1、一、激素调节的发现1促胰液素的发现(1)假设：在_的作用下，小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的_。(2)实验2激素调节机体由_器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。3人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺所分泌的激素_促甲状腺激素释放激素等垂体_、促甲状腺激素等_肾上腺素等卵巢_等_雄性激素等甲状腺甲状腺激素等胸腺胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌_、_等4.激素调节的特点(1)_、高效；(2)通过_运输；(3)作用于_、_。二、激素调节的实例1血糖调节(1)血糖浓度正常情况下血糖浓度为_。(2)血糖的来源和去路2甲状腺激素分泌的分级调节三、神经调节和体液调节比较比较项目神经调节体液调节作用途径_
2、体液运输反应速度迅速_作用范围准确、比较局限_作用时间_比较长四、神经调节和体液调节的协调1水盐平衡及调节(1)水盐平衡：摄入量_。(2)调节途径2体温调节(1)中枢：_。(2)调节途径产 热：细 胞 内 _ 氧 化 放 能，尤 以_、_产热为多。散热：_蒸发，皮肤_舒张。3神经调节和体液调节的关系(1)内分泌腺受_的调节，体液调节可以看作神经调节的一个环节。(2)激素也可以影响神经系统的_，两者常常同时调节生命活动。答案：一、1.(1)盐酸 促胰液素(2)黏膜 提取液 胰液2内分泌 3.下丘脑 生长激素 肾上腺 雌性激素 睾丸 胰岛素 胰高血糖素 4.(1)微量(2)体液(3)靶细胞 靶器官
3、二、1.(1)0.801.20 g/L(2)肝糖原 0.801.20 g/L CO2H2O 脂肪、非必需氨基酸2下丘脑 垂体 促甲状腺激素 甲状腺激素三、反射弧 较缓慢 较广泛 短暂四、1.(1)排出量(2)渴觉 抗利尿 集合管 尿量2(1)下丘脑(2)有机物 骨骼肌 肝脏 汗液 毛细血管 3.(1)中枢神经系统(2)发育和功能探究者沃泰默斯他林、贝利斯实验假设胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制实验步骤(1)直接将稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内(2)直接将稀盐酸注入狗的血液中(3)切除通向该段小肠的神经，只留血管，再向小肠内注入稀盐酸将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后制成的提取
4、液注入同一条已切去一段小肠的狗的静脉内实验现象(1)胰腺分泌胰液(2)胰腺不分泌胰液(3)胰腺仍分泌胰液胰腺分泌胰液实验结论胰液的分泌受神经调节的控制胰腺分泌胰液确实受化学物质的调节控制分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管促进水分的重吸收促甲状腺激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素促进垂体合成并分泌促性腺激素释放激素垂体生长激素蛋白质全身促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用甲状腺甲状腺
5、激素氨基酸衍生物全身 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性睾丸雄性激素固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性的第二性征卵巢雌性激素固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性的第二性征和正常性周期孕激素固醇 卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件分泌腺激素名称化学性质作用部位生理作用胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，升高血糖浓度胸腺胸腺激素多肽免疫器官调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能特别提醒：蛋白质类、多肽类激
6、素不能口服使用，因其进入消化道后能被消化酶降解而失去作用，氨基酸衍生物类、固醇类激素，可以口服使用。1实例(1)血糖平衡的调节过程特别提醒：血糖平衡的调节属于神经体液调节。参与调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，两者表现为拮抗作用。使血糖升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素等，使血糖下降的激素只有胰岛素。(2)甲状腺激素分泌的分级调节过程2激素分泌调节的方式反馈调节(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统工作的调节方式。(2)分类：分为正反馈调节和负反馈调节。(3)意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。3激素调节的特点(1)微
7、量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。1体温恒定的调节(1)过程(2)意义：维持机体内环境的稳态、保证新陈代谢等生命活动的正常进行。2水盐平衡的调节(2010张家界模拟)下列关于生命活动的调节叙述正确的是()A生长激素可以加快新陈代谢，因而生长激素是一种高效的酶B胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用C当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正
