1、课题4.2结构图(二)授课时间课型新授课二次修改意见课时1授课人科目数学 主备韩雅雅教学目标知识与技能通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.过程与方法.能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容. 来源:学情感态度价值观结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.教材分析重难点运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.教学设想教法三主互为导学法学法合作交流教具多媒体课堂设计一、 预习检测例如，数学4（必修）第3章三角恒等变换，可以用下面的结构图来表示：（见下页图（1）数学应用：二
2、、 质疑探究例2 写出数学3（必修）第二章统计的知识结构图。分析：数学3（必修）第二章统计的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容又分三部分： “抽样”-简单随机抽样、系统抽样和分层抽样； “分析”-可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角度来分析； “估计”-根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。三、 精讲点拨解：数学3（必修）第二章统计的知识结构图可以用下面图来表示：四、 当堂检测五、 作业布置画出某学科某章的知识结构图板书设计4.2结构图例2 写出数学3（必修）第二章统计的知识结构图。分析：数学3（必修）第二章统计的主要内容是通过对样本的分析对总体作出估计，具体内容又分三部分： “抽样”-简单随机抽样、系统抽样和分层抽样； “分析”-可以从样本分布、样本特征数和相关关系这三个角度来分析； “估计”-根据对样本的分析，推测或预估总体的特征。教学反思
