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2019-2020学年湘教版地理必修二浙江专用课件:第四章 第二节 人地关系思想的演变 课后检测 能力提升 .ppt

1、第四章 人类与地理环境的协调发展基础巩固1.如果你能沿着时空隧道回到人类社会早期,你会发现在原始社会,生产力水平极为低下,人们主要依靠采集与狩猎为生。天空中闪电掠过,他们会吓得跑很远关于人类社会早期人地关系的叙述,正确的是()A.被动地适应环境B.对资源和环境开发利用的强度和广度增强C.出现较为严重的环境问题D.人类通过使用机械加深对环境的影响第四章 人类与地理环境的协调发展解析:选 A。在人类社会早期,生产力水平很低,人类被动地适应环境。第四章 人类与地理环境的协调发展我国古代道教就有“人法地,地法天,天法道,道法自然”的思想,据此完成 23 题。2.该思想体现了()A.地理环境决定论思想

2、B.人定胜天的思想C.因地制宜的思想D.天人合一的思想第四章 人类与地理环境的协调发展3.符合该思想的做法是()A.跨流域调水B.毁林开荒C.过度抽取地下水D.在草原地区大量捕杀鸟类第四章 人类与地理环境的协调发展解析:第 2 题,“人法地,地法天,天法道,道法自然”体现了人类与地理环境之间的协调发展,体现了天人合一的思想。第 3 题,该理论主张人类应主动地谋求与自然地理环境的和谐,使人地之间得到协调发展。从选项中四种做法可以看出只有 A 项是正确的。答案:2.D 3.A第四章 人类与地理环境的协调发展16 世纪的法国思想家 J.博丹认为:北方寒冷,使人们体格强壮而缺少才智;南方炎热,使人们有

3、才智而缺少精力。据此完成 45 题。4.J.博丹的主张体现出哪一种人地关系思想()A.人定胜天论B.地理环境决定论C.可持续发展论D.人地协调论第四章 人类与地理环境的协调发展5.J.博丹的思想类似于以下哪一位学者的思想()A.孟轲:天时不如地利,地利不如人和B.P.白兰士:注重人对环境的适应与利用方面的选择能力C.F.拉采尔:人类活动的特征取决于所在的地理环境的性质D.贾思勰:顺天时,量地力,则用力少而成功多第四章 人类与地理环境的协调发展解析:据材料可以看出 J.博丹主张各地区的人类特征取决于所在的地理环境的性质,这与 F.拉采尔的近代“地理环境决定论”的思想类似。答案:4.B 5.C第四

4、章 人类与地理环境的协调发展读人地关系演变阶段图,完成 67 题。6.在图所示阶段人类活动引起的环境问题主要是()草原退化水土流失酸雨危害全球变暖A.B.C.D.第四章 人类与地理环境的协调发展7.产生于图所示阶段的人地关系思想有()天命决定一切 自然主宰人类 人定胜天人类应该与自然和谐共存A.B.C.D.第四章 人类与地理环境的协调发展解析:第 6 题,图阶段为农业社会时期,由于大规模开垦土地,会导致草原退化,水土流失现象严重。第 7 题,图所示阶段为工业社会时期。工业社会早期,人类为了满足不断增长的物质需求,不惜一切代价,改变自然面貌,开始提出“征服自然”的口号,企图成为自然的主宰。这一时

5、期,人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化。人们逐渐认识到必须走一条可持续发展的道路,与自然和谐相处。答案:6.A 7.B第四章 人类与地理环境的协调发展8.下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景。结合所学知识,完成下列问题。第四章 人类与地理环境的协调发展(1)图阶段中,人类对自然的态度是怎样的?(2)环境问题是从图_代表的阶段开始出现的。(3)如果图所示人类行为成为一种普遍行为时,会带来哪些环境问题?这能给我们怎样的启示?(提示:从人类与环境相互作用的角度分析)(4)图体现了人类什么样的环境问题道德观?第四章 人类与地理环境的协调发展解析:(1)图反映了人类社会早期的活动场景,属于狩

6、猎文明时期,那时生产力水平极其低下,人类靠采集与狩猎为生,处于被动地适应环境的境地。(2)环境问题是从农业文明时期开始出现的,四幅图中代表了该阶段。(3)图所示为乱砍滥伐导致植被的大量破坏,甚至消失。(4)图反映了人类谋求可持续发展的一种行为,说明人类意识到对后代应承担的义务与责任。第四章 人类与地理环境的协调发展答案:(1)依赖自然(或畏惧自然、崇拜自然)。(2)(3)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。启示:环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力,但其能力是有限的。人类若能正确处理好与环境的关系,环境就会向有益于人类生存的良性方向发展;反之,如果人类不采取适

7、当的生产和生活方式,就会破坏生态平衡,导致环境恶化,最终使人类生活质量下降,甚至危及人类的生存。(答案合理即可)第四章 人类与地理环境的协调发展(4)当人类的当前利益与长远的、子孙后代的利益发生冲突时,应兼顾当代人与后代人的利益,对当代人与后代人的利益予以同等的重视。(答案合理即可)第四章 人类与地理环境的协调发展能力提升下图是人地关系思想的演变过程,甲、乙两圈表示的是人类社会和环境,箭头表示两者之间的影响力。据此完成 12 题。第四章 人类与地理环境的协调发展1.下列各选项中,对图中含义解读正确的是()A.甲表示环境,乙表示人类社会B.在阶段,人类与环境没有关系C.在阶段,人地矛盾最尖锐D.