8、常D机体失水时，抗利尿激素分泌增加，尿量减少解析：生长激素属于激素，具有调节作用，不是酶。胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为拮抗作用。当甲状腺激素含量偏高时，可反馈抑制下丘脑和垂体的活动，使激素含量恢复正常。当正常的机体缺水时，细胞外液渗透压升高，由下丘脑分泌垂体释放的抗利尿激素增加，使机体尿量减少。答案：D下列与高等动物的激素调节没有直接关系的是()A人吃食物时唾液腺分泌唾液B人的血糖浓度保持相对稳定C雄鹿到一定年龄后会长出发达的鹿角D给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟答案：A解析：人的血糖浓度保持相对稳定，是胰岛素、胰高血糖素调节的结果；雄鹿到一定年龄后会生长出发
9、达的鹿角，这是雄鹿性成熟的标志，是性激素作用的结果；给青鱼注射鲤鱼垂体的提取物能促进青鱼卵巢成熟，是因为垂体中含有促性腺激素，能促进卵巢成熟；人吃食物时唾液腺分泌唾液，是食物刺激味觉感受器，味觉感受器受刺激后产生兴奋，传到大脑的唾液分泌中枢，引起唾液腺分泌唾液，是神经调节的结果。下列表示血糖的三个来源和去路，其中胰岛素影响的过程是()A抑制，促进B抑制只促进C抑制，促进D只促进解析：胰岛素的作用是降低血糖浓度，通过减少血糖来源(抑制)和增加血糖的去路(促进)来实现这一目的。过程不受胰岛素的影响，过程是细胞对血糖的摄取，受到胰岛素的促进。答案：C给动物饮相同量的清水，与对照组动物相比，过段时间后
10、会出现尿量减少的实验动物是()A输液不久后的动物 B患糖尿症的动物C切除垂体的动物 D摄入过多食盐的动物答案：D解析：摄入过多的食盐，会引起细胞外液的渗透压升高，使下丘脑中渗透压感受器受到刺激，调控垂体后叶释放抗利尿激素，促进肾小管、集合管对水分的重吸收，减少尿量的排出。关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是()A大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主要角色D体液调节可以是神经调节的一个环节解析：不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控，因此部分体液调节可以看作是神经
11、调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节，但以神经调节为主，同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。答案：A下列关于体温调节的说法错误的是()A体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡B体温的恒定依赖于人体的神经体液调节C细胞内的有机物氧化分解后小部分变成热能散失，造成能量的浪费D人体的产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要是通过皮肤答案：C解析：体温恒定是内环境稳态的重要部分，调节的机理是：在神经体液调节的调节下，使产热过程和散热达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变成热量散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要
12、是骨骼肌和肝脏，散热主要是通过皮肤分泌汗液的方式。1人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是()A血浆CO2浓度升高B血浆乳酸浓度升高C血浆渗透压升高D血糖浓度升高答案：C解析：在水和无机盐平衡的调节中，血浆渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，产生神经冲动传入大脑皮层而产生渴觉。长时间运动，导致部分水分以汗液的形式散失，血浆渗透压升高，引起口渴感觉。运动时血浆CO2浓度升高会引起呼吸频率的变化，血浆乳酸浓度升高引起pH变化，二者均不会产生口渴感觉。血糖浓度在长时间运动后不会升高。2(2010太原模拟)为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变
13、化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液答案：A解析：本题以实验形式考查胰岛素的生理作用。根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素(胰岛素)后，正常小鼠会表现出某种(低血糖)症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种(低血糖)症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用。故A项正确。3关于高等动物激素的叙述，正确的是()由无导管的腺体分泌 直接进入血液
14、 激素的化学成分都是蛋白质 血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用A B C D答案：D解析：激素是由内分泌腺分泌的，内分泌腺和其他腺体的区别是没有导管，其分泌直接进入血液。激素在血液里的含量极少，但对动物的调节作用是很重要的。激素的化学成分很复杂，并非都是蛋白质，还有多肽和固醇等。4甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺激素亢进患者的症状是()A食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B食量小，肥胖，皮肤温度比常人高C食量大，消瘦，皮肤温度比常人低D食量大，消瘦，皮肤温度比常人高答案：D解析：因为无ATP生成，所以会感到饥饿，食量增大；
