1、声乐大师琴鸟 歌唱高手葵花鹦鹉第7课 这个世界的音乐 刘易斯托马斯博士(1913-1994)，美国医学家、生物学家，生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授，纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科系主任，耶鲁医学院病理学系主任，美国科学院院士。1974年出版随笔集细胞生命的礼赞，该书收文二十九篇，,获该年度美国图书奖。代表作细胞生命的礼赞，这是一个医学家、生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的大家手笔。无怪乎自1974年出
2、版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美国国家图书奖，此后十八年来由好几家出版社印了二十多版，至今畅行不衰。年过花甲的刘易斯托马斯的名字因这一本小书而家喻户晓，有口皆碑，以至于在他接连抛出后两本书时，书商都不用再作广告，只喊声“细胞生命的礼赞一书作者刘易斯.托马斯的新著”就够了。对于音乐，大家一定并不陌生，通常人们把音乐分成了若干个类型，比如：通俗、流行、民族、古典等等，人们对于各种音乐的理解也是莫衷一是、各有所好，那么自然界有音乐吗?如果有的话，是怎样的音乐呢，是否与人类有着千丝万缕的联系或者根本不同呢，本文为我们揭示的就是这样一个问题，请大家关注。让我们随着美国医学
3、家、生物学家托马斯刘易斯写的这个世界的音乐，走进神奇的动物世界去看一看。这篇科学小品语言生动形象，文笔幽默风趣，体现了科学小品科学性与文学性相结合的特点。众多小动物在作者的笔下是那么的可亲、可爱，它们传递信息的方法是那么的各不相同，发出的声音是那么的悦耳动听。作者好象不只是让我们了解有关的知识，还要让我们受到情感上的陶冶，让我们进一步了解这个世界不只是人的世界，也是其他所有生物的世界，人类只是大自然生态系统中的普通一员。每一种动物都是大自然的作品，包藏着大自然的秘密。我们要对所有生命都怀有一份发自内心的真感情，去感受它，了解它。只有这样才能发现大自然神奇的美。如夜莺，只有公鸟才唱歌，一是向公鸟
4、示威，不许它们飞越自己的领地，二是向雌鸟示意，表示新房已经准备好了，可以成家了。过去人类把自己看作万物的灵长，世界的主宰，自尊自大，做了许多对不起自然的事情，现在该是清醒的时候了。我们要把所有动物都看作自己的朋友，理解和保持它们。托马斯刘易斯引导我们去聆听动物的声音，净化了我们的心灵，提升了我们的境界。托马斯.刘易斯的科学随笔大多是泛泛而谈，率意而为，并不刻意追求结构的“完整”，这就是他特有的“托马斯方式”。1.筛选重要信息，把握作者的主要观点。2.理清本文的说明顺序和方法，体会本文说明的艺术特色。3.感受大自然的和谐与奥秘，以平等的心态和自然相处，尊重自然，热爱自然，努力探索自然与人类自身的
5、奥秘。关关雎鸠，在河之洲（诗经）好鸟相鸣，嘤嘤成韵；蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。（与朱元思书）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（从百草园到三味书屋）中国文人笔下的“音乐”世界 携带 慰藉 上颚 嘟哝 剔除 咔嗒 蝙蝠 骷髅 戛然 蟾蜍 蚊蚋 鳍 湮没 混沌 混水摸鱼 模型 xijid nongtk dbin fk lujichn chruqynhn dnhnm划分结构层次1 点题音乐使我们没有灭顶 2-6 动物的大多数声音没有具体 实际的意义 7-8 动物的各种发音器
6、官及音乐 9-14 动物和人类一样，音乐是 其基本活动之一 15 动物创造音乐的驱动力 第一部分说明动物和人类一样存在美妙的超功利的音乐第二部分现象本质 快速阅读文章，探究各个段落的主要内容和说明方法，与大家共享、交流。1、题目中说的“这个世界的音乐”是否指的就是动物们发出的声音？如果不是，那是指什么？“这个世界的音乐”指的不是动物发出的所有声音，而是指不具有某种具体的意义，纯粹自娱自乐，抒发情感的声音。2、作者认为人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？人类创作音乐，是出于一种生物性本能。人作为一种地球上的生命形式，它受太阳辐射能量的影响，太阳能量流到地球，势必要把物质重新安排成对称形式，使
7、之违反几率，反抗熵的增加，从而出现一种偶然的有序状态。作者在这里揭示了这个世界“音乐”产生的理论根源。3、作者在说明动物音乐时运用了那些主要的说明方法？（1）举例子：第三四段：白蚁，在蚁穴中用头部敲击地面，发出打击乐式的声音，有着高度的组织规律，“就像定音鼓的谱号”，用以说明：“总有一种持续不断的音乐潜在于所有其他信号之下”；第六段：蝙蝠，尽管发出的许多声音是为了捕获昆虫的需要，但是某些声音还是毫无功利目的，而只是为了彼此交流或休息时的娱乐的；第七八段：众多动物的身体的各个器官和部位，脚爪、头部、腹部、牙齿、口唇、胸脯、骨节、咽喉等，被用来发声，构成一个不甘寂寞的音响世界。第九十段：鸟类的歌声
8、，说明：动物在许多事务性的声音（警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等）之外，还会发出“大量的、重复出现的美妙音乐”。第、段：举了成群的蟋蟀或蚯蚓、结队的鲸鱼和海鸟的合奏曲、交响乐的例子，说明作者为大自然的雄浑天籁所感染，并让读者也相信：这些曲调式真正的音乐。（）作比较：第五六段：把生物的声音与人类作了类比：外星人，也许会把人类发出的高尔夫球的卡塔声理解为“警告的呼唤”、“求偶的信号”、“领土占有的宣言”等，显然是牵强可笑的，同理，人类也不能把动物发出的某种声音解释为如上的具体意义，第六段举了蝙蝠的例子补充说明这个道理。第段：将生物的音乐于人类的音乐做类比。作者认为：原始人的创作歌曲
