1、活动主题八 新年联欢会活动目标：1、通过新年联欢会的准备活动，使学生能够主动参与，策划节目的庆典活动，遇到问题能自己解决，能与大家互相配合、互相合作，共同完成集体交给的任务。2、在活动中，能够尝试一物多用，具有一定的创造设计能力和动手实践能力。3、通过召开新年联欢会，培养学生勇于表现自我的精神，并使学生充分体验集体过节日的快乐，对新的一年产生美好的憧憬。教学重点 通过活动体验集体过节日的快乐 教学难点 联欢会策划与准备教学时间；两课时第一课时活动目标1、通过新年联欢会的准备活动，使学生能够主动参与，策划节目的庆典活动，遇到问题能自己解决，能与大家互相配合、互相合作，共同完成集体交给的任务。2、
2、在活动中，能够尝试一物多用，具有一定的创造设计能力和动手实践能力。教学重难点 培养学生能够主动参与集体活动，遇到问题能自己解决的能力，创造设计能力和动手实践能力。活动过程 一、谈话导入1、说说人们怎么过新年？2、你认为在学校里哪种形式比较好？3、召开新年联欢会，我们应该做哪些准备呢？二、准备联欢会1、分组讨论2、集体确定活动方案（1）发邀请信（2）做拉花（3）吹气球（4）剪贴窗花（5）布置黑板（6）布置教室（7）排练节目（8）创编游戏（9）布置成长展示台3、布置分工(1)请大家根据自己特长、兴趣、和活动内容进行分工（2）编排活动小组，选出组长。4、确定活动内容重点：节目的确定 （1）化装联欢会
3、（ 利用废旧物品 做各种服装头表演各种节目 ：祝愿、 讲话、 讲故事 、 或表演节目 ）（2）游艺大观园（参观自己布置的成长展示台）为你露一手（展示爱好特长歌曲 、 舞蹈 、书画 、乐器 、 书法 、 游艺厅）（3）亲情大赠送 （互赠贺卡和小礼物 新年的祝福）（4）同唱一首歌（家长和孩子一同表演，一起参加游戏） （5）游戏的创遍 ： 钓鱼 、 猜谜语 、画补缺 、 对号入座。（6）发邀请信 邀请家长 、 解放军叔叔、 敬老院的爷爷奶奶 、 学校的其他老师领导 、 帮助过自己的人。展台的布置 ： 作业本、 成长记录袋 、进步卡、 师生的评语 、自己的作品。（7）会场的布置：黑板书写的内容 ： 新
4、年联欢会 ，画上有新气氛的图案。墙上挂一期庆祝新年的墙报，用彩练、拉花、气球把教师空间装饰起来。四周墙上拉上小绳贴上谜语、智力题。5、挑选主持人6、看到我们的成长爸爸妈妈一定高兴，你能用行动向他们汇报一下吗？想一想应该说写什么？三、活动总结通过新年联欢会的准备活动，我们每位学生能够主动参与，策划节目的庆典活动，遇到问题能自己解决，希望大家互相配合、互相合作，共同完成集体交给的任务。请大家分头准备吧，预祝我们的联欢会圆满成功！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师
5、的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第二课时 新年联欢会活动目标：通过召开新年联欢会，培养学生勇于表现自我的精神，并使学生充分体验集体过节日的快乐，对新的一年产生美好的憧憬。教学重难点 通过活动体验集体过节日的快乐 教学准备; 1、按活动方案布置教室 2、音像设备3、提前录制新年的笑声活动过程：一、播放新年好歌曲，请嘉宾入场二、主持人宣布联欢会开始按节目单演出（文艺演出中穿插其他节目）1文艺节目 2聆听新年的笑声
6、3游戏4互赠贺卡5展示台三、活动总结教师：大家说说联欢会开得怎么样？快乐吗？小结：新年到了，让我们一起为信目标努力吧！四、 大家合影留念家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。板书设计 新年联欢会 化装联欢会 游艺大观园为你露一手亲情大赠送 同唱一首歌本单元设计说明： 第七单元 迎新年是为实现课程标准中“愉快地生活、负责地生活、有创意地生活”这以目标而安排设计了话说新年、新
7、年的礼物、新年联欢会三课的内容。这三课按时间先后的顺序排列，话说新年是让学生在新年到来之前了解新年的含义与来历，并在此基础上，认识、了解其他地区和国家的人们过新年的风俗习惯，新年的礼物是让学生回顾半年来的成长经历，重温一学期的生活，交流自己取得的成绩，总结学习生活中的收获和不足，为新的一年做好充分的准备，并通过送贺卡等形式，为自己的同学、老师及亲朋好友送去一份温馨的祝福，和相关的民俗文化；通过对自己半年来的学习、生活的回顾，正确评价自己及他人，新年联欢会是在充分准备的基础上，邀请家长与学生一起参加庆祝新年活动。在很多中，同学们借助联欢会这一平台，凸显自己的个性特长，介绍自己的成长过程，并为今后的学习生活确定目标。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
