1、新中国的缔造者毛泽东教学目标知识与能力 1 掌握毛泽东在开国之初，为挽救新中国面临的严峻形势而进行的斗争。 2 掌握毛泽东对中国社会主义建设道路所进行的“新的探索”及取得的成果。并能分析其经验教训。 3 了解毛泽东的晚年岁月。 4 正确评价毛泽东功绩和过失。 过程与方法 1教师应精选典型历史事件，充分展现毛泽东为挽救新中国面临的严峻形势而进行的斗争和对中国社会主义建设道路所进行的“新的探索”，进一步加深学生对毛泽东丰功伟绩的认识。 2.搜集整理毛泽东作为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家的史料，教学生学会史料搜集整理的一般方法。 3.分小组讨论毛泽东的功绩和过失，正确评价毛泽东
2、 。 4.用列表的形式，从时期、重大活动、成果（特点）等方面，帮助学生归纳毛泽东的历史贡献。 情感、态度、价值观 1使学生认识到：.毛泽东是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、战略家和理论家，他对新中国的诞生及社会主义建设道路的曲折探索， 为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和巩固 ，对社会主义事业的发展建立了不可磨灭的功勋。 2 使学生认识：毛泽东是20世纪中国站在时代前列的伟人。 3通过毛泽东历史事实的讲解，引导学生学习他为追求真理而不懈奋斗的探索精神 ，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。教学重难点重点：“抗美援朝”的背景、 成果、历史意义难点：过渡时期总路
3、线的含义、基本内容、实质和特点教学工具幻灯片。图片。教学过程教学导入：合唱东方红今年是建国60周年，共和国已经走过了整整60年，发生了翻天覆地的变化。但共和国不会忘记她的缔造者，他是我们永远的记忆。今天我们学习新中国的缔造者毛泽东。他是一个 真正富有传奇色彩的伟大人物,他是一个神奇的矛盾统一体:他是一个思想家和革命家,又是一个政治家和文学家：既是一个军事家和诗人,又是一个书法家：他指挥千军万马，自己不曾开过一枪；他缔造人民共和国，自己不当大元帅。 20世纪的中国和世界，留下了他独特而鲜明的印记。今天我们从毛泽东的诗歌来探究一下毛泽东其人，来感受一下中国革命的艰难曲折和波澜壮阔我们把全班同学分为
4、四组：思想转变组、开创新路组、革命建国组、社会主义探索组我们已经把探究题发给大家了，大家根据课本、高一学过的新民主主义革命、毛泽东思想的形成、社会主义在曲折中探索这三课内容来组织陈词。一、立志改造社会，投身中国革命（1910-1921）问题探究一:1、中共成立前,毛泽东思想发生了怎样变化？君主立宪-民主共和-马克思主义2、什么时间毛泽东转为共产主义者？1920年夏3、毛泽东走上革命道路标志是什么？参加中共一大4、毛泽东树立的志向是什么？挽救国家、改造社会诗歌：立志篇：这首诗写于1910年孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。这首诗表达了毛泽东怎样的远大抱负这首诗是少年
5、毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。二、开创中国革命的新路（1921-1927）1、1921-1927年毛泽东从事了哪些革命活动？1、领导工农运动（1921-1927）(1)中共一大结束后，回湖南从事中共湖南地方党组织和开展工人运动 (2)19251927年从事农民问题研究和举办农民运动讲习所 2、1927年大革命失败后,开创中国革命的新道路（1） 1927年参加“八七会议”，提出“政权由枪杆子中取得”2）1927年1928年领导秋收起义，起义后开辟井冈山根据地 ，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的革命道路。（3）发表井冈山的斗争中国的红色政
6、权为什么能够存在？星星之火，可以燎原等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。2、1921年中共成立后的革命道路是怎样的？结果如何？城市包围农村、失败3、秋收起义爆发后，毛泽东为什么主张放弃进攻大城市而转向农村？ 最主要的因素是敌强我弱的基本形势 4、井冈山根据地的开辟有何重大意义？井冈山革命根据地的建立从实践上为中国革命开辟了一条农村包围城市的新道路 5、井冈星火，成燎原之势说明了什么？充分说明毛泽东“工农武装割据”思想的正确 6、毛泽东“工农武装割据”的思想体现了毛泽东思想的什么特点？反映出实事求是毛泽东思想的精髓 7、毛泽东对探索具有中国特色的革命道路有哪些理论贡