15、消瘦的原因是甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，大部分能量释放以后变成热量，所以体温要高，皮肤温度也高，便于散热。5动物学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象。而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象。据此科学家得出下丘脑在体温调节中的作用。下列叙述正确的是()A下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地B下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地C下丘脑是调节体温相对稳定的唯一中枢D下丘脑和大脑皮层共同调节人体体温答案：A解析：由此实验现象可知，刺激下丘脑前部会引起出汗，这与散热有关；而刺激下丘脑后部会引起寒颤，这与
16、产热有关。6请回答下列有关问题：(1)运 动 前 血 糖 含 量 下 降，主 要 是 由 于_。(2)在运动过程的1.84.5 min内，血糖出现上升趋势，其原因是_。(3)在恢复阶段血糖含量出现急剧下降又慢慢恢复到正常水平，原因是_。(4)为了验证胰高血糖素能使血糖升高这一生理作用，现有小白鼠若干只、用生理盐水配制的胰高血糖素溶液、生理盐水、班氏糖定性试剂、清水、大烧杯、试管、注射器、酒精灯等试剂和器材，请设计一个验证胰高血糖素具有上述生理功能的实验。实验原理：葡萄糖与班氏糖定性试剂共热有砖红色的氧化亚铜沉淀生成。实验步骤：a将生长发育状况一致的健康小鼠随机的分为A、B两组；b将A组小鼠注射
17、适量用生理盐水配制的胰高血糖素溶液，_；c 将 两 支 洁 净 的 试 管 编 号 为 1 号 和 2 号，_；d 注 射 1 h 后，采 集 两 组 小 鼠 的 尿 液，_。实验结果：_。答案：(1)血糖进入组织细胞，进行有氧呼吸，氧化分解释放能量(2)由于下丘脑、胰高血糖素、肾上腺素的作用，促使体内肝糖原分解、脂肪等非糖物质转化为糖，使血糖含量上升(3)运动过程中产生大量的糖，此时胰岛素分泌增加，使血糖含量下降，随后在下丘脑、胰岛素、胰高血糖素共同作用下，血糖恢复正常水平(4)b.给B组小鼠注射等量生理盐水c分别加入适量且等量的班氏糖定性试剂d分别加入1号和2号试管中，振荡摇匀后，将两支试
18、管水浴煮沸几分钟，待冷却后观察结果1号试管出现砖红色沉淀，而2号试管仍为蓝色。解析：在分析机体血糖含量变化时，应把握血糖含量变化在先，随后才引起神经和激素的调节作用，另外血糖含量变化往往是相关神经和激素共同作用的结果。验证胰高血糖素的升血糖作用，一般用生理盐水和胰高血糖素对比作用于小鼠，再检测两者尿液中的糖含量。7激素调节有其自身特点，不同于神经调节，以下说法错误的是()A激素一般随血液运输到全身，传递信息B激素只能对特定的靶器官起作用C激素不能重复利用，发挥作用后就被灭活或分解了D激素不组成细胞结构，不提供能量，也不起催化作用答案：B解析：大部分激素只作用于特定的靶器官或靶细胞，但小部分激素
19、可以作用于全身各处的组织细胞，如甲状腺激素。8人在寒冷环境中的即时反应之一是皮肤起“鸡皮疙瘩”。该反应属于()A神经体液调节B大脑皮层控制的反应C条件反射D非条件反射答案：D解析：生物体对刺激都能产生一定的反应，为应激性。人在寒冷的环境中，皮肤起“鸡皮疙瘩”，属于应激反应，属于非条件反射，不受大脑皮层的控制。9(2010宜春模拟)以下说法正确的是()A切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少B甲状腺激素分泌不足，蝌蚪发育会受到影响，成年人耗氧量会增加C油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可避免减产D激素间的拮抗作用不利于维持动物体内环境的稳态和生长发育答案：A解析
20、：甲状腺激素有促进新陈代谢及生长发育的作用，所以当甲状腺激素分泌不足时，生物的个体发育受阻，代谢水平降低，耗氧量下降；油菜的可利用部分为种子，不能受粉就不能形成种子，喷洒生长素类似物并不起作用；激素间的拮抗作用、协同作用、反馈调节等有利于维持动物体内环境的稳态及正常的生长发育。10(2009广东生物)下图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是()A饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿素浓度降低C在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h后两条曲线将不再交叉或重叠答案：D解析：本题考查人体中的水平衡调节。抗利尿
21、激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，AC两项正确，因为饮清水后0.5 h尿量大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，B项正确；3 h后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。11(2009江苏生物)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物 质 乙 与 甲 状 腺 细 胞 的 细 胞 膜 表 面 的_结合，反映
22、出细胞膜能进行_。(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是_。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少 没有明显变化 物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用(3)受体 细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位解析：(1)由图可知，下丘脑神经细胞能分泌激素甲，说明它还具有内分泌功能。(2)丙物质是甲状腺激素，用物质丙饲喂正常动物，使其体内甲状腺激素含量升高，对下丘脑和垂体有抑制作用，分泌甲、乙应减少。用物质乙饲喂正常动物，由于乙是蛋白质类激素，在消化道内会被分解，所以丙的分泌量基本不变。(3)物质乙作用的靶细胞是甲状腺细胞，物质乙与膜上的受体结合，反映