9、与洞穴岩画一样，唱歌同说话一样，都是一种生物体本能需要。由此可以类推：动物发出的声音中，也必然有超功利性的、纯粹娱乐或审美的音乐。第段：又一次用外星人听人类音乐的误会来类比说明：音乐并不具备某种特定意义。（3）打比方：“录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好象是管弦乐队的一个孤立的音部。”（4）列数字：“北美的野云雀能熟练运用300个音符，它把这些音符排成三到六个一组的乐句，谱出50种类型的歌曲。夜莺会唱20支基本的曲子，但通过改变乐句的内部结构和停顿，可以产生数不清的变化。”总结：举例子能使文章有厚重感，增强文章的说服力。打比方使被说明的事物更加生动形
10、象。列数字使事实更确凿具体。作比较使被说明的事物更容易理解。五、品味语言：（一）阅读第九自然段，回答后面的问题：鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐活动。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分戛然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它从头再来，
11、但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、如诉的音乐。我不能相信它只是在说，“画眉在这儿。”1、“事务性通讯”和“八小时以外的事务性语言”具体指什么？2、“我不能相信它只是在说画眉在这儿。”意思是什么？明确：指鸟之间用于沟通、联系和交流的信号。即起着警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等作用的鸣叫。明确：我不相信它只是在进行事务性通讯，而是在进行不带功利性质的音乐演唱。3、作者认为音乐的性质是什么？4、从这段看来，作者的语言有什么特点？（运用了什么修辞方法？有什么效果？）明确：没有任何功利目的，只是自得其乐，抒发情感。明确：比喻；拟人。使语言生动
12、、形象，给人身临其境之感。这段文字文学色彩很浓，具有很强的趣味性和文学性。作者的文章写得如此生动亲切，关键是作者对所有动物都怀有深厚的感情。（二）阅读十二自然段，回答后面的问题：其他器乐演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它们单独演奏时听起来或许不像音乐，但那是因为我们听的时候脱离了上下文。如果我们能一下子听到它们合奏，配上全套管弦乐器，那巨大的合唱队集合在一起，我们也许就会听出其中的对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度。录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音
13、鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群飘渺的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。“上下文”指什么？指众多动物一齐鸣叫的声音环境。“使我们飘然欲飞”怎么理解？动物们的音乐合奏是一种大自然的生命旋律，令我们感动，陶醉。本段运用了哪些修辞方法？拟人；比喻；排比。4文章第二段：“为保持聚会进行而设计的那些无关紧要的社交谈话占了主导地位，大自然不喜欢长时间的沉寂。”这句话怎么理解？大自然声音很多，而大部分声音是没有意义的。（三）阅读第五自然段，回答后面的问题：企图赋予这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险的，整个生物声学领域都存在这类问题。不妨想象一下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对
14、人类发生兴趣，在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不大可能）、求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占有的宣言（这倒可能）。文中的“有风险”是指什么？本段用了什么方法说明人类不理解动物的音乐？“有风险”是说难以办到。本段语言生动幽默，用类比法说明人类不理解动物的音乐就像外星人不理解高尔夫球声一样。扩展：达尔文和托马斯刘易斯的观点，你同意谁的？为什么？比较达尔文和托马斯刘易斯不同的自然观、生命观：达尔文的“适者生存”理论，曾被人们广泛接受，但随着时间的推移和科学研究的深入，这种理论也受到了许多质疑。他把生物分为低等和高等，过分强调种的独特性，过分强调
15、生存竞争。特别是他的学说被有些人利用，变成了种族扩张、种族灭绝、弱肉强食恶性竞争的理论依据。托马斯刘易斯认为任何生物都是由复杂程度不同的较低级生物共同组成的生态系统，物种间相互依存共生，人类只是生态系统的一个普通环节。强调人与自然和谐相处，反对把人跟群居性动物截然分开。这一理论批判地超越了19世纪以来一直统治生物学界的“进化论”，是一种全新的现代自然观。2、由以上对说明方法的分析，我们参考课后练习一的第1题，可以得出什么样的结论？“这个世界的音乐”在本文中是指动物们发出的美妙动听的声音，它们有节奏、有规律，有的如小夜曲般悠扬婉转，有的如交响乐般气势磅礴，在作者看来，这些声音之所以可以称之为音乐
16、，是因为它们根人类的音乐一样，并不具有某种具体的意义，即不是为了传达特定的、实际的信息。3.根据课文，结合课后练习一的第2题理解作者的生命观、生态观和社会观。依据作者的观点，音乐并不负载某种特定信息，人类创作音乐，是出于某种生物性本能，是因为人作为一种地球上的生命形式，从热力学的角度来说，象其它动物一样，受到太阳辐射能量的影响，又将太阳能在地球上辐射开去，势必要把物质重新安排成对称形式、使之违反几率，反抗熵的增加，从而出现一种偶然的有序状态（文见课文最后一段）。小结课文：作者通过举例子和作比较的说明方法，以通俗幽默的笔调，用音乐把人类和自然界的其它动物等同起来，揭示了音乐得本质特征，虽是一家之言，但表达了先进的生命观、生态观和社会观，在科学和经济繁荣的社会里，对于存在傲慢与麻木、自私和短视，面临拥挤和污染的人类社会来说，具有振聋发聩的作用。