7、献？井冈山的斗争中国的红色政权为什么能够存在？星星之火，可以燎原等著作，提出“工农武装割据”思想，从理论上为中国革命胜利指明方向。沁园春o长沙 （1925年） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 学习探究：恰同学少年，风华正茂,指的是什么时候？，谁正对“问苍茫大地，谁主沉浮”做出回答？做出了怎样的回答？ （结合1925年的革命形势回答）学生回答：（第一次
8、国共合作、国民革命）国民大革命是一次国共两党共同领导的，一次中国近代史上前所未有的人民大革命。他动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。但由于国民党右派背叛革命，由于年幼的中国共产党犯了右倾机会主义错误，放弃了对革命的领导全和革命武装的领导权，国民革命最终失败。毛泽东的怅寥廓很快就变成了现实。教师过渡：“问苍茫大地，谁主沉浮！”中国到底向何处去，成了不少人思考的一个焦点问题。以毛泽东为代表的中国共产党又是做出了怎样的探索？小组朗诵：西江月o秋收起义 军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。学生活动与合作探究
9、：我们可以从词中得到哪些关于秋收起义的信息？这首词创作时毛泽东已 A批判了陈独秀的右倾错误 B提出了“工农武装割据”理论C发表了新民主主义论 D提出了过渡时期总路线毛泽东在秋收起义失败后,开创了一条以农村包围城市的革命道路主要反映了( )A.毛泽东灵活的战略思想 B.毛泽东革命的创新精神C.中国的革命不需要共产国际的领导D.当时的党中央战略思想是错误的三、领导中国革命走向胜利教师过渡：星星之火，可以燎原。红军和革命根据地的发展，使国民党大为震惊，从1930年到1933年，国民党对中央革命根据地连续发动了五次“围剿”，由于第五次“围剿”，执行了“左”倾教条主义路线，致使红军损失惨重。1934年1
10、0月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。在长征即将胜利的时候，毛泽东用诗词记载了这段艰难的历程，歌颂了红军不怕远征难的壮举，请欣赏七律.长征全班男生朗诵：七律 长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。学生活动：如果请你设计一条“重走长征路”旅游路线，你认为从诗中哪些地点是应该去的？ 为什么？学生回答：（金沙江、大渡河、泸定桥、岷山等） 学生思考：除了这些地点，你觉得还有哪些地方是值得去的？请说明理由？学生回答：（着重介绍遵义，围绕遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）学生回答：（着重介绍遵义，围绕
11、遵义会议展开，介绍遵义会议的意义）教师补充：1934年10月中共中央和中央红军被迫实行战略转移，开始长征。四渡赤水，冲破乌江天险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，终于在1935年10月到达陕北革命根据地，1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，完成了二万五千里长征，创造了人类历史上的伟大奇迹。红军长征为中国革命锻炼和保存了大批骨干，使中国革命转危为安。长征是什么？在作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”；在美国作家素尔兹o伯里笔下，长征是“前所未有”的事；在埃德加o斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”；在毛泽东笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。“长征一完
12、结，新局面也开始了”。全体学生跟录音朗诵：沁园春o雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（）毛泽东创作该诗的历史背景？反映了毛泽东怎样的精神世界？毛泽东领导红军主力在长征胜利后到达陕北，准备开赴抗日前线。表达了作者对前途充满信心的豪情壮志。这里作者所说的风流人物指的是谁？真正的风流人物，是今天登上历史舞台，把握人类命运，主宰世纪风云的工农大众！
