1、考点 8 变异、育种与进化 高考必备知识1基因重组及其意义(1)基因重组有哪几种方式？在农业生产中最常用的是哪种？(2)杂交育种的方法和步骤是怎样的？(3)杂交育种的优点和缺点是什么？答案(1)方式：自由组合、交叉互换和基因工程。最常用：自由组合。(2)亲本杂交自交选种连续自交。(3)优点：操作简单，目的性强。缺点：时间长，需要及时发现优良品种。2基因突变的特征和原因(1)什么是基因突变？基因突变发生的时间？(2)基因突变有什么特点？(3)基因突变在进化中有什么意义？答案(1)DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变。基因突变发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
2、(2)普遍性、随机性、多害少利性、不定向性和低频性。(3)新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。(4)基因突变一定能引起性状改变吗？(5)人工诱变育种一般采用哪些方法？答案(4)不一定，如突变前后密码子仍对应同一种氨基酸、突变发生在基因非编码区段或隐性突变，性状都不会改变。(5)利用物理因素(如 X 射线、射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物。3染色体结构变异和数目变异(1)什么是染色体变异？染色体结构的变异主要有哪四种？(2)如何区分基因突变和染色体结构的变异？(3)什么是染色体组？答案(1)染色体结构的改变或染色体数目的增减等显微镜下
3、可见的染色体的改变。缺失、增添、倒位和易位。(2)可用显微镜观察。(3)细胞中一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又相互协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。(4)什么是二倍体？什么是多倍体？(5)多倍体产生的原因是什么？与正常个体相比，多倍体具有什么特点？答案(4)二倍体是由受精卵发育而来的个体，细胞中含有两个染色体组的个体。多倍体是由受精卵发育而来的个体，细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。(5)染色体成倍增加。茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。(6)人工诱导多倍体最常用最有效的方法是什么？(7
4、)什么是单倍体？单倍体有什么特点？(8)简述单倍体育种的过程是什么？单倍体育种有什么优点？依据的原理是什么？答案(6)秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(7)体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。特点是长得弱小，而且高度不育。(8)过程：花药离体培养，然后再诱导染色体加倍。优点：可以明显缩短育种年限。原理：染色体变异或染色体数目变异。4人类遗传病(1)人类遗传病的类型？(2)人类遗传病的监测和预防措施有哪些？(3)人类基因组计划的目的及意义是什么？答案(1)单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。(2)遗传咨询、产前诊断。(3)人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部 DNA序列，解读其
5、中包含的遗传信息。意义：通过人类基因组计划，人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义。5生物的进化(1)生物进化的单位是什么？什么叫种群？什么叫基因库？(2)为什么生物的基因不会因个体的死亡而消失？(3)生物进化的实质是什么？答案(1)是生物进化的基本单位。生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因。(2)种群通过繁殖过程能将各自的基因传给后代，个体虽有新老交替，但基因却代代相传。(3)基因频率的改变。(4)生物进化的原材料是怎样产生的？(5)突变和基因重组能决定生物进化的方向吗？(6)生物进化的方
6、向是由什么决定的？(7)判断某些生物是否是同一物种的依据是什么？答案(4)由可遗传的变异产生的：基因突变、染色体变异、基因重组。(5)不能。突变和基因重组是随机的、不定向的。(6)取决于生物的生存环境。(7)能否自由交配并产生可育后代的生物。(8)物种形成最常见的方式是什么？(9)什么是共同进化？(10)生物多样性的内容是什么？答案(8)地理隔离阻断基因交流不同的突变、基因重组和自然选择基因频率向不同方向改变种群基因库出现差异差异加大生殖隔离新物种形成。(9)是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。(10)基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。易错易混澄清1基因突变一
7、定能够改变生物的表现型。()答案，基因突变包括显性突变和隐性突变，其中显性突变可以表现出来，而隐性突变受显性基因的控制不能够表现出来。2所有生物都能发生基因突变、基因重组、染色体变异。()答案，所有生物都可以发生基因突变(包括 RNA 病毒)；狭义的基因重组只发生在有性生殖时(只有进行有性生殖的生物)，广义的还应该包括基因重组技术；只有有染色体的真核生物才能发生染色体变异。3基因突变是微小突变，危害较小。染色体结构变异是较大变异，危害较大。()答案，基因突变虽然是微小突变，但是危害不一定小。4体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。()答案，对于生物体的倍性判断的程序和标准不了解。了解生物体
8、倍性，首先看来源，再看染色体组的个数。凡是由生殖细胞发育而来的个体，不考虑其体细胞染色体组的个数都是单倍体；凡是由受精卵发育而来的个体，再根据体细胞染色体组的个数来判断是几倍体，有几个染色体组就叫几倍体。5用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。()答案，对于秋水仙素在育种上的应用以及生物体倍性不明确。秋水仙素可以使染色体组加倍，加倍后的生物体含有几个染色体组就是几倍体，若原来的单倍体含有一个染色体组则加倍后叫二倍体，若原来的单倍体含有两个染色体组则加倍后叫四倍体。6由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种。()答案，二者存在生殖隔离。7杂交育种一定需要较长时间。()答案，若培育出的是隐性，则在 F2 中直接选出。8基因重组发生在受精作用的过程中。()答案，基因重组分狭义和广义理解，狭义的基因重组是指进行有性生殖的生物在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。发生在减数分裂第一次分裂过程中，包括前期四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换和后期同源染色体的分离时非同源染色体的自由组合。受精过程是实现这种基因重组传递到后代的手段，而非基因重组的内涵。广义的基因重组还包括基因工程中的转基因技术。返回
