1、世界上有一个伟大的国家，她的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。印度前总理尼赫鲁 学习目标（一）知识目标：了解汉字的起源、形体演变、汉字的构成和文化。（二）能力目标：把握汉字演变规律，了解汉字的结构和文化，养 成良好的书写习惯。（三）情感目标：热爱中华汉字文化，树立民族自豪感。1、现在一般认为最古老的汉字是刻在龟甲兽骨上的（）。2、（）是铸造在青铜器上的文字。3、六书的前四种是构字方法，包括（）、指事、会意和形声，而后两种是用字方法。“仓颉造字”说相传上古黄帝时期，史官仓（ji）根据日月星辰、鸟兽足迹等自然现象创造了汉字。其实汉字并不是某一个人创造的，是人们在集体生产劳动过程中经过观察自然
2、的事物，并根据所要表达的思想内容而创制出来的。仓颉庙 从商代的甲骨文到如今的楷书，汉字形体逐渐演变，经历了古汉字阶段和隶书楷书阶段。前一阶段从商至秦，有甲骨文、金文、大篆和小篆。后一阶段从汉至今，有隶书、草书、行书和楷书。汉字的形体美 甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜，也用于记事，应用于商代后期，具有象形程度高和字体方向不稳固的特点。1.甲骨文金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，主要应用在商代后期和西周时期。象形程度仍比较高，但已有了线条化的趋势。2.金文3.大篆大篆（zhun），也称（zhu）文，因其着录于字书史籀篇而得名，是西周晚期的文字。字体结构整齐，笔画匀圆，并有
3、横竖行笔，形体趋于方正。4.小篆小篆也叫“秦篆”，是春秋战国晚期秦国使用的文字。其笔画复杂形式奇古，需要防伪的官方印章，一直采用篆书，直到近代新防伪技术出现。它形体偏长，匀圆齐整，字形有所简化，象形程度进一步降低。5.隶书隶书产生于战国晚期，是小篆的简便写法。程邈属于“隶”，他将其整理成一种新字体，故称之为“隶书”。字形更简化、书写更简便、象形程度大为降低。7.行书行书出现于东汉晚期，可以说是楷书的草化或草书的楷化。它是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。王羲之的兰亭集序被誉为“天下第一行书”。草书形成于汉代，为书写简便在隶书基础上演变出来的。结构简省、笔画连绵，书写快捷，但难
4、以辨认。6.草书8.楷书楷书又称正楷、正书或真书，形成于汉魏时，盛行于南北朝时期，沿用至今。书写简便，笔画平直，字形方正，有撇、捺和硬钩，笔画减少，波势减少，笔画趋于平易圆转，便于书写。汉字形体的演变过程 第一阶段：（商至秦）甲骨文金文大篆小篆第二阶段：（汉至今）隶 书 草书行书楷书要求：观看汉字演变的图表和视频，小组合作探究汉字演变的规律。演变规律：1、象形程度降低。2、字形更简化。3、笔画更平易圆转。4、书写更简便。汉字的构成 汉字的六种构成方法即六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法。1.象形象形字是一种表形的文字。“象物之形”，这种方法
5、具有很大的局限性，没法满足记录语言的需要。当汉字由表形向表意发展，指事字和会意字就应运而生。2.指事指事字是一种抽象的造字方法，也就是当没有或不方便用具体形象画出来时，就用一种抽象的符号来表示，例如凶字，是指地上有一个深坑，走路的人没看见而踏空掉进坑里。3.会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。例如“休、从、炙、囚”等字就是会意字。4.形声字形声字是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。它弥补了象形、指事和会意不能直接标声的缺陷，具有重大意义。主要表现形式
6、有六种，如：上形下声（花）、下形上声（烈）、左形右声（城）、右形左声（领）、内形外声（闻）、外形内声（圆）。要求：小组讨论，整理形声字的构成方式，各找五个例字。上形下声：下形上声：左形右声：右形左声：内形外声：外形内声：（露、花、草、笠、芳）（烈、忘、警、恭、堡）（松、城、渔、狸、描）（领、战、郊、放、鸭）（闻、闷、辫、辩、问）（圆、阁、衷、病、赶）要求：小组比赛，把猜到的字谜填入括号里。谜题挑战小组 答案（1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。第组（）（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。第组（）（3）左是山，右是山，上是山，下是山，山靠山，山咬山，不是山。第组（）汉字的文化美
7、 汉字保存着造字的文化信息，且蕴含着丰富的文化底蕴，与中华民族的文学艺术也是密不可分，尤其是书法和篆(zhun)刻。汉字书法欣赏 王羲之 行书兰亭集序 怀素 草书自叙帖 颜真卿 楷书多宝塔 汉字趣话 仿照例子根据汉字的特点用幽默的语言补全对话。例：“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累的吧？挑战者（1）“日”对“曰”说：。第（）组（2）“巾”对“币”说：。第（）组（3）“夫”对“天”说：。第（）组 这堂课我们主要通过观看视频、图片和图表，了解了汉字的起源，重点归纳了汉字演变的规律，通过小组竞赛猜字谜巩固了汉字的构成，通过书法欣赏和汉字趣话的练习丰富了汉字的文化。希望经过这堂课的学习，同学们能更加热爱中华汉字文化，并养成良好的书写习惯。要求：根据自己的兴趣和学习情况，以下活动“任选一项”。活动一：用“优美的汉字”说说自己名字的意义。活动二：请仔细观察右边的2008年北京奥运会会徽，思考这个会徽蕴含了怎样的“汉字之美”？