13、1945年重庆谈判期间，该诗公诸于世，立即在全国引起轰动，成为中国诗歌史上的一件盛事教师过渡：1937年，日本发动全面侵华战争，在抗日民族统一战线领导下，中华民族经过八年的浴血奋战，终于取得了近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全的胜利。四、建立新中国（1937-1949）3）“ 革命建国组”： 毛泽东在理论和实践方面是如何领导中国人民取得抗战和解放战争胜利最终建立新中国的？是基于对哪些情况的分析而提出建立抗日民族统一战线的战略方针的？ (提示：主要矛盾的变化；中国各种力量的态度；美英的利益要求。) 为争取和平建国，他又进行怎样的努力？欣赏朗诵（赵忠祥）：人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万
14、雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。诗中“百万雄师过大江”指的什么时期的哪次战役？（2分）诗中“天翻地覆”主要指的什么？渡江战役；南京解放，国民党政权在中国大陆的统治结束。这首诗我们可以通过它直接看到解放全国即将到来，解放军势不可挡的历史形势，也看出了作者对新中国的诞生充满了信心。蒋家王朝已经山穷水尽，旧社会即将崩溃，人民将迎来一个新的时代。教师讲解：通过近三年的解放战争，特别是1948年底到1949年初的辽沈、淮海、平津三大战役，人民解放军消灭了国民党军队主力。一九四九年四月二十日，国民党拒绝在和平协定上签字。解放军
15、发起渡江战役， 1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京，推翻了国民党政权的统治。宣告蒋家王朝灭亡为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的“薄海欢腾”声中挥笔写成此篇。（五）一唱雄鸡天下白（19491956年）浣溪沙和柳亚子先生(1950年10月)长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。1950年10月1日，中华人民共和国迎来了周年国庆纪念日，举国欢庆，盛况空前。毛泽东国庆观剧时很激动，便对坐在前排的柳亚子说：“这样的盛况，亚子先生为什么不填词以志盛呢？ 建国后，毛泽东为社会主义建设进行了探索。“社会主义探索组”
16、：建国初期，毛泽东进行了哪些重大决策和活动建设新中国？毛泽东在十年探索时期，有哪些正确的探索？探索中存在哪些失误？为什么说毛泽东论十大关系讲话是对中国社会主义建设道路的历史性探索？(提示：论十大关系总结了建国初期经济建设的经验和教训，提出了正确处理社会主义建设过程中的十大关系，强调调动一切积极因素，建设社会主义，它成为中国探索社会主义建设的开端)毛泽东探索社会主义建设道路出现曲折的原因？（1）经济恢复时期（19491952年）领导中国人民巩固人民政权（措施：继续追歼反动势力，全国领土基本解放土地改革、镇压反革命和抗美援朝）、恢复国民经济（措施：没收官僚资本、合理条整工商业，引导人民进行工农业发
17、展）。（2）（1953-1956）进行社会主义三大改造，确立社会主义制度。（3）（956-1976）探索有中国特色社会主义道路，为中国走向繁荣昌盛奠定了理论和实践基础-主要活动：经济上：1956年，召开中共八大，指出主要矛盾，发表论十大关系提出调动一切积极因素，把我国建设成为一个强大的社会主义国家的基本方针。政治上：1957年，关于正确处理人民内部矛盾的讲话，正确分析了社会主义矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题，并阐释了关于正确处理人民内部矛盾的各项方针，这些为邓小平理论的形成奠定了基础。 消极探索：1958年，发动大跃进、人民公社化运动，导致（1959-1961年）三年经济困
18、难；政治：1957年反右扩大化、十年“文化大革命”。教师小结：课后小结毛泽东诗词是一部中国革命的壮丽史诗，从“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的少年立志，到“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的青年抱负，从“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情壮志，到“数风流人物，还看今朝”的英雄气概，从毛泽东诗词中我们找到了中国革命的足迹，感受到了中国共产党成长探索的艰辛历程，毛泽东诗词和中国革命是中华民族精神的不朽丰碑。课后习题毛泽东在理论和实践方面是如何领导中国人民取得抗战和解放战争胜利最终建立新中国的？是基于对哪些情况的分析而提出建立抗日民族统一战线的战略方针的？为争取和平建国，他又进行怎样的努力？ (提示：主要矛盾的变化；中国各种力量的态度；美英的利益要求。)