1、网络助我心胸宽教学目标：1、了解与表格相关的一些概念，如行、列、单元格等；了解有关心理健康方面的知识。2、会在frontpage软件中插入表格和设置表格属性；熟悉表格中光标的移动、表格的选取等操作。3、增强同学之间的互助意识，提高学生之间的交流能力，培养学生尊重知识产权的观念，提高学生简单的心理调节能力。教学重点：1、在网页中插入表格。2、设置表格的属性。来源:学&科&网Z&X&X&K教学难点：1、设置表格的属性。2、认识网页的结构。3、作品的版权。教学准备本课网页制作所需的图片素材。课时：1课时教学过程：（一）导入新课1、谈话：网络虽然丰富多彩，但最大的烦恼就是容易上网成瘾，如何解决这个问题
2、呢？2、出示制作好的网页作品：这个网页的主题是什么？今天我们就来学习制作以“摆脱网瘾健康成长”为主题的网页。（二）自主操作，探究方法来源:1、先观察网页的组成，有哪几个部分？2、任务一：制作网页上部教师指出：网页的上部一般是该网页的标题，我们要制作的这个网页的标题是图片。让学生根据上节课插入图片的方法插入标题图片，并指出图片所在的位置。学生自主操作，提示学生按照书上的步骤完成，遇到问题可以向老师或同学求助。展示学生操作结果，让学生提出操作中遇到的问题。3、任务二：插入表格教师利用大屏幕边示范，边讲解，学生跟着练习。重点引导：来源:学+科+网（1）、单元格布局选项的设置。相机介绍“知识窗”第1条
3、知识。（2）、要根据制定的像素设置表格的宽度和高度。（3）、表格边框和背景的颜色设置是有区别的。学生练习插入表格并设置表格属性，教师巡视指导，注意发现学生中的典型错误。来源:学.科.网Z.X.X.K展示交流作品，对典型错误进行集体纠正。4、任务三：添加表格内容教师首先介绍“知识窗”第2条关于光标移动的知识，并演示在表格中插入图片和空格。学生在表格中输入文字内容。指导如何平均分布列宽，并介绍“知识窗”第3条知识。展示交流学生作品。5、任务四：制作网页下部让学生根据书上步骤自主完成操作。教师指出：网页下部一般包含版权信息，在网上要有版权意识，既要尊重他人的作品，又要保护自己的作品的版权，严禁抄袭。6、比较小结：（1）、你觉得这一课学习插入的表格与WPS中插入的表格有什么区别？（2）、你了解了哪些关于心理健康方面的知识？（三）、尝试制作网页“试一试”任选一题完成。教师提供素材，并提示第2题是先插入1行1列的表格，然后在表格中插入一个3行3列的表格，而且第一个表格的背景是图片，而不是单纯的颜色。来源:（四）、自我评价结合课后的“评一评”给自己在这一节课上的表现进行客观的评价，并进行交流。
