1、第十课 创新意识与社会进步学习目标1、比较分析辩证否定观与形而上学否定观的异同，掌握否定的实质是扬弃。2、列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用。学法指导 1、认真研读教材，完成预习案，提出自己的疑问并自主探究。2、独立思考，自主探究课内探究部分备课堂合作探究。 3、学以致用，独立完成当堂检测。课前预习案一、知识框架从唯物论的角度看：物质决定意识，意识具有能动的反作用。一切从实际出发，实事求是，把充分发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来。从认识论的角度看：整个世界在空间和时间上都是无限的，认识是无限的。人们应当在实践的基础上不断深化认识、扩展认识、把认识向前推移
2、。树立创新意识哲学发展的观点：事物是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物。只有创新，才能推动事物的发展。辩证否定观辩证法的革命批判精神依据含义： 特点： 实质： 方法论要求： 从辩证法的角度看：方法论要求： 基本内涵： 二、原理方法论归纳：1、辩证否定观（1）基本原理：辩证的否定是事物自身的否定，是自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节，是联系的环节，实质是“扬弃”。（2）方法论： 必须树立创新意识。2、辩证法的革命批判精神（1）基本原理：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是
3、从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。（2）方法论要求：要求我们具有批判性思维和革命精神，关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。（破旧立新）掌握辩证否定观与形而上学否定观的对立辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定外力的否定否定同发展和联系的关系联系和发展的环节联系和发展的中断和停止否定与肯定的关系实质是“扬弃”，即既肯定又否定、既克服又保留要么肯定一切，要么否定一切提出疑惑 同学们，通过你的自主学习
4、，你还有哪些疑惑，请把它写下来。 课内探究案探究点一：材料：改革开放以来，山东作为东部沿海大省，取得了建设“大而强、富而美”的社会主义新山东的巨大成就。回顾山东30多年的发展历程，可以说，“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程。”运用辩证的否定观，分析说明为什么“解放思想的过程就是改革开放不断发展的过程，也是不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程，更是破解发展障碍和难题的过程”。当堂检测1 两岸经贸文化论坛的一大主题就是“中华文化的传承与创新”，论坛举办期间，两岸各界人士一致认为：中国的思想文化宝藏是极为丰富而珍贵的，但同样需要
5、与时俱进。这说明的哲学道理有()辩证的否定是发展的环节辩证的否定的实质就是“扬弃”文化的发展是无条件的辩证的否定就是否定一切A B C D2哲学家别林斯基说过：“没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的哲学启示是()A人类历史有可能变成不动的臭水坑 B只要敢于否定一切，人类历史就会向前发展C要敢于否定，树立创新意识，推动人类历史发展D只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展3在新的发展时期，广东自主创新要继续走在全国前面，必须要有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的勇气，大胆探索，勇于改革。这表明()创新就是要否定一切树立创新意识要创新就要有批判和发展辩证的否
6、定是联系和发展的环节A B C D 4某校同学的研究性课题是“长在瓶子里的苹果”。他们把学校果园里一些没有长大的苹果套进漂亮的细颈玻璃瓶里，然后把瓶子绑在树枝上。等苹果长大了送到市场上去销售。这些苹果外形奇特，激起了消费者的极大兴趣，引起了市场轰动。这给我们的哲学启示 （ ）A要与时俱进，培养创新意识 B敢于创新就能发展C创新源于大胆假设 D创新就是抛弃常规方法5深圳湾体育中心是第二十六届世界大学生夏季运动会的主要会场之一。从高空俯瞰，深圳湾体育中心的体育场、体育馆、游泳馆三座建筑浑然一体，犹如一只银白色的蚕茧，因此又被称为“春茧”。“春茧”构思新颖，造型独特，与“鸟巢”的设计手法有异曲同工之
7、妙，而“一场两馆”的独特结构，又使得“春茧”的施工难度高于鸟巢。“春茧”不仅是深圳的新地标，更代表了深圳市的城市形象，承载着深远的社会意义和浓厚的深圳情结。从哲学角度看，艺术创新()是辩证否定的过程立足于实践必须在绝对不相容的对立中思维必须坚持以人为本A B C D6香港城市大学校长张信刚在第三届中外大学校长论坛上指出，条条大路通罗马，培养学生得有多样化的思维方式。我们中国家长常强调“小孩要乖”。“乖”，意味着对现有秩序的默认，而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏()A对权威和书本知识的尊重 B批判精神和怀疑精神C吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D对困难和挫
8、折的承受力探究一：解析：解答本题首先要明确辩证否定观的基本内容，其次要围绕解放思想这一主题组织答案。答案：(1)辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，其实质就是“扬弃”。辩证的否定是发展和联系的环节。因此，解放思想的过程就是一个“不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程”。(2)辩证的否定观要求我们必须树立创新意识，必须立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，所以，解放思想的过程就是一个“改革开放不断发展的过程”。(3)辩证的否定要求我们必须把辩证法的革命批判精神和创新意识紧密结合在一起，坚持批判性思维，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。所以，解放思想的过程更是一个“破解发展障碍和发展难题的过程”。探究案二：答案：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求必须树立创新意识。“芭比之父”敢于提出与众不同的建议，说明要具有批判性思维。“芭比之父”注重收集产品意见和市场需求信息，说明要注重研究新情况，寻找新思路。答案：ACBAAB
