1、六中国的世界遗产分数四则混合运算1分数四则混合运算的运算顺序内容1.脱式计算。648-15425(28+44)122.北京故宫的占地面积比天坛公园的14多4公顷,这里把()的面积看作单位“1”的量。画图如下:关系式是()。求故宫的面积,先求()面积的14,列式是(),再加上多出的4公顷,列综合算式是()。3.计算方法。先算()法,后算()法。4.分数的四则混合运算顺序和()一样。先()后()。5.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?6.计算。1+53910 712314+78 7845+15147.小明1分钟跳绳跳了40下,小丽跳的比小明的34少5下。小丽1分钟跳了多少下?温馨提示知
2、识准备:整数、小数混合运算的运算顺序。参考答案：1.4521502.天坛公园14天坛公园面积14+4=故宫面积天坛公园2721427214+43.乘加4.整数乘除加减5.略6.521327.4034-5=25(下)2分数四则混合运算的运算定律内容1.脱式计算。3218+32824.812-4.825599+552.阅读教材第75页例题。求长城中人工墙体和山险墙共长多少千米,可以先算人工墙体和山险墙各长多少千米,再相加,列式是()。也可以先算出人工墙体和山险墙共占长城全长的几分之几,再乘长城全长,列式是()。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会
3、，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教
4、师”为“教员”。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。3.整数的运算律也()分数。计算含有乘除法和加减法的混合运算,先算()法,后算()法。如果算式中有小括号,要先算()里的。4.预习完之后,你的困惑是什么?有哪些地方不明白?5.怎样算简便就怎样算。51117+6111756+341234717-343176.六年级一班有45名学生,参加绘画小组的有25,参加音乐小组的有49。参加这两个小组的一共有多少人?温馨提示学具准备:铅笔、刻度尺。知识准备:整数的运算律、乘法的意义。参考答案：1.32004855002.8800710+8800148800710+143.适合于乘除加减小括号4.略5.17193176.38人
