六年级上册数学单元测试-1.圆和扇形（1） 冀教版（含答案）.docx

1、六年级上册数学单元测试-1.圆和扇形 一、单选题 1.圆的周长与直径的比值是（ ） A.3.14B.3C.2.画一个直径为4cm的圆，圆规两脚间的距离是（ ）cm A.2B.3C.43.画一个直径是2厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（） A.1厘米B.2厘米C.4厘米4.一个圆上有一点A如果一个人由A出发，沿圆周行走，最后回到A，那么（ ）A.只有一种走法B.有两种走法C.有多种走法D.有三种走法二、判断题 5.一个圆的半径增加3厘米，直径就会增加6厘米。 6.这是个平行四边形。（ ） 7.大圆的圆周率与小圆的圆周率相等（判断对错） 8.圆的直径是半径的2倍（判断对错） 9.判断对错.一个圆的直

2、径等于另一个圆的半径，那么这两个圆的大小相等 10.由四条边围成的图形，只能是平面图形 三、填空题 11.用圆规在纸上画一个直径是7厘米的圆，圆规两脚间的距离应取_厘米(用小数表示) 12.一个正方形能剪成两个相同的_形，也能剪成两个相同的_形。 13. _ 14.把一张正方形的纸对折再对折，能折出_形、_形或者_。 四、应用题 15.圆内所有的线段中，直径最长这句话对吗？(填对或不对) 五、解答题 16.选哪三个图形可以拼成 ,请你把所选的图形圈起来。(9分) 六、综合题 17.数一数，填一填。 （1）填一填 图形 个数_（2）_个数最多， 比 多_个。 （3）四种图形一共_个。 参考答案一

3、、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】圆的周长:直径=圆周率，圆周率用表示.故答案为：C.【分析】圆周率是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母表示，据此解答.2.【答案】A 【解析】【解答】解：42=2（厘米）， 所以圆规两脚间的距离是2厘米故选：A【分析】求圆规两脚分开的距离，即求圆的半径，根据圆的半径计算方法“r=d2”代入数值，进行解答即可解答此题的关键：根据在同圆或等圆中，半径和直径的关系，进行解答即可3.【答案】A 【解析】【解答】221（厘米）所以，圆规两脚间的距离应是1厘米。【分析】根据圆的认识，同圆或等圆中半径和直径之间的关系，d2r ， 掌握圆规两脚间的距离即半径。4.【答

4、案】 B 【解析】【解答】走法一：从A点出发按顺时针方向走；走法二：从A点出发按逆时针方向走；所以共有两种走法。二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】例如半径是1厘米，增加3厘米变成4厘米，直径也由2厘米变成8厘米，增加6厘米，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】在同一个圆内，直径是半径的2倍，据此举例可以得到半径和直径变化的规律.6.【答案】 错误 【解析】【解答】 ， 这是个三角形，原题说法错误. 故答案为：错误. 【分析】根据对平面图形的认识可知，题中的图形是三角形，不是平行四边形，据此判断.7.【答案】正确 【解析】【解答】解：因为任意圆的圆周率=圆的周长圆的直径，圆周率是一个

5、定值，用表示，所以大圆的圆周率与小圆的圆周率相等 故判断为：正确【分析】任意一个圆的周长与它的直径的比值都是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，据此解答即可8.【答案】错误 【解析】【解答】解：在同圆或等圆中，直径等于半径的2倍，也就是“圆的直径是圆的半径的2倍”的前提条件是“同圆或等圆” 所以原题说法错误；故答案为：错误【分析】在同一个圆或等圆中，圆的直径等于半径的2倍，据此即可判断9.【答案】错误 【解析】【错误】直径是半径的2倍10.【答案】错误 【解析】【解答】由四条边围成的图形，可以是平面图形，当不在同一平面时是空间四边形.故答案为：错误.【分析】这道题主要考查了学生的平面图形的认识.

6、四条线段首尾相接，且相对的线段所在直线不在同一平面，这样的图形叫做空间四边形。三、填空题11.【答案】3.5 【解析】12.【答案】长方；三角 【解析】13.【答案】；【解析】【解答】观察给出的图形，可发现是一个正方形与两个实心圆交替而成的，根据这一规律，画出结果。14.【答案】 长方；正方；三角 【解析】【解答】解：把一张正方形的纸对折再对折，能折出长方形、正方形或者三角形。 故答案为：长方；正方；三角形。 【分析】三种折叠方法如图： 四、应用题15.【答案】正确 【解析】【分析】这句话是正确的因为在同一个圆内，所有的线段，只有过圆心的一条是最长的，也就是直径最长五、解答题16.【答案】 解

7、：从左数第1、3、4三个图形 【解析】【分析】观察这个组合图形，下面是一个长方形，上面是一个正方形，右上角是一个三角形，由此选择图形即可。六、综合题17.【答案】 （1）2；8；10；2（2）；8（3）22 【解析】【解答】（1）数一数可得，图形个数28102 （2）1082，的个数最多，比多8个。（3）10+8+2+2=22（个）故答案为：（1）2；8；10；2；（2）；8；（3）22.【分析】（1）要求各种图形的个数，按顺序数一数即可解答；（2）要求哪种图形的个数最多，比较各种图形数量的多少即可，要求比多几个，用减法计算，据此列式解答；（3）要求四种图形一共有几个，将它们的个数相加即可，据此列式解答。