23、出细胞膜能进行细胞间的信息交流。(4)刺激A点，指针会有两次相反方向的偏转。12(2010山东理综)为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验(如下图)。请回答下列问题：(1)实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射，在 此 反 射 的 反 射 弧 中，神 经 冲 动 是_向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢 兴 奋 传 出 神 经 兴 奋 神 经 末 梢 释 放_后膜电位变化右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会_。(2)实验猴受到寒冷刺激，皮肤温觉感受器兴奋，经 传
24、入 神 经 引 起 _ 兴 奋，导 致_分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定。此调节方式为_。(3)实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应。在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。产生这一结果的直接原因是_导致了糖代谢异常。(4)猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内_区域被损伤，引起了_缺乏。答案：(1)单 神经递质(或：乙酰胆碱)与(后膜特异性)受体结合 停止传导(或：消失，抵消)(2)下丘脑体温调节中枢 甲状腺激素(或甲状腺激素和肾上腺素)神经体液调节(3)胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增加(4)下丘脑或(神经)垂体 抗利尿激素
25、(或：ADH)解析：(1)神经冲动在神经纤维上是双向传导的，在突触间是单向传递的，因反射弧中有突触，故神经冲动单向传递。传出神经末鞘及其所支配的肌肉构成效应器，其内有突触。传出神经末鞘形成突触小体，冲动传至突触小体后，突触前膜可释放神经递质到突触间隙，继而扩散到突触后膜，作用于突触后膜上的受体蛋白，引起后膜电位变化，进而引起肌肉收缩。神经细胞受到一定强度的刺激后，会产生兴奋，兴奋区电位由外正内负变为外负内正，而未兴奋区仍是外正内负，这样兴奋区与未兴奋区无论膜内还是膜外都存在电位差，该电位差又将引起未兴奋区产生兴奋。如果神经纤维两端同时受刺激，且冲动强度相等，传至中点时膜内将无电位差，膜外也是如
26、此，此时神经冲动停止传导。(2)当体温低于正常体温时，下丘脑冷觉感觉器兴奋，传至下丘脑体温调节中枢，引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进机体产热以维持体温稳定(还有骨骼肌等收缩产热增加，未作考查)，这属于神经体液调节。(3)正常情况下，受血糖的刺激下丘脑会通过传出神经调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素和胰岛B细胞分泌胰岛素，二者共同调节血糖平衡。本题考查的是血糖升高的直接原因，应当从胰岛素分泌减少和胰高血糖素分泌增多这一角度回答。(4)正常情况下，尿量、饮水量与渗透压的调节有关。下丘脑能分泌抗利尿激素。垂体是贮存抗利尿激素的场所，当受到下丘脑的传出神经刺激后可以释放抗利尿激素。本题实验中猴出现尿多
27、、饮水多是缺乏抗利尿激素所致。而题中指的是大脑皮层以下某区域损伤，从而出现尿量和饮水量增多，所以是可能损伤了下丘脑或垂体。13(2010北京理综)环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 mL，每天1次，连续21天，n20)。实验结果后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表。对照组实验组注射物12玉米油H(浓度100 mg/L)H(浓度200 mg/L)精子数均值(107个)7.135.094.35请分析并回答：(1)表中数据显示，环境激素H
28、浓度增高，小鼠生成精子数_。(2)小鼠脑中_调节_释放的相关激素能刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。精子是由睾丸中_细胞(2n)经_发育来的。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为_。(4)有的环境激素可造成精子染色体缺失，这是精 子 DNA 分 子 发 生 _ 和 DNA 片 段_所致。(5)环境激素可沿着_传递进入人体，被靶_接受后干扰精子生成，从而使人的生育能力降低。答案：(1)减少(2)下丘脑 垂体 精原 减数分裂(3)负反馈(4)断裂 丢失(5)食物链 细胞解析：本题考查获取和提取材料信息的能力。(1)观察表格，实验组比对照组精子数均值少，实验组2比实验组1精子数均值少，说明环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少。(2)睾丸分泌雄激素和少量雌激素受下丘脑调节垂体释放的促性腺激素的影响，精子是由睾丸中精原细胞经减数分裂发育而来。(3)正常雄鼠体内性激素浓度偏高，会反过来抑制下丘脑、垂体释放相关的激素，该调节称为负反馈调节。(4)染色体的重要组成成分是DNA，染色体缺失是由于DNA分子发生断裂和DNA片段丢失所致。(5)环境激素进入生物体内可沿着食物链传递进入人体，作用于特定的靶细胞，然后干扰精子的生成，使人的生育能力降低。