高该产业的竞争力。答案 用联系的观点看问题，坚持整体和部分的统一。用系统优化的方法把影响青蒿素产业发展的四种因素联系起来，统筹考虑。用发展的观点看问题。青蒿素产业的发展是一个过程，尽管遇到一些难题，但要积极创造条件
25、，推动该产业的发展。用对立统一的观点看问题。既要看到该产业在原材料等方面的优势，又要看到其在营销、相关产业支撑等方面的劣势，改善薄弱环节。树立创新意识。创新企业发展战略，加大研发力度，更新青蒿素产业的生产设备和生产技术，提高青蒿素产业的竞争力。探热点推动实施“互联网”促进创新驱动发展【背景材料】材料一 2015年十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网”行动计划。“互联网”行动将重点促进以物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，促进产业结构提质增效升级。互联网加一个传统行业，意味着一种能力、一种外在资源和环境对行业的提升。“互联网
26、”进一步推动知识社会以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特点的创新2.0,改变了我们的生产、工作、生活方式，也引领了创新驱动发展的“新常态”。材料二 在经济新常态下，互联网日益成为创新驱动发展的先导力量，经济发展已从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续。这就要求我们创新宏观调控思路和方式，守住稳增长、保就业下限和防通货膨胀的上限，必须从“只盯增速”转变为“区间调控”。不搞强刺激、大调整，而是坚持区间调控；不搞“大水漫灌”，而是坚持定向调控，从“事后救急”转变为保持“底线思维”；抓住经济结构中的关键领域和薄弱环节“喷灌”“滴灌”；不搞头痛医头、脚痛医脚，而是坚持“统筹调控”，统筹稳增长
27、、促改革、调结构、惠民生，进行通盘考虑。“调控创新”，正成为中国经济巨轮的新舵盘。(1)用唯物辩证法知识，分析材料一体现的方法论原则。提示 坚持联系的方法论原则，根据固有联系建立新的具体联系。互联网与传统产业相结合，实现了产业的升级。坚持发展的方法论原则，坚持量变与质变的统一，新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，促进产业结构提质增效升级。坚持矛盾分析方法，坚持两点论和重点论的统一，“互联网”行动将重点促进以物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新。树立创新意识，互联网”进一步推动创新2.0引领了创新驱动发展的“新常态”。(2)结合材料二，从“
28、思想方法与创新意识”角度分新常态下创新宏观调控思路和方式所蕴含的哲理。提示 事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题，把握整体和部分的关系运用系统优化方法，宏观调控要坚持统筹稳增长、促改革、调结构、惠民生相结合，不搞头痛医头、脚痛医脚。事物是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题，在经济新常态下，经济发展已从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续。这要求我们将转方式调结构放在宏观调控上的突出位置。不搞“大水漫灌”。量变是质变的前提和必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，避免经济大起大落，守住稳增长、保就业下限和防通货膨胀的上限，必须从“只盯增速”转变为“区间调控”。主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用，要求抓住重点，集中力量解决主要矛盾。宏观调控抓住经济结构中的关键领域和薄弱环节“喷灌”“滴灌”。矛盾具有特殊性，经济发展从过去的传统粗放转为高效率、低成本、可持续，坚持定向调控。(答矛盾双方在一定条件下相互转化，新常态下，坚持底线思维，做最坏的打算，争取最好的结果。唯物辩证法要求我们树立创新意识，“调控创新”，创新宏观调控思路和方式亦可。)