8、箭头 b 表示环境对人类的反作用第四章 人类与地理环境的协调发展2.下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A.斩伐养长,不失其时B.涸泽而渔,焚林而猎C.伐木为薪,围湖造田D.科技发达,人地矛盾达到顶峰第四章 人类与地理环境的协调发展解析:第 1 题,阶段,由于生产力水平比较低下,人们对自然环境的认识很有限,只能被动地适应自然,此时人们受地理环境决定论思想支配,只认识到自然环境对人的作用;阶段,由于生产力发展水平的提高,人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象,一味夸大人类社会的作用,这是人类中心论思想;阶段,人类体会了过度利用自然资源带来的恶果,认识到人类可以认识和改

9、造自然,但必须顺应自然规律,因为自然对人类也有制约作用,这是人地和谐论思想。第 2 题,“斩伐养长,不失其时”是可持续发展思想,阶段显然是不具备的;“涸泽而渔,第四章 人类与地理环境的协调发展焚林而猎”“伐木为薪,围湖造田”都是阶段人类中心论思想,且此时人地矛盾达到顶峰;阶段的人地关系思想主要是人地和谐论,人地矛盾缓解,环境得到改善。答案:1.A 2.C第四章 人类与地理环境的协调发展分析下图中人地关系的三种不同观点,完成 35 题。第四章 人类与地理环境的协调发展3.“广谷大川异制,民生其间者异俗”(礼记王制)反映的人地关系思想与图中一致的是()A.观点一 B.观点二C.观点三D.都不是4.

10、图中三种观点体现的人地关系思想演变顺序是()A.观点一、观点二、观点三B.观点二、观点三、观点一C.观点三、观点一、观点二D.观点一、观点三、观点二第四章 人类与地理环境的协调发展5.下列做法或说法不符合观点三思想的是()A.斩伐养长,不失其时B.退耕还林,退耕还牧C.竭泽而渔,焚薮而田D.植树造林,修建水库第四章 人类与地理环境的协调发展解析:第 3、4 题,根据图中人类社会与环境的关系,观点一、二、三体现的人地关系思想分别是地理环境决定论(采集狩猎时代)、人类中心论(农业文明时代)、人地伙伴论(近代)。第 5 题,由图可知观点三强调人类社会和环境相互影响,强调人地关系应协调发展。竭泽而渔,

11、焚薮而田,违背了可持续发展的公平性原则和持续性原则,不符合观点三的思想。答案:3.A 4.A 5.C第四章 人类与地理环境的协调发展读人类文明进程及社会经济增长主导因素变化示意图,完成 67 题。第四章 人类与地理环境的协调发展6.图中 a、b、c、d 曲线表示的因素是()A.a原料B.b土地C.c劳动力D.d技术7.到工业文明阶段,土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的()A.数量B.质量C.类型D.区位第四章 人类与地理环境的协调发展解析:第 6 题,a土地,b劳动力,c原料,d技术。第 7 题,工业生产对土地的数量、质量、类型要求少,重视土地的区位条件。答案:6.D 7.D第四章

12、人类与地理环境的协调发展8.下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导因素的构成示意图,读图回答下列问题。第四章 人类与地理环境的协调发展(1)图中 A 表示_,它是决定_ 时代经济增长的关键要素。(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。(3)在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是_时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。(4)环 境 文 明 时 代 人 地 关 系 的 基 本 特 征 是_。第四章 人类与地理环境的协调发展解析:(1)各社会发展阶段影响经济增长的主导因素各不相同。农业文明时代,人类主要利用土地、水、气候等资源,改造自然。(2)影响各社会发展阶段的构成

13、因素的影响程度不同,即所占比重最大的为主导因素。(3)人地关系认识由不科学向科学发展,人地关系向人地协调方向发展。工业文明时代,人地矛盾激化。主要原因是人口压力巨大;片面追求经济增长;过度利用自然资源;环境污染与生态破坏严重等。(4)环境文明时代,人类认识到不能再走传统的以高投入、高消耗、高污染为特征的发展道路,必须走社会、经济、生态协调发展的可持续发展道路。第四章 人类与地理环境的协调发展答案:(1)土地 农业文明(2)资本是工业文明早期经济增长的关键要素,随着时代的发展,其影响力不断下降;土地对经济增长的影响力下降;科技进步对经济增长的影响力逐渐加强,后期成为关键要素;对劳动力素质的要求不断提高。(3)工业文明 人口压力巨大;片面追求经济增长;过度开发与利用自然资源;环境污染与生态破坏严重。(4)社会、经济、生态协调发展第四章 人类与地理环境的协调发展本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放

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